2022年教師教育實(shí)習(xí)日記

1、高品質(zhì)文檔2022年教師教育實(shí)習(xí)日記 實(shí)習(xí)日記一 9月7號(hào) 忙勞碌碌幾日，最終完善了行囊，提重挾輕，搖搖擺晃，終到會(huì)寧縣城，再搖再晃，何校長(zhǎng)帶我走進(jìn)會(huì)寧韓集初級(jí)中學(xué)，回旋路上，一路的頭暈，目炫，嘔吐，一樣都未少，伴隨我一路，但依舊沒(méi)有不快樂(lè)，何校的車為我減速數(shù)次，停車數(shù)次，理解關(guān)懷的言語(yǔ)送我數(shù)次，又不遺余力得介紹些好玩的風(fēng)俗民情，我一乳臭未干實(shí)習(xí)生，又有什么理由埋怨呢! 這里倒也沒(méi)有想想中的那么苦楚，心是被暖熱的，你能想象，在離家很遠(yuǎn)的某個(gè)地方，你有沒(méi)吃飯，有沒(méi)受冷，有沒(méi)孤寂都有四周的人關(guān)懷著，真誠(chéng)熱忱如此，夫復(fù)何求? 但我的地方恐驚感照舊無(wú)法卸去，這是個(gè)沉重的枷鎖，但我情愿帶著，提示我不要辜

2、負(fù)，不能對(duì)不起我可愛的孩子們，不能損害我熱忱的同事們和接我進(jìn)來(lái)的校長(zhǎng)，愿好人多福!? 實(shí)習(xí)日記二9月11號(hào) 你不知道我有多緊急，真的特別緊急，但真的沒(méi)有人看出來(lái)，包括我的學(xué)生們，我的同事們，校長(zhǎng)主任就更不必說(shuō)了，他們只是抽個(gè)時(shí)間來(lái)看看我的食宿問(wèn)題，盡管也沒(méi)完全安排好，但我心里也并無(wú)太多無(wú)奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會(huì)計(jì)較太多的今日我上了三節(jié)課，沒(méi)上課之前，我是夜不能寐，第一節(jié)課之后，我有了些許滿意感，心里終于松了一小口氣，因?yàn)檫@節(jié)課上的很輕松，學(xué)生特別活躍，課堂氣氛特別棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還消失了儀器無(wú)法正常使用的小插曲，但通過(guò)鼓舞學(xué)生的探究熱忱，學(xué)生的愛好還大大

3、被激發(fā)了，實(shí)在所料未及下午還上了一節(jié)同樣的生物課，這節(jié)就沒(méi)有上午那堂課那么好玩了，我想緣由有三個(gè)，第一是這個(gè)班的班風(fēng)較沉悶，第二是我這老師在又上同一節(jié)課開頭懈怠，有些好玩的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有講出來(lái)，也沒(méi)有很努力地烘托氣氛，整個(gè)狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒(méi)睡醒，其實(shí)這里的學(xué)生中午壓根就沒(méi)有時(shí)間午休，下午兩點(diǎn)就上課了總之呢，效果說(shuō)不上，氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理，這算是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也上的很滿足，這是今日我上的最好的一節(jié)，我覺(jué)得它既有規(guī)律推理過(guò)程，又有看圖分析過(guò)程，既有效囊括了學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又使整個(gè)課堂很有生趣，也使我給學(xué)生留下了嚴(yán)謹(jǐn)而好玩的初步印象，我對(duì)此也感到興奮，盼望始

4、終這樣幸福下去? 實(shí)習(xí)日記三9、12 今日我聽了李老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七班級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清楚，支配也很得當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)?shù)靡嬗谒屑?xì)的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的支配上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了肯定的支配。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參加。聽一堂課下來(lái)收獲很大。 雖然我沒(méi)有什么教學(xué)閱歷，但是對(duì)于這么一群學(xué)校學(xué)生我還是很有信念的。下午我有聽了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)覺(jué)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)好玩，能夠

5、讓孩子們專心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)敘述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增加了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很盼望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。 實(shí)習(xí)日記四9、13 今日是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們溝通溝通。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)閱歷，二是沒(méi)有實(shí)踐閱歷。老師告知我說(shuō)這是全部資深老師必定走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。 下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)?？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺仔細(xì)負(fù)責(zé)的

6、，有專心在學(xué)習(xí)，但是還有許多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與樂(lè)觀性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。 我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的許多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂老師講的學(xué)問(wèn)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們簡(jiǎn)單接受的，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，

7、缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油! 實(shí)習(xí)日記五 9、16 時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間假如不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地鋪張掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被鋪張掉就永久也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感受。所以我告誡自己這周肯定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最終一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用訓(xùn)練心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移留意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采納有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒適。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同

8、學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。 實(shí)習(xí)日記六 9、18 今日學(xué)校老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺(jué)那么好，但是還是有很多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有閱歷的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參加闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的愛好，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不

9、僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)潔，學(xué)生易于接受，能夠有肯定的滿意感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的閱歷才能有這種成就的。 雖然今日并沒(méi)有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)覺(jué)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了許多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。 實(shí)習(xí)日記七9、20 今日上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的

10、熬煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開頭很好地支配自己的講課節(jié)奏了，比如今日要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著肯定的挨次一一去完成。感覺(jué)上輕松了許多，上課時(shí)也能離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)嫻熟許多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)依據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避開因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語(yǔ)失去信念，削減受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用

11、英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的樂(lè)觀性。 雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是漸漸地學(xué)會(huì)了協(xié)作我，這點(diǎn)讓我很快樂(lè)。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的寵愛，誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱忱，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們肯定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找緣由，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有愛好，老師就要找一些好玩的話題，學(xué)生不情愿說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去熬煉?？傊?，老師的責(zé)任是很重大的。 實(shí)習(xí)日記八 9、22 最近趕上學(xué)校推行七班級(jí)課堂改革，提高課堂效率，詳細(xì)做法是

12、這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七班級(jí)學(xué)校生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在四周，每個(gè)教室也許有這樣六個(gè)組，目的是便于爭(zhēng)論和討論性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容支配進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再依據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)狀況，老師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思索和解決問(wèn)題，聽起來(lái)好像老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)覺(jué)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順當(dāng)完成全部教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要預(yù)備電子課件，的確不易。第三，學(xué)校特殊關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培育，

13、除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培育學(xué)生互助學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)的習(xí)慣目前狀況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中? 實(shí)習(xí)日記九 9、27 時(shí)間很快都過(guò)了一個(gè)月了?？煲荚嚵?。 今日我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進(jìn)行月考。李老師幫兩班進(jìn)行了學(xué)問(wèn)梳理，并且說(shuō)了一些考試留意事項(xiàng)，究竟這是同學(xué)們上學(xué)校的第一次大考，而且還沒(méi)有分班，所以考試也還是很繁重的，同學(xué)們都很緊急。 實(shí)習(xí)日記十10、10 說(shuō)考試，考試立刻就到了。今日我要監(jiān)考。 由于李老師自己的事情許多，所以我?guī)兔χM(jìn)行監(jiān)考。熟識(shí)了監(jiān)考的整個(gè)流程，明白了監(jiān)考老師也有許多辛苦。看著學(xué)生們緊急的面孔，看著他們仔細(xì)的在卷子上

14、作答。一分耕耘一分收獲。 實(shí)習(xí)日記十一 10、11 今日我連續(xù)講了練習(xí)冊(cè)。 李老師課后對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生的壓力也是很大，心理建設(shè)還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧學(xué)生的成果、生活，更為重要的是學(xué)生的心理輔導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)生一聽到心理輔導(dǎo)，就不敢去，這就是學(xué)校、社會(huì)賜予了錯(cuò)誤的信息。導(dǎo)致學(xué)生不敢找心理輔導(dǎo)老師。 實(shí)習(xí)日記十二 10、15 這次期中考試我還是監(jiān)考文綜。相比與第一次的月考，這次的中期考試學(xué)生們更緊急，但我也沒(méi)有遇到過(guò)作弊的學(xué)生。 我信任在會(huì)寧縣韓集中學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)都是很優(yōu)秀的。 實(shí)習(xí)日記十三 10、16 實(shí)習(xí)也在順當(dāng)中進(jìn)行，老師們對(duì)我的實(shí)習(xí)工作已賜予了確定，這讓我心

15、里特別興奮。 實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快，同學(xué)們的期中試卷這幾天就被改好了。不只是學(xué)生擔(dān)憂考不好，每一名老師也都特別擔(dān)憂。 實(shí)習(xí)日記十四 10、20 外面大喇叭震得人耳朵響嗡嗡，我敏感的聽覺(jué)卻未對(duì)此提出異議?？嗲榈那厍粫?huì)勾起我深深的感念，想起的總是些好玩好玩的事，盼望爺爺再扮一次包公，姑姑再玩一次拾黃金，奶奶能再次附在我耳邊神奇地講戲說(shuō)到看戲，不能不想到過(guò)年，坐在學(xué)校支配的單人宿舍里，圍著爐火，沒(méi)事磕點(diǎn)瓜子，再喝點(diǎn)可樂(lè)，聽著似懂非懂的秦腔，確有些過(guò)年的意味有些事，一旦沉醉其中就有些欲罷不能了，剛報(bào)了名的國(guó)考，學(xué)校頗有佂仗的聽課，空待好久的實(shí)習(xí)生手冊(cè)，許多事好像是沒(méi)方法忽視的我想我還是成長(zhǎng)的太慢，何時(shí)能脫

16、離小孩子心性，不再聽到唱戲就想過(guò)年，不再看到糖葫蘆就舔到酸酸甜甜? 實(shí)習(xí)日記十五 10、22 實(shí)習(xí)已經(jīng)快倆個(gè)月的。我寫的教案也在老師的指導(dǎo)下漸漸改進(jìn)，懂得了不少寫教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想的確是嫻熟了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是許多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。 實(shí)習(xí)讓我收獲不少，真該好好感謝會(huì)寧縣韓集初級(jí)中學(xué)的老師! 實(shí)習(xí)日記十六10、25 這幾天我總是找不到上課的感覺(jué)，不知道是不是自己聽了趙老師的課以后就更加否定自己了還是自己真的沒(méi)有力量勝任好老師這一塊呢，遲疑片刻后我去找了趙老師，我把自己遇見的問(wèn)題告知他后他說(shuō)都這樣的，學(xué)問(wèn)整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來(lái)的。

17、自己聽了略微寬了心。我還向趙老師討教了上課應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題，她告知我一節(jié)課肯定要包含復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，開頭新內(nèi)容，總結(jié)課文中的重點(diǎn)和布置作業(yè)等幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要留意合理安排，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 實(shí)習(xí)日記十七10、28 今日我遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)地方：一是學(xué)生的平安，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)憂的事不是孩子的學(xué)習(xí)成果上不來(lái)，而是孩子的平安得不到保障。許多學(xué)生會(huì)騙家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)學(xué)友上課了，結(jié)果卻是去打嬉

18、戲談戀愛。所以我們一旦發(fā)覺(jué)有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)馬上公告家長(zhǎng)，了解狀況。在課間也會(huì)有特地的老師保障他們的平安。而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上消失問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠準(zhǔn)時(shí)把握孩子的狀況。每次和家長(zhǎng)溝通前我都要仔認(rèn)真細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己校不放心。 實(shí)習(xí)日記十八11、1 可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)了一段時(shí)間了，學(xué)生的新奇感沒(méi)了，有的學(xué)生留意力很難集中起來(lái)。我也想過(guò)解決的方法，前幾天嘗試的方法都是效果甚微，今日呢，我在講課的時(shí)候常插入如此之類的話：這個(gè)單詞很重要，這個(gè)句子留意它的翻譯;等等之類的話。發(fā)覺(jué)效果很不錯(cuò)，每當(dāng)同學(xué)聽到這些，都會(huì)條件反射的集中留意力。這也算是在這么寒冷的冬天讓我在這方面小小的得意一下。嘿嘿還有什么創(chuàng)新的詞能讓孩子們仔細(xì)聽課呢?我晚上睡覺(jué)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)在床上好好的想想。 實(shí)習(xí)日記十九11、7 今日下午的兩節(jié)課是我這次實(shí)習(xí)的最終兩節(jié)課了，心情有點(diǎn)簡(jiǎn)單，有一種是快樂(lè)，因?yàn)閷?shí)習(xí)算是順當(dāng)結(jié)束了，又有一種不舍，覺(jué)得很快就要跟發(fā)剛剛建立起來(lái)友情的同學(xué)們說(shuō)再見了。帶著這種簡(jiǎn)單的心情我還是認(rèn)仔細(xì)真地上完了兩節(jié)課。究竟有一個(gè)良好的開頭，就要有一個(gè)