合作學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)測試答案

1、2022年合作學(xué)習(xí)測試、單項選擇題1、提供良好的反應(yīng)是信息化合作學(xué)習(xí)的重要組成局部。下面哪項是學(xué)生能用來幫助同伴提 高作品質(zhì)量的重要技能？ BA. 提問B. 良好的拼寫能力C. 解釋如何重新做某事D. 修改2、微博網(wǎng)站，如推特，有何限制？ AA.您可以關(guān)注的人數(shù)可達(dá)1000人 巨廠B.微博不能保存，之后也不能恢復(fù)。 C.微博的字?jǐn)?shù)不能超過140字。D. 您可以通過發(fā)微博。3、為信息化寫作任務(wù)選擇正確的風(fēng)格對良好的溝通有至關(guān)重要的作用，請判斷以下描述屬 于哪種風(fēng)格：米奇和麗莎正在創(chuàng)立維客來為當(dāng)?shù)責(zé)o家可歸者的庇護(hù)所募集資金。他們讓許 多社區(qū)組織將他們的鏈接放到主頁上。 B區(qū)A.精練的風(fēng)格B.非正式

2、的風(fēng)格C.縮寫的風(fēng)格請問，內(nèi)容學(xué)習(xí)、4、確定合作學(xué)習(xí)的目的是開發(fā)有意義且能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的活動的第一步。合作學(xué)習(xí)技能、世界公民這三個目標(biāo)分別對應(yīng)的目的是什么？ A A.積極聽取同伴的奉獻(xiàn)并適時參與討論；區(qū)分可再生和不可再生資源；理解不同文化和地區(qū)的人們。 B.理解不同文化和地區(qū)的人們；區(qū)分可再生和不可再生資源；積極聽取同 伴的奉獻(xiàn)并適時參與討論IC.區(qū)分可再生和不可再生資源；積極聽取同伴的奉獻(xiàn)并適時參與討論；理解不同文化和地區(qū)的人們。5、為信息化寫作任務(wù)選擇正確的風(fēng)格對良好的溝通有至關(guān)重要的作用，請判斷以下描述屬于哪種風(fēng)格：卡拉為病毒如何傳播的信息手冊制定了大綱。她給導(dǎo)師發(fā)送電子郵件尋求反 饋D

3、A.縮寫的風(fēng)格B.非正式的風(fēng)格 匸匸C.精練的風(fēng)格6、閱讀活動內(nèi)容，區(qū)分哪個是合作學(xué)習(xí)的明顯特征。為了幫助學(xué)生了解如何測量天氣，學(xué)生參加一個視頻會議，以虛擬的方式到山頂上的氣象臺進(jìn)行實地考察。學(xué)生們將參觀天文臺并與一位氣象專家進(jìn)行互動，以更好地了解如何測量天氣的各個因素。學(xué)生需提前準(zhǔn) 備問題，在視頻會議期間記筆記，答復(fù)主持人問他們的問題。CA.小組進(jìn)程 叵匸B.積極互賴C.相互信任和尊重 巨匚D.帶有目標(biāo)和價值的任務(wù)7、標(biāo)注哪項涉及基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)活動？ BA.在線內(nèi)容的關(guān)鍵詞，用來描述某種事物IB.為自己使用而保存的圖片巨匸C.向朋友轉(zhuǎn)發(fā)驚人的、引人深思的或有趣的郵件 D.博客或維客上粗魯

4、或不恰當(dāng)?shù)脑u論，類似于涂鴉二、多項選擇題8、得到充分支持的在線討論能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。一下哪種方法能幫助教師鼓勵學(xué)生于在線討論中進(jìn)行批判性思考？ACD匚也.在論壇中處理嚴(yán)重的問題，讓所有的參與者看到他們的行為所引起的后 果。IB.分享您個人對討論中的問題的看法。匚C.將注意力吸引到思想深度的帖子和好問題上來。匚D.經(jīng)常訪問論壇。9、與商業(yè)人士或社區(qū)成員合作時，什么行動能促成合作的成功？ ABCDOa.創(chuàng)立學(xué)生和合作者可以用來分享信息的在線維客B.為專業(yè)人士或社區(qū)成員提供可能的問題列表IC.明確您想讓專業(yè)人士或社區(qū)成員參與合作學(xué)習(xí)活動的具體日期和時間ID.為學(xué)生提供合作者的背景信息，了解他或她在工程中的角色10、 在方案使用某種特定的協(xié)作工具之前，應(yīng)重點查看以下哪些選項？BC 匸Ja.在學(xué)生的電腦上查看網(wǎng)站。匚B .看