六年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、.六年級上冊語文教學(xué)工作方案為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)展，從而真正進(jìn)步全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的根底。現(xiàn)結(jié)合所任班級的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)方案。 本學(xué)期的教學(xué)目的 通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的根底知識和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的根底上都有較大幅度的進(jìn)步，從而真正進(jìn)步學(xué)生的語文程度和語文素養(yǎng)。 學(xué)生狀況分析 我今年新接任的六年級2班的語文，班

2、里的學(xué)生原有語文根底參差不齊，上下不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作才能的進(jìn)步；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體進(jìn)步全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。 教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 2繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 3繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 4繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；可以當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣 5繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文

3、的習(xí)慣。 6繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 7繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；可以有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。 8繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；可以做到保護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 9繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 10繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 11繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。 12培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在理論中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。 2、漢語拼音。 繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 3、識字寫字。 1準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。 2可以按筆畫順序正確默寫生字125個(gè)，可以按字的構(gòu)造把字書寫端正、寫勻稱

4、。 3繼續(xù)學(xué)慣用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 4繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架構(gòu)造及筆畫特點(diǎn)。 4、口語交際。 1能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。 2能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完好、連接的話。 3能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復(fù)以下問題，做到語句完好，意思連接。 4能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 5樂于參加討論問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。 5、閱讀 1繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并

5、注意默讀的速度。 3能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 4能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 5繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。 6能閱讀程度合適的少年兒童讀物，理解主要內(nèi)容。 7學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 6、習(xí)作。 1能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。 2學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 3能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。 4學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。 5學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文

6、。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。 教學(xué)措施 1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。 2、在教學(xué)中，堅(jiān)持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而進(jìn)步語文程度。 3、授課過程中，按照設(shè)計(jì)好的教案，靈敏多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氣氛，從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范