學(xué)校安全工作的“全細嚴實”

1、學(xué)校安全工作的“全細嚴實”    一、“全”全校動員,建立安全管理網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的學(xué)習、生活和工作當中,從學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)到學(xué)生用水、用電、用餐、上課、鍛煉,其中隨時隨刻都有可能存在安全隱患問題。因此,全校上下都應(yīng)牢固樹立“安全第一”的思想。只有營造學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全校師生員工形成合力,齊抓共管的安全工作氛圍,才能更加有效地把校園安全工作落實到位。為形成全校師生員工共同參與安全工作的局面,學(xué)校有必要建立一個完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)。該安全管理網(wǎng)絡(luò)在以校長為組長,各有關(guān)職能部門負責人為成員的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)應(yīng)由以下四個安全管

2、理子網(wǎng)構(gòu)成:第一,以保衛(wèi)部門為主的校園環(huán)境保衛(wèi)網(wǎng)。其職責主要針對校園及周邊的綜合治安情況進行排查、摸底,防止治安案件發(fā)生,做好突發(fā)事件的應(yīng)急處理。該管理網(wǎng)絡(luò)尤其要把好進出校門第一關(guān)。健全門衛(wèi)制度,嚴禁非教學(xué)用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園,嚴禁機動車輛和閑雜人員進入校園。門衛(wèi)要認真履行職責,絲毫不能懈怠。進出校園要嚴格把關(guān),嚴格登記、驗證。認真進行夜間校園巡邏,力保校園無治安案件發(fā)生,無重大失竊現(xiàn)象。同時,保衛(wèi)部門還要負責做好校園交通、消防安全教育工作。第二,以學(xué)生管理部門為主的學(xué)生安全教育網(wǎng)。其職責是根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律、年齡特征和心理特點,施以全方位的安全教育。如生活飲食安全、

3、交通安全、災(zāi)害安全及突發(fā)性危險安全防范教育等,培養(yǎng)學(xué)生自救、自護的能力。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生的心理輔導(dǎo)、心理調(diào)適的作用,防止因心理疾病所導(dǎo)致安全事件的發(fā)生。班主任要經(jīng)常深入學(xué)生當中,及時了解學(xué)生的心理變化情況,掌握學(xué)生的心理動態(tài)和心理傾向,通過多種途徑掌握學(xué)生即將發(fā)生嚴重安全事件的苗頭,防患于未然,力爭使各種安全隱患問題消滅在萌芽之中。各班級應(yīng)設(shè)立一名安全監(jiān)督員,協(xié)助做好治安信息報告、反饋等工作。第三,以教學(xué)管理部門為主的教學(xué)安全管理網(wǎng)。其職責主要針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、課外興趣活動的安全管理以及教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的安全管理,檢查督促圖書館、資料室、實驗教室、微機教學(xué)房安全防范的到位情況。尤其

4、是抓好實驗室的安全管理,危險化學(xué)物品、放射性物質(zhì)要存放在安全地方,不能讓學(xué)生接觸或帶出實驗室。第四,以總務(wù)部門為主的后勤安全保障網(wǎng)。其職責主要監(jiān)管教育教學(xué)設(shè)施、宿舍設(shè)施、飲食衛(wèi)生等有無安全隱患存在的問題。掌握食堂員工健康、衛(wèi)生達標情況,負責飲食原材料的安檢工作,要求食堂員工嚴格按照炊事操作程序來制做膳食,建立科學(xué)合理、嚴格的飲食安全管理制度,嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生及飲用水安全制度,采取不定期的檢查措施。此外,對校園的路燈,樓道的電燈,樓梯的扶手,走道的欄桿,用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備經(jīng)常進行檢查、維修。督促醫(yī)務(wù)所做好學(xué)生的防病、治病工作,促進學(xué)生身心健康的發(fā)展等。總之,學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)的建立,有

5、助于各部門明確各自職責,落實安全責任制,真正讓全校師生員工參與到學(xué)校安全教育和管理工作中來。二、“細”事無巨細,狠抓安全隱患排查安全無小事,事事必做細。學(xué)校安全工作更要做細、做深、做透。當前,學(xué)校安全工作的重心之一就是做好經(jīng)常性的、細致入微的安全隱患排查。學(xué)校應(yīng)重視開展經(jīng)常性的安全隱患排查工作,在堅持平時排查的基礎(chǔ)上,做到每個季度進行一次全面的安全檢查。學(xué)校的安全隱患排查工作一定要抓細、抓實。應(yīng)根據(jù)安全工作分工,由各職能部門安全責任人分片、分段巡視和督查,做到每天上班前進行安全自檢,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,不能及時處理的,立即向?qū)W校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報。學(xué)校的安全隱患排查工作一定要抓住兩個關(guān)鍵點:一

6、是特別關(guān)注易發(fā)事故的時間:上學(xué)和放學(xué)時段、體育課、勞動課、自習課、夜間休息時段。二是特別留意易發(fā)事故的區(qū)域:校門口、樓道、走廊、宿舍、廁所。在這些關(guān)鍵時段和重點場所,更要派人進行認真監(jiān)管、仔細排查,不留安全死角,發(fā)現(xiàn)一個問題,處理一個問題,做到邊排查,邊整治。三、“嚴” 執(zhí)“法”必嚴,落實安全管理制度“防范勝于救災(zāi)”,除了建立多位一體的防控體系以外,學(xué)校還應(yīng)建立健全校內(nèi)安全管理工作的各項規(guī)章制度和安全應(yīng)急機制,完善中小學(xué)安全工作長效機制,使各項安全工作有“法”可依,按章辦事。為此,學(xué)校應(yīng)認真制定好系列安全管理工作制度,如安全隱患臺帳制度、校園治安秩序管理規(guī)定、學(xué)校安全保衛(wèi)工作條例、預(yù)防和處理突

7、發(fā)事件工作方案、安全事故預(yù)警方案、消防安全管理規(guī)定、消防安全責任制度、校園110服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理制度等。制定制度不難,難的是嚴格執(zhí)行各項制度。學(xué)校應(yīng)嚴肅認真地執(zhí)行日常性的值班制度、安全隱患防范制度、門衛(wèi)登記制度和校園巡邏制度等。此外,還要建立學(xué)生安全信息通報制度,及時掌握學(xué)生在校、放假、返校期間非正常缺席或擅自離校情況。為了更好地執(zhí)行這些制度,學(xué)校相應(yīng)組建一些工作隊伍,如校園治安巡邏隊、義務(wù)消防隊、內(nèi)部治安調(diào)解小組等。此外,學(xué)校還要主動加強與公安、安監(jiān)、建設(shè)、衛(wèi)生、工商等部門配合,健全完善聯(lián)席會議制度,人防、物防、技防相結(jié)合,加強對中小學(xué)校安全工作的指導(dǎo)和管理,使學(xué)校的安全

8、工作更科學(xué)、有效。四、“實”務(wù)求實效,加強學(xué)校安全教育中小學(xué)的學(xué)生大多是未滿18歲的未成年人,他們雖然處在長知識、長身體的黃金時期,但其世界觀、人生觀、價值觀還不夠成熟。而且,現(xiàn)在中小學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,自理能力、獨立能力和心理承受能力普遍較差。他們在困難、危險面前,往往不知所措,不會隨機應(yīng)變,自我防護、救護能力較差。因此,加強學(xué)校的安全教育顯得尤為必要。通過有目的、有計劃地開展安全教育,有助于增強學(xué)生的安全防范意識,讓學(xué)生掌握避險、逃生、自救的方法,提高其自我防護能力?，F(xiàn)在幾乎所有的學(xué)校都把校園安全擺在第一位,但緣何我們的安全教育成效卻不大,這很大程度上是由于不少學(xué)校的安全教育僅僅是在

9、擺形式、走過場。因此,學(xué)校安全教育一定要認真對待,務(wù)求實效。學(xué)校要依據(jù)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要,結(jié)合各地實際,把安全教育真正貫穿在師生員工的日常工作和學(xué)習當中。學(xué)校可以通過以下途徑來開展安全教育:一是通過課程教學(xué)開展安全教育。結(jié)合不同學(xué)段的國家課程方案,充分利用地方課程和校本課程,對學(xué)生進行集中的安全教育。二是通過專題活動開展安全教育。有目的地組織學(xué)生觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座。三是通過實踐演練開展安全教育。每一所學(xué)校都要有各類突發(fā)安全事件的應(yīng)急預(yù)案并定期進行實際演練,使學(xué)生掌握基本自救自護技能。比如,可以組織學(xué)生參觀消防大隊的仿真消防表演,掌握如何在火災(zāi)中自護自衛(wèi),

10、迅速逃生的方法。還可以不定期安排全校性的地震前安全撤離的演練活動等。四是通過日?；顒蛹訌姲踩逃?。比如,利用讀報、放假前、開學(xué)初、升旗時開展安全教育。讓學(xué)生上下課、出操等活動中,自覺做到“有序上下樓、文明伴我行”。五是利用多種資源加強安全教育。比如,充分利用中小學(xué)安全工作手冊、社會安全教育基地等各種資源等?？傊?校園安全無小事,責任重于泰山,要時時講安全、事事講安全。只有學(xué)校全體師生員工高度重視、齊抓共管,每個人都為創(chuàng)建平安校園盡自己的一份努力,共同關(guān)注校園安全問題,做好警之于先,察之于后的各項工作,才能為中小學(xué)生營造一個和諧、安寧的成長環(huán)境,讓家長放心,讓社會滿意。(作者:何金龍,江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校德育教研室講師;陳愛忠,江西省贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授)責任編輯:汪明慧    你可能感興趣的畢業(yè)論文