心理咨詢師三級基礎知識教材章節(jié)練習第一章社會心理學知識習題多選題

1、心理咨詢師三級基礎知識教材章節(jié)練習第一章社會心理學知識習題多選題更多練習請關注我的文庫或頭像第二章社會心理學知識習題二、多項選擇題214.孕育社會心理學的母體學科包括(。(A社會學(B生物學(C文化人類學(D心理學【答案】ACD【解析】215. 1908年,(分別出版了社會心理學專著,這標志著社會心理學作為一門獨立的學科的誕生。(A心理學家奧爾波特(B社會學家羅斯(C心理學家勒溫(D心理學家麥獨孤【答案】BD【解析】(A現(xiàn)實的(B想象的(C隱含的(D虛擬的【答案】ABC【解析】217.社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應系統(tǒng),它包括(。(A個體的習得行為(B親社會行為(C群體的決

2、策行為(D本能行為【答案】ABC【解析】218.19世紀中葉到20世紀初,對社會心理學起了直接“催生”作用的重要學術思潮包括(。(A德國的民族心理學(B法國的群眾心理學(C英國的本能心理學(D奧地利的精神分析學【答案】ABCD【解析】219.社會心理學領域使用實證研究方法的兩位先驅(qū)是(。(A特里普力特(B墨菲(C奧爾波特(D莫德【答案】AD【解析】220.第二次世界大戰(zhàn)后,社會心理學迅速發(fā)展,表現(xiàn)出一些新的特征,它們包括(。(A研究領域拓寬,涉及人類行為的方方面面(B開展了應用社會心理學的研究(C理論向多元化發(fā)展,提出很多新的“小理論”來解釋與預測行為(D從注意經(jīng)驗描述到注意假設檢驗【答案】A

3、BC【解析】221.社會心理學研究應遵循的主要原則有(。(A價值中立原則(B系統(tǒng)性原則(C倫理原則(D重復原則【答案】ABC【解析】222.社會心理學研究中,研究者應遵循的主要倫理守則有(。(A在制定研究計劃時,研究者應評估其道德可接受性(B在具體研究中,研究者必須采取保護被試者的措施(C對被試者提供的資料應加以保密,如公開發(fā)表,須經(jīng)被試者同意(D不得和被試者建立研究工作以外的其他關系【答案】ABCD【解析】223.關于觀察法,下列說法中正確的是(。(A自然觀察的主要目的是描述行為,提供“類別”及“數(shù)量”的信息(B參與觀察時,由于身臨其境,觀察者可能獲得較多的“內(nèi)部”信息(C采用參與觀察法時,

4、應盡量減少觀察者與被觀察者之間相互作用造成的負面影響(D觀察者在參與觀察時,一般不需要隱瞞自己的身份【答案】ABC【解析】224.新精神分析學派的代表人物包括(。(A霍妮(B弗洛姆(C榮格(D艾里克森【答案】ABD【解析】225.屬于精神分析論的概念包括(。(A生本能與死本能(B本我、自我與超我(C潛意識、前意識與意識(D聯(lián)想、強化和模仿【答案】ABC【解析】226.在態(tài)度測量領域有重要貢獻的心理學家包括(。(A瑟斯頓(B謝里夫(C李科特(D奧爾波特【答案】AC【解析】227.問卷法的主要特點包括(。(A成本低(B標準化程度高(C收效快(D可以直接收集數(shù)據(jù)【答案】BC【解析】228.問卷的構成

5、成分包括(。(A指導語(B問題及其備選答案(C人口學記錄(D結束語【答案】ABCD【解析】229.檔案法的優(yōu)點是(。(A對研究對象的心理干擾小(B有統(tǒng)計資料可查(C適用于跨文化的比較研究(D適用于時間跨度較長的趨勢研究【答案】ACD【解析】230.社會心理學理論的價值體現(xiàn)在(。(A提高人認識自身的能力(B提高人的智力(C提高人的生活質(zhì)量(D滿足研究者的興趣【答案】AC【解析】23 1.在社會學習論看來,學習的機制主要有(。(A聯(lián)想(B強化(C暗示(D模仿【答案】ABD【解析】232.霍曼斯(1961社會交換論的基本觀點體現(xiàn)在幾個相互聯(lián)系的普遍性命題上,這些命題包括(。(A成功命題(B剝奪一滿足

6、命題(C價值命題(D侵犯一贊同命題【答案】ABCD【解析】233.符號互動論的代表人物包括(。(A詹姆士(B米德(C華生(D凱利【答案】AB【解析】234.弗洛伊德認為,人格結構包括(。(A本我(B鏡我(C自我(D超我【答案】ACD【解析】235.關于社會化,下列說法中正確的包括(。(A社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程(B社會化涉及社會及個體兩個方面(C社會化伴隨人的一生(D成人期的社會化是繼續(xù)社會化【答案】ABCD【解析】236.社會化涉及兩個方面,即(。(A社會對個體進行教化的過程(B早期社會化過程(C再社會化過程(D個體適應社會的過程【答案】AD【解析】237.社會化的基本條

7、件包括(。(A人類有較長的生活依附期(B人類的遺傳素質(zhì)提供了社余化的可能性(C人們能理解社會規(guī)范(D人們能理解自己的社會角色【答案】AB【解析】238.社會化的載體包括(。(A學校(B參照群體(C家庭(D大眾傳播媒體【答案】ABCD【解析】239.道德社會化包括(等方面。(A道德觀念(B道德情感(C道德行為(D道德判斷【答案】ABCD【解析】240.教師的角色屬于(。(A成就角色(B規(guī)定性角色(C表現(xiàn)型角色(D不自覺角色【答案】ABC【解析】241.按角色獲得的方式,可將角色分為(。(A先賦角色(B功利角色(C自覺角色(D成就角色【答案】AD【解析】242.角色扮演過程包含(等階段。(A角色期

8、待(B角色沖突(C角色領悟(D角色實踐【答案】ACD【解析】243.關于自我,下列說法中正確的包括(。(A自我是心理學的古老課題(B又稱自我意識或自我概念(C是個體對自己存在狀態(tài)的認知(D是個體對其社會角色進行自我評價的結果【答案】ABC【解析】244.自我的結構包括(。(A物質(zhì)自我(B心理自我(C社會自我(D理想自我【答案】ABCD【解析】245.自我概念的功能主要包括(。(A保持個體內(nèi)在的一致性(B解釋經(jīng)驗(C決定期待(D控制社會化進程【答案】ABC【解析】246.關于身份,下列說法中正確的包括(。(A身份是由個體的社會地位及處境地位決定的自我認同(B身份是由角色構成的(C社會地位所決定的

9、身份是地位身份,是相對穩(wěn)定的,是身份的主體(D處境地位所決定的身份是處境身份,是易變的【答案】ABCD【解析】247.關于自尊,下列說法中正確的包括(。(A自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果(B自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價的總和(C自尊需要的滿足會導致自信(D自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“自尊心”【答案】ABC【解析】248.自尊需要包括(。(A對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望(B對名譽、地位支配、贊賞的欲望(C對奢侈生活的渴望(D對美滿家庭的渴望【答案】AB【解析】249.詹姆士的經(jīng)典公式:自尊=成功/抱負,意思是說,自尊取決于(。(A自信(B成功的社會價值(C成功(D獲得的成功對

10、個體的意義【答案】CD【解析】250.影響自尊的因素,包括(。(A家庭中的親子關系(B行為表現(xiàn)的反饋(C選擇參與和揚長避短(D理性地進行社會比較【答案】ABCD【解析】251.社會知覺包括個體對(的知覺。(A環(huán)境(B自己(C群體(D他人【答案】BCD252.社會知覺包括(。(A行為原因(B人際知覺(C自我知覺(D環(huán)境知覺【答案】ABC【解析】253.影響社會知覺的主觀因素包括認知者的(。(A情緒(B興趣(C動機(D經(jīng)驗【答案】ABCD【解析】254.社會知覺時,圖式對新覺察到的信息起(作用。(A選擇(B引導(C組合(D解釋【答案】BD【解析】255.圖式的作用包括(。(A影響個體對他人的知覺和

11、自我知覺(B影響對注意對象的選擇(C影響記憶(D影響能力【答案】ABC【解析】256.信息順序影響印象形成的現(xiàn)象包括(。(A刻板印象(B首因效應(C近因效應(D光環(huán)效應【答案】BC【解析】257.一般來說,近因效應容易出現(xiàn)在(的人之間。(A熟悉(B不熟悉(C親密(D不常見面【答案】AC【解析】258.在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有消極的性質(zhì),會使人對某群體的成員產(chǎn)生(。(A態(tài)度(B偏見(C歧視(D距離【答案】BC【解析】259.一般來說,中心品質(zhì)模式更接近于日常生活中大多數(shù)人的印象形成的變際情況,該模式認為,人們往往儀僅根據(jù)幾個(的特征來對對象形成總體印象。(A概括性(B邏輯一致(C

12、時個體意義大(D重要【答案】CD260.印象形成中的信息整合模式包括(。(A加法模式(B加權平均模式(C平均模式(D中心品質(zhì)模式【答案】ABCD【解析】261.常用的印象管理策略包括(等。(A隱藏自己與自我抬高(B按社會常模管理自己(C按社會期待管理自己(D投人所好【答案】ABCD【解析】262.根據(jù)社會心理學家的研究,個體歸因時遵循的主要原則包括(。(A不變性原則(B折扣原則(C情感一致性原則(D協(xié)變原則【答案】ABD【解析】263.影響歸因的因素包括(。(A社會視角(B自我價值保護傾向(C觀察位置(D時間因素【答案】ABCD【解析】264.在行為的內(nèi)因與外因中均有穩(wěn)定性原因與易變性原因。穩(wěn)

13、定性原因包括(。(A人格特征(B能力(C天氣(D工作性質(zhì)【答案】ABD【解析】265.根據(jù)凱利的三維理論,個體在歸因時需要了解的信息包括(。(A規(guī)律性信息(B特異性信息(C共同性信息(D一致性信息【答案】BCD【解析】266.隨著時間的推移,歸因會越來越具有情境性。人們會將過去很久的事件解釋為背景的原因,而不是(的原因。(A行為主體(B刺激客體(C性別(D年齡【答案】AB【解析】267.社會動機的功能包括(。(A激活功能(B指向功能(C維持功能(D調(diào)節(jié)功能【答案】ABCD【解析】268.親合的作用包括(。(A獲得信息(B滿足個體的某些社會性需要(C避免窘境(D使行為獲得明確定向【答案】ABC【

14、解析】269.影響親合的因素包括(。(A情境因素(B情緒因素(C出生順序(D智力【答案】ABC【解析】270.親合與人的情緒狀態(tài)有密切的關系,一般來說(。(A恐懼感越強烈,親合傾向越弱(B恐懼越強烈,親合傾向越強(C焦慮越強烈,親合傾向越弱(D焦慮越強烈,親合傾向越強【答案】BC【解析】271.關于一個人的抱負水平,下列說法中正確的包括(。(A個體的抱負水平取決于其成就動機的強弱(B以往的成敗經(jīng)驗影響抱負水平(C個體的抱負水平與實際成就往往有差異(D個體的抱負水平與成就動機是一種倒U型關系【答案】ABC【解析】272.培養(yǎng)兒童成就動機應注意的問題包括(。(A家庭教養(yǎng)方式(B強調(diào)成就、追求成就的

15、社會氛固(C正確的價值觀(D社會化是否順利進行【答案】AB【解析】273.影響成就動機的因素主要包括(。(A目標的吸引力(B風險與成敗的主觀概率(C個體施展才干的機會(D個體的情緒狀態(tài)【答案】ABC【解析】274.引起權力動機的因素大致包括(。(A社會控制的需求(B嫉妒情緒(C對無能的恐懼(D本能【答案】AC【解析】275.侵犯的構成要素包括(。(A傷害行為(B侵犯動機(C敵意(D社會評價【答案】ABD【解析】276.挫折一侵犯學說的要點包括(。(A人在受挫折后,一定會產(chǎn)生侵犯行為(B侵犯強度與目標受阻強度呈正比(C抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比(D如果挫折強度一定,預期懲

16、罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預期懲罰一定,則挫折強度越大,侵犯越可能發(fā)生【答案】BCD【解析】277.侵犯的本能論的代表人物包括(A弗洛伊德(B羅倫茲(C多拉德(D伯克威茲【答案】AB【解析】278.社會規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會行為,人類社會存在的普遍性的道德規(guī)范包括(。(A交互性規(guī)范(B社會責任規(guī)范(C倫理規(guī)范(D正當行為規(guī)范【答案】AB【解析】279.關于社交焦慮,下列說法中正確的包括(。(A是一種與人交往的時候,覺得不舒服、不自然、緊張,甚至恐懼的情緒體驗(B社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀(C社交焦慮是一種消極的情緒體驗(D為了回避導致社交焦慮的情境,個

17、體通常是減少社交,逸擇孤獨的生活方式【答案】ACD【解析】280,嫉妒情緒的特點包括(。(A針對性(B持續(xù)性(C對抗性(D普遍性【答案】ABCD【解析】281.下列說法中正確的包括(。(A_羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑(B健康的羞恥感是個體心理發(fā)展的自然結果(C內(nèi)疚者往往有良心上和道德上的自我譴責(D內(nèi)疚感越強,個體心理越健康【答案】ABC【解析】282.態(tài)度的特點包括(。(A系統(tǒng)性(B內(nèi)在性(C穩(wěn)定性(D對象性【答案】BCD【解析】283.態(tài)度的成分包括(。(A認知成分(B情感成分(C行為成分(D行為傾向成分【答案】ABD【解析】284.下列說法中正確的包括(。(A態(tài)度

18、是行為的直接決定因素,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的行為(B價值觀對態(tài)度有直接的影響,這種影響是通過個體對對象賦予價值來實現(xiàn)的(C個體賦予態(tài)度對象的主觀價值對態(tài)度有重要影響,但態(tài)度的直接決定因素是對象的客觀價值(D價值觀不具有直接的、具體的對象,也沒有直接的行為動力意義【答案】BD【解析】285.態(tài)度的功能主要包括(。(A工具性功能(B自我防御功能(C價值表現(xiàn)功能(D認知功能【答案】ABCD【解析】286.根據(jù)凱爾曼的觀點,態(tài)度形成包括(等階段。(A內(nèi)化(B評價(C服從(D認同【答案】ACD【解析】287.傳遞者方面影響態(tài)度轉變的主要因素包括(。(A意圖(B威信(C立場(D吸引力【答案】ABCD

19、【解析】288.下列說法中正確的包括(。(A分心一定會削弱說服效果(B預警一定會促進態(tài)度轉變(C已成為既定事實的態(tài)度,即接受者根據(jù)直接經(jīng)驗形成的態(tài)度不易轉變(D自尊水平高、自信的接受者不易轉變態(tài)度【答案】CD【解析】289.態(tài)度轉變理論包括(。(A平衡理論(B認知失調(diào)論(C社會交換論(D精神分析論【答案】ABC【解析】290.根據(jù)海德的平衡理論,P-O-X模型中(。(A如果三種關系都是否定的,或兩種肯定,一種否定,則存在平衡狀態(tài)(B如果三種關系都是肯定的,或兩種否定,一種肯定,則存在平衡狀態(tài)(C如果三種關系中兩種是否定的,一種是肯定的,則存在平衡狀態(tài)(D如果三種關系中兩種是肯定的,一種是否定的

20、,則存在平衡狀態(tài)【答案】BC【解析】291.關于認知失調(diào)論,下列說法中正確的包括(。(A降低失調(diào)的認知因素各方的強度可以減少失調(diào)(B當各認知因素出現(xiàn)“非配合性”的關系時,個體就會產(chǎn)生認知失調(diào)(C認知失調(diào)給個體造成心理壓力,使之處于不愉快的緊張狀態(tài)(D文化價值的沖突是認知失調(diào)的原因之一【答案】ABCD【解析】292.認知失調(diào)論認為,認知失調(diào)可能的原因包括(。(A邏輯的矛盾(B文化價值的沖突(C觀念的矛盾(D新舊經(jīng)驗相?！敬鸢浮緼BCD【解析】293.溝通的結構要素包括(。(A信息(B強化(C反饋(D通道【答案】ACD【解析】294.通過對“小道消息”的研究發(fā)覡,非正式溝通網(wǎng)絡的典型形式包括(。(

21、A單線式(B集束式(C流言式(D偶然式【答案】BCD【解析】295.正式溝通網(wǎng)絡形式包括(。(A鏈式(B輪式(C全通道式(DY式【答案】ABCD【解析】296.按信息流動方向,溝通可分為(。(A平行溝通(B非正式溝通(C上行溝通(D下行溝通【答案】ACD【解析】297.身體語言包括(。(A目光(B面部表情(C姿勢(D妝飾【答案】ABCD【解析】298.關于溝通,下列說法中正確的包括(。(A人際溝通是以視聽溝通為主的溝通(B背景是溝通發(fā)生時的情境,其影響溝通的每一要素以及整個溝通過程(C反饋使溝通成為一個雙向的交互過程(D在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中,最重要的是語詞【答案】ABCD【解析】299.

22、人際關系的特點包括(。(A直接性(B情感性(C功利性(D個體性【答案】ABD【解析】300.一般來說,良好的人際關系的建立與發(fā)展要經(jīng)過的階段包括(。(A定向階段(B情感探索階段(C情感交流階段(D穩(wěn)定交往階段【答案】ABCD【解析】301.自我露的水平包括(。(A隱私(B自我概念與個人的人際關系狀況(C態(tài)度(D情趣愛好【答案】ABCD【解析】302.要建立良好的人際關系,應該遵循的原則包括(。(A自我價值保護原則(B包容性原則(C相互性原則(D平等性原則【答案】ACD【解析】303.人的基本人際需要包括(。(A支配需要(B認知需要(C從眾需要(D包容需要【答案】AD【解析】304.“人際關系三

23、維理論”的“三i維”包括(。(A包容需要(B支配需要(C成就需要(D情感需要【答案】ABD【解析】305.根據(jù)群體整合原則,在群體分解時,要經(jīng)過(等階段。(A感情不和(B失控(C難以包容(D心理沖突【答案】ABC【解析】306.互補對于人際吸引是重要的,互補的形式主要有(。(A情感的互補(B需要的互補(C社會角色的互補(D人格特征的互補【答案】BCD【解析】307.人際互動主要的形式包括(。(A競爭(B利益沖突(C合作(D感情相容【答案】AC308.合作的基本條件有(。(A共識與規(guī)范(B目標的一致(C人格的相似(D相互信賴的合作氛圍【答案】ABD【解析】309.目標手段相互依賴理論的含義包括(

24、。(A個體行為的目標或手段與他人行為的目標或手段之閥如存在相互依賴關系,就會產(chǎn)生相互作用(B當只有與自己有關的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是合作關系(C當只有與自己有關的他人采取某種手段實現(xiàn)目標時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是競爭關系(D當只有與自已有關的他人不能達到目標或?qū)崿F(xiàn)手段時,個體的目標和手段才能實現(xiàn),個體與他人之間是競爭關系【答案】ABD【解析】310.從眾的功能包括(。(A促進社會形成共同規(guī)范、共同價值觀(B讓個體適應社會生活(C促進個體的模仿學習(D促進人格形成【答案】AB【解析】311.從眾行為的原因包括(。(A尋求行為參照(B避免對偏離的恐懼(C追求成就的動機(D群體凝聚力【答案】ABD【解析】312.從眾包括(。(A真從眾(B假從眾(C權宜從眾(D反從眾【答案】ACD【解析】313.下列說法中正確的包括(。(A個體自我評價越高,他的從眾行為越少(B如果情境很明確,判斷事物的客觀標準很清晰,從眾行為會增加(C群體成員的一致性愈高,個體越容易從眾(D群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關系【答案】AC【解析】314.社會促進的效應包括(。(A結伴效應(B觀眾效應(C情感效應(D光環(huán)效應【解析】315.社會懈怠化的主要原因包括(。(A情感卷入(B競爭意識增加(C被評價的焦慮減弱(D責任意識降低【答案