蘇教生物七上第二節(jié)《生物與環(huán)境的關(guān)系》學(xué)案1

1、富山中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)稿科目:生物 課題: 2節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系 單元：1單元1章 課型:新課 執(zhí)筆人: 審核人: 班級(jí):七年級(jí) 使用時(shí)間: 家長(zhǎng)簽字:學(xué)習(xí)目的：知識(shí)目標(biāo)：1、能舉例說(shuō)出光、水、溫度等因素對(duì)生物生存的影響。 2、能舉例說(shuō)出生物與生物之間的關(guān)系。 3、能舉例說(shuō)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察、動(dòng)手操作及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。 2、培養(yǎng)合作意識(shí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡的情感意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：舉例說(shuō)出生物與環(huán)境的關(guān)系。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 地球上有許許多多生物，如我國(guó)的國(guó)寶大熊貓，它的數(shù)量越來(lái)越少，有沒(méi)有想過(guò)把熊貓養(yǎng)在永州呢？能養(yǎng)活

2、么？ 合作探究：完成學(xué)習(xí)的方法是愛(ài)惜每一分鐘.-達(dá)爾文知識(shí)點(diǎn)撥任務(wù)1：生物的生存依賴(lài)一定環(huán)境生態(tài)因素自主學(xué)習(xí) 自主閱讀教材第八頁(yè)和第九頁(yè)第一自然段，找到生態(tài)因素的概念及常見(jiàn)生態(tài)因素分類(lèi)。 ( )叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為 ( )因素和( ) 因素，其中非生物因素主要包括 、 、 、 、 。 任務(wù)2：生物的生存依賴(lài)一定環(huán)境閱讀深化個(gè)人展示 A、詩(shī)詞和俗語(yǔ)中有許多說(shuō)明生物依賴(lài)環(huán)境的，如“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，“春江水暖鴨先知”，“人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開(kāi)”等。 B、生物都能適應(yīng)一定環(huán)境，如沙漠中的仙人掌葉變?yōu)榇獭⒅参锏母蛋l(fā)達(dá)；從淺海到深海，生活的藻類(lèi)顏色不同；大雁遷徙，魚(yú)類(lèi)洄游等。 你知道上

3、述事例是因?yàn)槭裁丛騿?？?qǐng)舉出兩例你知道的參加展示 。任務(wù)3：生物的生存依賴(lài)一定環(huán)境小組討論組間質(zhì)疑在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。請(qǐng)同學(xué)們討論： 1.青蛙少了，什么多了？什么會(huì)受到損失？2.如果大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？科學(xué)探究的一般方法在教材22頁(yè)。 任務(wù)4：生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境小組討論、展示科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)撥:提出問(wèn)題時(shí)要具體到某一個(gè)環(huán)境，如“鼠婦適應(yīng)陰暗的環(huán)境”，因?yàn)榭茖W(xué)探究只允許一個(gè)變量 A、提出問(wèn)題：同學(xué)們按照要求利用課余時(shí)間捕捉到了一些鼠婦，能告訴大家，你是在什么樣的地方找到鼠婦的？鼠婦適應(yīng)什么樣的環(huán)境？ B、做出假設(shè)：鼠婦適應(yīng) ( )環(huán)境。C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4、方案：要想驗(yàn)證自己的假設(shè)是否成立，我們必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 <推薦器材>：現(xiàn)在提供實(shí)驗(yàn)材料有培養(yǎng)皿、干土、濕土，黑紙板，請(qǐng)每組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。 D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：教師巡視，解決問(wèn)題。 E、得出結(jié)論表格記錄：F、小組交流：小組成員分析處理所得數(shù)據(jù)，小組之間交流，得出結(jié)論。任務(wù)5：生物影響環(huán)境閱讀深化個(gè)人展示A、蚯蚓能改良土壤，植物能降低其周?chē)臏囟?。B、水葫蘆<生物入侵>照片中的植物看起來(lái)只是一束普通的紫色鮮花，但這正是大名鼎鼎的水葫蘆，在美國(guó)、澳大利亞和中國(guó)的一些地區(qū)，這種植物堵塞河道，阻斷交通，致使大量水生生物因缺氧和陽(yáng)光不足死亡雖然這種植物對(duì)污染水體有一定的降解凈化作用，但

5、其過(guò)快的繁殖速度還是使其成為最具侵略性和危害性的植物之一。C、人類(lèi)的一些習(xí)慣也能影響環(huán)境，想想自己有哪些影響環(huán)境的習(xí)慣，舉例說(shuō)明：( ) D、<總結(jié)陳述>生物與環(huán)境間的關(guān)系是相互作用、相互影響生物因素之間的常見(jiàn)關(guān)系有：捕食、寄生、共生、競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)梳理、盤(pán)點(diǎn)收獲（我努力、我成功！）：1、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做_ _。它分為_(kāi)和_。2、生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括_、_、_、_、_等。3、生物能適應(yīng)環(huán)境，如_；同時(shí)也能影響環(huán)境，如_。 自主評(píng)測(cè)(相信你、一定行！)： 1、鼠婦的生活環(huán)境是 ( )A水中 B干燥的陸生環(huán)境 C潮濕的陸生環(huán)境 D土壤里2、生物與環(huán)境的關(guān)系是

6、( ) A相互影響，毫無(wú)作用 B相互影響，毫無(wú)影響 C相互影響，相互作用3、在大自然，生物適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( ) A森林可保持水土 B旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟 C千里之堤，潰于蟻穴 D蚯蚓疏松土壤4、 2008年奧運(yùn)帆船比賽地青島，有著豐富的藻類(lèi)植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。藻類(lèi)植物的這種分布主要受哪種因素的影響？ ( )A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度5.小明在校園 里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興 趣 ，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）