實施崗位目標(biāo)責(zé)任制和教師聘任制工作情況匯報

1、.施行崗位目的責(zé)任制和老師聘任制工作情況匯報施行崗位目的責(zé)任制和老師聘任制工作情況匯報一、全面構(gòu)建崗位目的責(zé)任管理機制。1、不斷完善崗位目的制度，逐步建立學(xué)校教育評價體系。按照區(qū)××局目的責(zé)任書要求，以崗定人定責(zé)，層層分解責(zé)任目的，分層分類簽訂目的責(zé)任書。實行校長對上級負責(zé)，副校長對校長負責(zé)，中層干部對分管校長負責(zé)，班主任對處室負責(zé)，老師對教研組負責(zé)等的層級管理。完善和制定了?孝南高中教職工考核方法?等相應(yīng)的考評標(biāo)準。實行干部、工勤人員能上能下的聘用制度；嚴格專任老師考核，逐步推行能進能出的老師聘用制度；嚴格班主任考核，堅決不移地推行末位淘汰制。根據(jù)學(xué)校工作按學(xué)年計算的特點

2、，采取了分階段考核方法。一是月度考核側(cè)重于量；二是學(xué)期工作考核側(cè)重于質(zhì)。行政工勤按教職工測評、考核組測評、工作實績、考勤四項量化考核；專任老師按德、能、勤、績四個A級指標(biāo)九個B級指標(biāo)考核；班級按各班日常量和班級考試成績兩個A級指標(biāo)十個B級指標(biāo)考核。2、加強教職工隊伍建立，為全面施行崗位目的責(zé)任制創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。學(xué)校建立了教職工繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，及時如實詳細記錄各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況，納入教職工年終考核總分。每周一次學(xué)校行政工作會議；間周一次班主任工作學(xué)習(xí)研究活動；一月一次教工論壇或集中學(xué)習(xí)大會，由優(yōu)秀老師主講，圍繞學(xué)校教育教學(xué)實際，開展校本研究，更新教育觀念，進步師德程度。學(xué)校指導(dǎo)聽課不少于

3、30節(jié)，每位老師每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，互相聽課評課不少于15節(jié)。承擔(dān)集體教案編寫。讀一本專著，記一本學(xué)習(xí)筆記、做一套試題集。一周一次教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究專題時間。一學(xué)期至少召開一次家長會，廣泛征求學(xué)生家長意見，認真開展家長評學(xué)校、學(xué)生評老師、老師評校長活動。二、扎實推進崗位目的責(zé)任管理機制。 1、改革學(xué)校管理機制，大力推行全員聘任制。2019年8月我校采用公開民主的競聘方式產(chǎn)生現(xiàn)有校級、中層干部9人，各處室只設(shè)1名主任和1名干事；按考核成績在高一和高二進展了班級末位淘汰，在高三進展了課任老師末位淘汰。高一年級新班主任由教育室根據(jù)班主任履行崗位責(zé)任目的考核結(jié)果和老師申請情況，提供班主任候選人，由

4、學(xué)校校委會成員、教職工代表民主推選產(chǎn)生班主任。班主任根據(jù)教學(xué)室、教研組提供的專任老師聘任老師。行政工勤工作提倡身體力行、廢止一切可要可不要的工作崗位，如我?，F(xiàn)主要干部、包括后勤人員能上課均兼課。學(xué)年學(xué)期崗位目的考核、民主評議結(jié)果較差、學(xué)期末考試結(jié)果差距較大達兩個等次的老師不能繼續(xù)原教學(xué)任務(wù)，另外尋求合適的工作崗位。2、施行學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，落實德育為首的教育方針。制定?孝南高中學(xué)生養(yǎng)成教育工作施行方案?。實行六個A級十六個B級指標(biāo)量化管理，約束日常行為。特大平安責(zé)任事故一票否決，且當(dāng)月定性為“一般班級以下。“面向全體學(xué)生，決不輕意放棄任何一個學(xué)生。實行轉(zhuǎn)化后進生獎勵制度視作二本線。實行非成

5、功教育約束機制，班級出現(xiàn)學(xué)生、家長投訴，隨意剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)權(quán)利的投訴、出現(xiàn)隨意停課或轉(zhuǎn)班、體罰和變相體罰學(xué)生的視為教育失敗，先下滑一檔文明班級評定后再進展班級量分評價。3、加強課堂教學(xué)管理，打造有效課堂。依靠學(xué)生會、值周班級監(jiān)管早朝讀、自習(xí)、午睡、課間操情況，嚴格管理各班學(xué)生學(xué)習(xí)出勤、衛(wèi)生、課堂紀律，并實行定性評價和量化考核，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。強化課改不放松，促進老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要求老師在課堂上要貫徹新課程理念，并按課改要求重新設(shè)計評價標(biāo)準。4、依法行政，標(biāo)準辦學(xué)行為。標(biāo)準財務(wù)制度。開學(xué)一次性收費，學(xué)期中途不準亂收費，堅持收支兩條線，所有收入進財政專戶；節(jié)儉節(jié)約，市內(nèi)開

6、會辦事提倡騎車或步行。招待一切從簡。標(biāo)準從教行為，制止有償家教和濫征訂資料。嚴格依法行政。財務(wù)收支每月公示，大型維修、采購工程都采用公開招投標(biāo)。突出抓好學(xué)校平安工作。食宿管理、門衛(wèi)管理、水電管理等部門均應(yīng)代表學(xué)校同相關(guān)人員、特殊學(xué)生簽訂平安責(zé)任狀。實行平安工作責(zé)任一票否決制度，出現(xiàn)平安責(zé)任問題相關(guān)責(zé)任人學(xué)期學(xué)年考核直接定性為“不稱職。5、實在履行工會職能，推進學(xué)校民主管理。每年9月底召開教代會，對教職工普遍關(guān)注的學(xué)校財務(wù)收支、建立工程、評優(yōu)評先、職稱評定、課時補貼等重要工作進展審理，予以公開，擴大教職工對學(xué)校管理的知情權(quán)和參與權(quán)，努力構(gòu)建“和諧校園。三、嚴格落實崗位目的鼓勵機制。1、認真做好崗位目的責(zé)任書落實工作。實行自查、互查、學(xué)校檢查相結(jié)合的方式，運用現(xiàn)代技術(shù)手段認真記載教職工履行職責(zé)情況，經(jīng)常開展檢查考核評比工作并及時量分，客觀、公正的評價教職工，考核結(jié)果直接與教職工全員聘任、職稱晉級和績效工資發(fā)放掛鉤。自推行崗位目的責(zé)任制以來，我校不斷完善制度，狠抓落實，用考核數(shù)據(jù)說話，根本上沒有出現(xiàn)聘任、職稱晉級、工資分配等不滿情況，干群