班主任經(jīng)驗(yàn)交流

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 眾所周知，小學(xué)六年級的班主任工作眾所周知，小學(xué)六年級的班主任工作是與初中銜接的關(guān)鍵，只要六年級的工作是與初中銜接的關(guān)鍵，只要六年級的工作做到位，初中就會(huì)相對順利。今天，借此做到位，初中就會(huì)相對順利。今天，借此機(jī)會(huì)，談一談我在六年級時(shí)自己注意過的機(jī)會(huì)，談一談我在六年級時(shí)自己注意過的1818個(gè)細(xì)節(jié)，不妥之處，敬請批評指正！個(gè)細(xì)節(jié)，不妥之處，敬請批評指正！ “親其師，信其道親其師，信其道”，所以第一印象十分重要。它將直，所以第一印象十分重要。它將直接關(guān)系到你新接手的學(xué)生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你接關(guān)系到你新接手的學(xué)生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。因此，與學(xué)

2、生的第一次見面，我會(huì)以平等、謙和、真誠的。因此，與學(xué)生的第一次見面，我會(huì)以平等、謙和、真誠的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真情縮短與學(xué)生的距離。心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真情縮短與學(xué)生的距離。 比如說：在入學(xué)自我介紹時(shí)富有新意，不落俗套，語言比如說：在入學(xué)自我介紹時(shí)富有新意，不落俗套，語言簡練；對待學(xué)生疑問的解答要耐心、和藹。服裝的穿著要簡簡練；對待學(xué)生疑問的解答要耐心、和藹。服裝的穿著要簡潔、大方，而又不失時(shí)尚等。總之，我會(huì)盡量讓新生覺得我潔、大方，而又不失時(shí)尚等?？傊?，我會(huì)盡量讓新生覺得我“似曾相識(shí)似曾相識(shí)”，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。1 1、精心設(shè)

3、計(jì)好第一次的見面、精心設(shè)計(jì)好第一次的見面 目的在于觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，以便增進(jìn)了解，目的在于觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，以便增進(jìn)了解，為物色班干部奠定基礎(chǔ)。為物色班干部奠定基礎(chǔ)。2 2、帶領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行一次大掃除、帶領(lǐng)學(xué)生對教室進(jìn)行一次大掃除3 3、初步任命班干部、初步任命班干部 因?yàn)榇蠹冶舜硕疾涣私?，所以這次我一般是因?yàn)榇蠹冶舜硕疾涣私?，所以這次我一般是根據(jù)學(xué)生的毛遂自薦及大掃除中表現(xiàn)，直接任命根據(jù)學(xué)生的毛遂自薦及大掃除中表現(xiàn)，直接任命班干部。但我都會(huì)在職位前加上班干部。但我都會(huì)在職位前加上“臨時(shí)臨時(shí)”二字，二字，因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，這樣可以使學(xué)生正確面對因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，這樣可以使學(xué)生

4、正確面對兩周以后的班干部競選，避免挫傷學(xué)生的自尊心。兩周以后的班干部競選，避免挫傷學(xué)生的自尊心。 該活動(dòng)有助于增強(qiáng)新生對班級生活的熱情，該活動(dòng)有助于增強(qiáng)新生對班級生活的熱情，增強(qiáng)新生的集體意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)他們的了解和彼增強(qiáng)新生的集體意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)他們的了解和彼此欣賞，在班內(nèi)形成一個(gè)較為和諧的人際氛圍，此欣賞，在班內(nèi)形成一個(gè)較為和諧的人際氛圍，并給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長的學(xué)并給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì)?？刹扇⊥扑]和自我報(bào)名生提供施展才華的機(jī)會(huì)?？刹扇⊥扑]和自我報(bào)名的方式，班主任要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，尤的方式，班主任要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，尤其要鼓

5、勵(lì)膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭人人參與。其要鼓勵(lì)膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭人人參與。4 4、組織學(xué)生開展一次風(fēng)采展示會(huì)。、組織學(xué)生開展一次風(fēng)采展示會(huì)。5 5、第一時(shí)間記住全體學(xué)生的名字及特點(diǎn)、第一時(shí)間記住全體學(xué)生的名字及特點(diǎn) 我覺得六年級班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而我覺得六年級班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。高段和中低段相比，在教學(xué)上存在著是幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。高段和中低段相比，在教學(xué)上存在著很多差異，如教材進(jìn)度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)很多差異，如教材進(jìn)度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力，

6、我會(huì)在第一堂課上向?qū)W生講明這一點(diǎn)、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力，我會(huì)在第一堂課上向?qū)W生講明這一點(diǎn)，使其在心理上為適應(yīng)高段教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，為打消學(xué)生對六年，使其在心理上為適應(yīng)高段教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，為打消學(xué)生對六年級學(xué)習(xí)的畏難情緒，我會(huì)向?qū)W生介紹高段各門學(xué)科的內(nèi)容、特點(diǎn)，告級學(xué)習(xí)的畏難情緒，我會(huì)向?qū)W生介紹高段各門學(xué)科的內(nèi)容、特點(diǎn)，告訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮，將會(huì)領(lǐng)略到比以前更為廣闊、更為訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮，將會(huì)領(lǐng)略到比以前更為廣闊、更為絢麗的知識(shí)風(fēng)光，力爭喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹立起能夠絢麗的知識(shí)風(fēng)光，力爭喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹立起能夠?qū)W好的信心。學(xué)好的信心。6

7、6、上好第一堂課、上好第一堂課 此時(shí)的班干部人選我會(huì)采用競選的方式，進(jìn)而根據(jù)民主投票的結(jié)果來確定。班干此時(shí)的班干部人選我會(huì)采用競選的方式，進(jìn)而根據(jù)民主投票的結(jié)果來確定。班干部的培養(yǎng)上我是這樣來做的：部的培養(yǎng)上我是這樣來做的：（1 1）、大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；）、大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；（2 2）、定期召開班委會(huì)，在鼓勵(lì)班干部大膽工作的同時(shí)，指點(diǎn)他們工作方法，要求）、定期召開班委會(huì)，在鼓勵(lì)班干部大膽工作的同時(shí)，指點(diǎn)他們工作方法，要求他們在學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到他們在學(xué)習(xí)上、生活

8、上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面以點(diǎn)帶面”；（3 3）、培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。）、培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 總之，班干部的培養(yǎng)方向上，我覺得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干總之，班干部的培養(yǎng)方向上，我覺得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。 此外，要切記兩點(diǎn)：此外，要切記兩點(diǎn)：（1 1）、對班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長就越快；如目前我們班從早）、對班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長就越快；如目前我們班從早上上早早讀到下

9、午放學(xué)的各個(gè)時(shí)間段都由班干部進(jìn)行管理的，即使我一天不在學(xué)校，班級讀到下午放學(xué)的各個(gè)時(shí)間段都由班干部進(jìn)行管理的，即使我一天不在學(xué)校，班級活動(dòng)依然會(huì)井然有序?；顒?dòng)依然會(huì)井然有序。（2 2）、千萬不要只把那幾個(gè)人當(dāng)班干部，應(yīng)把課代表、小組長等也算上，特別是在）、千萬不要只把那幾個(gè)人當(dāng)班干部，應(yīng)把課代表、小組長等也算上，特別是在開會(huì)時(shí)，因?yàn)槿硕鄤荼姴庞胁帕?。開會(huì)時(shí)，因?yàn)槿硕鄤荼姴庞胁帕俊? 7、開學(xué)兩周后選拔班干部，精心培養(yǎng)，大膽使用、開學(xué)兩周后選拔班干部，精心培養(yǎng)，大膽使用8 8、保證人人有事做、事事有人做、保證人人有事做、事事有人做9 9、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭、建立合作小組，在

10、競爭中合作，在合作中競爭 首先，我會(huì)帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)首先，我會(huì)帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為小學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)范，然后，組織他們認(rèn)真討論，從而制訂出切實(shí)可行的班級公約，然后，組織他們認(rèn)真討論，從而制訂出切實(shí)可行的班級公約，打印出來，人手一份，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學(xué)共同打印出來，人手一份，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則。并依據(jù)班規(guī)實(shí)行積分制，每周、每月、每學(xué)期小組之遵守的行為準(zhǔn)則。并依據(jù)班規(guī)實(shí)行積分制，每周、每月、每學(xué)期小組之間都要進(jìn)行評比，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲，我的獎(jiǎng)懲方式是由抽簽決定，比如減免間都要進(jìn)行評比，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲，我的獎(jiǎng)懲方式是由

11、抽簽決定，比如減免作業(yè)、自由調(diào)換座位等，效果不錯(cuò)。作業(yè)、自由調(diào)換座位等，效果不錯(cuò)。 此外，我覺得有一點(diǎn)更重要，即所有的制度要想落實(shí)到位，作為班此外，我覺得有一點(diǎn)更重要，即所有的制度要想落實(shí)到位，作為班主任在制度實(shí)施的前期一定要跟班。主任在制度實(shí)施的前期一定要跟班。1010、制定一套較為完整且容易操作的班規(guī)、制定一套較為完整且容易操作的班規(guī) 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個(gè)良好的班集體想和前進(jìn)的方向。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目

12、近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，從而形成標(biāo)的過程中會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，從而形成強(qiáng)大的班級凝聚力。強(qiáng)大的班級凝聚力。1111、制定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)、制定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)如張貼宣傳標(biāo)語、美化班級環(huán)境等。如張貼宣傳標(biāo)語、美化班級環(huán)境等。1212、進(jìn)行班級文化建設(shè)。、進(jìn)行班級文化建設(shè)。1313、利用積累積分對班級進(jìn)行管理。、利用積累積分對班級進(jìn)行管理。 我們班的班級日志目前是由小我們班的班級日志目前是由小組長來記的。組長來記的。我覺得使用積分積累的優(yōu)點(diǎn)有我覺得使用積分積累的優(yōu)點(diǎn)有3 3個(gè)：個(gè)：（1 1）提高了班干部的組織管理能力；）提高了班干部的組織

13、管理能力；（2 2）穩(wěn)定了其他各任課老師的課堂）穩(wěn)定了其他各任課老師的課堂 紀(jì)律；紀(jì)律；（3 3）班主任可以通過班級日志了解）班主任可以通過班級日志了解 本班的整體情況，以便于及時(shí)本班的整體情況，以便于及時(shí) 發(fā)現(xiàn)和解決問題。發(fā)現(xiàn)和解決問題。（4 4）期末時(shí)通過對積分積累的重新）期末時(shí)通過對積分積累的重新 整合可以詳細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生整合可以詳細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生 本學(xué)期的表現(xiàn)。本學(xué)期的表現(xiàn)。五年四班第 周積分情況一覽表組別姓名作業(yè)習(xí)慣衛(wèi)生上操路隊(duì)早讀活動(dòng)禮儀（組長 ）（組長 ）（組長 ）（張?zhí)鞊P(yáng) ）（李博研 ）（馬言彬 ）（李欣瑤 ）（程溫迪 ）備注每天每項(xiàng)每人有一顆星，達(dá)標(biāo)者可得，不達(dá)標(biāo)者不得。表

14、現(xiàn)出色可在得星的基礎(chǔ)上再加分 ，如已得星后又違規(guī)則扣除相應(yīng)的分值 。加分、減分以紅筆、黑筆寫“正”字。所有同學(xué)都可以向組長或負(fù)責(zé)人反映情況 ，核實(shí)后真實(shí)記錄。負(fù)責(zé)人和組長由大家監(jiān)督，如有不實(shí)，一經(jīng)舉報(bào)核實(shí)，則取消該生相應(yīng)類別一周的星星和得分 。 這個(gè)方面要從班干部入手，如果加上課這個(gè)方面要從班干部入手，如果加上課代表、小組長的話，班干部的人數(shù)應(yīng)該會(huì)超代表、小組長的話，班干部的人數(shù)應(yīng)該會(huì)超過班級人數(shù)的一半，因此該方面相對來說還過班級人數(shù)的一半，因此該方面相對來說還是比較好操作的。此外，班主任的一定要多是比較好操作的。此外，班主任的一定要多觀察，要善于利用日常小事做文章，培養(yǎng)正觀察，要善于利用日常

15、小事做文章，培養(yǎng)正確的集體輿論，形成確的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。的風(fēng)氣。 1414、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng) 班級管理的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是整頓班班級管理的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動(dòng)真格，采取一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動(dòng)真格，采取各種方法。我主要是從以下三個(gè)反面來進(jìn)行的：各種方法。我主要是從以下三個(gè)反面來進(jìn)行的：（1 1）抓課前準(zhǔn)備；）抓課前準(zhǔn)備；（2 2）抓作業(yè)；）抓作業(yè)

16、；（3 3）抓衛(wèi)生保潔。）抓衛(wèi)生保潔。1515、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。（1 1）一定要主動(dòng)和任課老師多溝通；）一定要主動(dòng)和任課老師多溝通；（2 2）對于任課老師發(fā)現(xiàn)的課堂問題作為班主任）對于任課老師發(fā)現(xiàn)的課堂問題作為班主任 要及時(shí)處理。要及時(shí)處理。1616、和任課教師一起，共同教育學(xué)生、和任課教師一起，共同教育學(xué)生 作為班主任本身都有自己的教學(xué)任務(wù)，要想做作為班主任本身都有自己的教學(xué)任務(wù)，要想做到既把自己的學(xué)科教好，又把其他各科都抓好那真到既把自己的學(xué)科教好，又把其他各科都抓好那真是太難了，所以我建議班主任可以要把精力集中在是太難了，所以我建議班主任可以要把精力集中在數(shù)學(xué)、

17、英語上。因?yàn)檫@兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分?jǐn)?shù)學(xué)、英語上。因?yàn)檫@兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，進(jìn)而該生的其他學(xué)科也會(huì)受到很大影響。因此，進(jìn)而該生的其他學(xué)科也會(huì)受到很大影響。因此，我們要始終盯住這兩門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，我們要始終盯住這兩門課，一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要及時(shí)解決。要及時(shí)解決。1717、抓住重點(diǎn)學(xué)科、抓住重點(diǎn)學(xué)科我覺得第一次家長會(huì)是最為重要的。通常我的第一次家長會(huì)都會(huì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：我覺得第一次家長會(huì)是最為重要的。通常我的第一次家長會(huì)都會(huì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1 1）點(diǎn)名：第一次家長會(huì)，家長到不到場，一定程度

18、上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的）點(diǎn)名：第一次家長會(huì)，家長到不到場，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長的 責(zé)任感，作為班主任，心里要有個(gè)數(shù)。責(zé)任感，作為班主任，心里要有個(gè)數(shù)。（2 2）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。這句話的目的在于暖和）要感謝家長對學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來教育。這句話的目的在于暖和 家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進(jìn)行教育。家長的心，以利于家長以后配合老師對學(xué)生進(jìn)行教育。（3 3）講明小學(xué)高段和中低段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容）講明小學(xué)高段和中低段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容 量顯著增大等。而孩子的身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)等。量顯著增大等。而孩子的身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)等。（4 4）告訴家長：此時(shí)的主要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，希）告訴家長：此時(shí)