湘教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)我們身邊的地理教案

1、.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)

2、效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不

3、能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。第一章 讓我們走進(jìn)地理第一節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)【學(xué)習(xí)目的】知識(shí)與技能：1、我能通過閱讀教材理解什么是地理，理解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多地理之謎、地理問題，能和同學(xué)交流我所知道的地理之謎、地理問題。2、通過閱讀教材，我能知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建立、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。3、我能嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，和同學(xué)討論這些地理問題的簡(jiǎn)單分析。過程與方法：對(duì)獲得的地理信息，通過比照、進(jìn)展分析、綜合、探究其特征與成因，考慮其互相關(guān)系；通過實(shí)例理解搜集地理信息、考慮地理問題的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀: 通過對(duì)

4、地理的認(rèn)識(shí)和理解，我會(huì)熱愛地理學(xué)習(xí)?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解地理學(xué)科，養(yǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣難點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)地理的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】探究式、參與法【教學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、我們生活在_環(huán)境中，地理知識(shí)就在我們的_。2、以下問題，你認(rèn)為是地理問題的請(qǐng)打上“。為什么太陽每天都從東邊升起，從西邊落下？ 為什么夏天熱、冬天冷？ 為什么有時(shí)下雨，有時(shí)天晴？ 為什么有的地方是高山，有的地方卻很平坦？ 為什么在我們洪江市沒有大型的乳業(yè)消費(fèi)廠家？ 為什么我們家鄉(xiāng)大家多種植柑橘，不種植蘋果？ 3、“地理一詞最早出如今公元前5世紀(jì)_寫的_一書中。4、課本第3頁圖1-1反映的是_體育活動(dòng)，要在

5、_開展；圖2-2反映的是_體育活動(dòng)，要在_開展。5、荷蘭風(fēng)車的最初作用是為人類提供動(dòng)力_。6、阿拉伯人穿長(zhǎng)袍的原因是 A、顯得干凈 B、為了漂亮 C、防沙隔熱 D、方便隱蔽二、探究展示分組討論以下問題，小組得出結(jié)論后，由一名同學(xué)將小組的觀點(diǎn)陳述給大家聽。1、在我們的生活中都有哪些水果？哪些是本地產(chǎn)的？哪些是外地運(yùn)來的？為什么當(dāng)?shù)夭荒芟M(fèi)？2、我們家鄉(xiāng)為什么廣種水稻，而不是小麥？3、為什么我們家鄉(xiāng)沒有大型的乳品加工廠？4、你對(duì)中國(guó)的哪些民族比較熟悉？說說他們居住在哪兒，有哪些傳統(tǒng)的民族習(xí)慣？5、完成課本第5頁活動(dòng)題1。三、提升反響1、請(qǐng)將以下資源與其開展的消費(fèi)建立用直線連接起來。 曬鹽 a.土地

6、 采伐木材 b.海洋 建立工廠 c.森林 放牧 捕魚 采果2、請(qǐng)將以下體育活動(dòng)與其開展的地理環(huán)境用直線連接起來。 a.賽馬 我國(guó)東北地區(qū)冬季 b.登山 河湖地區(qū) c.沖浪 山地地區(qū)課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累

7、,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 d.溜冰 草原地區(qū) e.賽龍舟 濱海地區(qū)3、請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)不相關(guān)的活動(dòng) A、外出旅游 B、看報(bào)紙 C、修路、架橋 D、觀看星座4、地理學(xué)可以直接指導(dǎo)人們 A、解決全球性的人口、環(huán)境、資源問題 B、編制電腦程序#;C、用法律保護(hù)自己 D、觀看足球比賽5、右圖是西亞的沙特阿拉伯的一道景觀，人們把旅店的床位安排在屋頂上。你知道為什么當(dāng)?shù)厝藢⒋蹭伆卜旁谖蓓斏?，不怕下雨，也不怕氣溫太低。你能分析一下原因嗎？_?！局R(shí)梳理】我們身邊的地理知識(shí)【穩(wěn)固練習(xí)】1、阿拉伯人穿長(zhǎng)袍的原因是 A、 顯得干凈 B、為了漂亮 C、防沙隔熱 D、方便隱蔽2、風(fēng)車表達(dá)了拿過風(fēng)土人情 A、西班牙