蘇科版九年級物理下冊162電流的磁場質量檢測練習題_第1頁
蘇科版九年級物理下冊162電流的磁場質量檢測練習題_第2頁
蘇科版九年級物理下冊162電流的磁場質量檢測練習題_第3頁
蘇科版九年級物理下冊162電流的磁場質量檢測練習題_第4頁
蘇科版九年級物理下冊162電流的磁場質量檢測練習題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、16.2“電流的磁場”質量檢測練習題一、單選題1.要使一臺直流電動機的轉速增大一些,下列方法中不可行的是(     )  A. 增大線圈中的電流 B. 換用輸出電壓較多的電源C. 將磁體的磁極對調(diào) D. 換用磁性更強的磁體2.下列裝置中,根據(jù)“通電導體在磁場中受到力的作用”原理制成的是(  )A. 電動機 B. 電鈴 C. 電飯煲 D. 發(fā)電機3.下列說法錯誤的是(   ) A. 焦耳一切能量、功、熱量的單

2、位                  B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應C. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,導致發(fā)電機的發(fā)明          D. 歐姆研究出電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系4.下列四個圖中,哪一個是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的實驗 A.  &

3、#160;              B. C.                                  &#

4、160;            D. 5.如圖所示的四個裝置中不屬于電磁鐵應用的是(   ) A. 懸浮地球儀                           

5、60;     B. 電磁起重機C. 電鈴                                        

6、0; D. 水位報警器6.如圖所示,當閉合開關S,且將滑動變速器的滑片P向左移動時,電磁鐵() A. a端是N極,磁性增強                                     &#

7、160;    B. a端是S極,磁性增強C. b端是N極,磁性減弱                                       &#

8、160; D. b端是S極,磁性減弱7.如圖所示,A、B兩個線圈套在同軸絕緣棒上,能夠自由滑動,接在電路中當開關閉合后,兩個線圈將(   ) A. 向左右分開           B. 向中間靠攏           C. 都靜止不動      &#

9、160;    D. 先向左右分開,然后再向中間靠攏8.法國科學家阿爾貝和德國科學家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻 (GMR)效應,榮獲諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn),當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程中,指示燈明顯變亮,則下列說法正確的是(   )A. 電磁鐵右端為N極                 

10、0;                             B. 滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱C. 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小           D.

11、0;巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小9.以下對四個實驗的認識,正確的是() A. 如圖實驗演示的是電流的磁效應B. 如圖實驗可用來演示電動機的工作原理C. 如圖實驗中通電螺線管的B端是S極D. 如圖實驗可用來演示電磁感應現(xiàn)象10.如圖所示,A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵,B是螺線管閉合開關,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中,下列說法正確的是()A. 電壓表示數(shù)變小,電流表示也變小 B. 螺線管上端是N極,彈簧測力計示數(shù)變小C. 螺線管上端是S極,彈簧測力計示數(shù)變大 D. 電壓表示

12、數(shù)變大,電流表示數(shù)也變大11.下列四幅圖對應的說法正確的是(   )A. 圖甲:通電導線周圍存在磁場,將小磁針移走,該磁場消失B. 圖乙:電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強C. 圖丙:改變電流方向并對調(diào)磁體的N、S極,導體擺動方向發(fā)生改變D. 圖丁:閉合開關后,只要導體在磁場中運動,電路中就一定會有感應電流12.如圖所示,為四個物理探究實驗,abcd為應用實例,箭頭表示它們的對應關系,其中對應關系正確的是(   ) A. A      

13、                                     B. B           

14、60;                               C. C                 

15、                          D. D13.機遇總是青睞有準備的頭腦,深信電磁間有聯(lián)系且堅持探究并最終無意間發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是()A. 牛頓 B. 焦耳 C. 帕斯卡 D. 奧斯特14.如圖,把螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導線通電,會發(fā)生的現(xiàn)象是()A.

16、 通電螺線管仍保持靜止不動 B. 通電螺線管能在任意位置靜止C. 通電螺線管轉動停至B端指向南,A端指向北 D. 通電螺線管轉動停至A端指向南,B端指向北15.如圖的四幅圖,通電螺線管的N、S極標注正確的是(  )A.  B.  C.  D. 二、填空題16.同名磁極相互排斥,異名磁極相互_ 。1820年,丹麥物理學家奧斯特用實驗證實,通電導線周圍存在著_ 。1831年,英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)利用磁場可以產(chǎn)生電流,根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),后來發(fā)明了_ 機,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟

17、了電氣化的時代。 17.醫(yī)生給心臟疾病的患者做手術時,往往要用一種稱為“人工心臟泵”(血泵)的體外裝置來代替心臟,以推動血液循環(huán)。如圖是該裝置的示意圖,線圈AB固定在用軟鐵制成的活塞柄上(相當于一個電磁鐵),通電時線圈與活塞柄組成的系統(tǒng)與固定在左側的磁體相互作用,從而帶動活塞運動?;钊餐ㄟ^閥門與血管相通,閥門S1只能向外開啟,S2只能向內(nèi)開啟。線圈中的電流從B流向A時,活塞柄向_運動(選填“左”、“右”),血液從_流入_。(后2空選填、)。18.大量實驗表明,通電導線周圍存在_,這一現(xiàn)象叫作電流的磁效應 19.上海地區(qū)家用照明電路的電壓為_伏;奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)_周圍存在磁場;額定功率為1千

18、瓦的用電器正常工作3小時,耗電_ 千瓦時 20.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_ (填“增加”或“減少”),說明電流越_ ,電磁鐵磁性越強(2)由圖示情景可知,_ (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,線圈的匝數(shù)越_ ,電磁鐵磁性越強21.小明在“研究電磁鐵的磁性”的活動中,用導線和鐵釘制成一個電磁鐵,接入如圖所示的電路中,閉合開關S后,電磁鐵的下端為_ 極當滑動變阻器的滑片P向b端移動時,鐵釘下端吸引大頭

19、針的個數(shù)將_ 22.(1)小華同學用導線繞在鐵釘上,接入如圖1所示的電路中,制成了一個電磁鐵閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,它的磁性將_ (選填“增強”、“不變”、“減弱”)要使小磁針靜止時N極轉至左邊的操作是_ (寫出一種即可)(2)萍萍家上月末抄表時電能表的示數(shù)是, 本月末抄表時電能表示數(shù)如圖2所示,本月用電_ kWh23.在一根長導線下面平行放置一個可以在水平面自由轉動的小磁針,導線通電時,小磁針發(fā)生轉動,這就是著名的 _實驗,它證明了電流周圍存在 _24.如圖所示,當電源開關接通后,會發(fā)現(xiàn)小磁針的北極向_ 

20、;(填“左或“右”)偏轉,這說明通電螺線管周圍存在_ ;同時發(fā)現(xiàn)可移動的A、B兩螺線管相互_ (填“靠近”或“遠離”)25.在探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中,將小磁針放在螺線管周圍不同的位置,如圖所示,放小磁針的目的是_,閉合開關后觀察到小磁針的指向發(fā)生了改變;上述實驗完成后若把電池的正負極交換一下,再合上開關,小磁針的指向跟前次_(相同/相反) 三、實驗探究題26.如圖所示,將一根直導線放在能夠自由轉動的靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行。接通電路后,觀察到小磁針偏轉。(1)實驗探究的是通電直導線周圍是否存在_。 (2)改變導線中的電流方向,小磁針偏轉方向發(fā)生改變,表明_。 (3)若斷開電鍵,小磁針轉動靜止后,其指向為_方向(選填“南北”或“東西”)。 27.法國科學家阿爾貝費爾和德國科學家彼得格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了2019年諾貝爾物理學獎這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖:(1)通電螺線管的右端是_ 極;(2)閉合開關S2 , 指示燈不亮,再閉合開關S1 , 指示燈發(fā)光,由此可知:巨磁電阻的大小與_ 有關;(3)若滑片P向左移動,電磁鐵的磁場_ (填“增強”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論