四級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一單元 光教材分析：本單元包括?光的傳播? 、?鏡子?、?彩虹?和?光與生活?四課。 ?光的傳 播?要求學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解光沿直線傳播的規(guī)律和小孔成像的原理， 會(huì)自制簡(jiǎn)易 照相機(jī)。鏡子能使光拐彎， 用鏡子可反射光， 從鏡子里看到的物體的像與實(shí)物是 對(duì)稱的，也是相反的。用兩面鏡子組合起來(lái)，從中看到的像是物體反像的反像， 因而與實(shí)物是一致的。 利用光會(huì)拐彎的性質(zhì)可制作潛望鏡。 鏡子在日常生活中的 應(yīng)用非常廣泛。 彩虹的光的折射現(xiàn)象。 光透過(guò)不同的介質(zhì)時(shí)也會(huì)拐彎。 太陽(yáng)光的 折射會(huì)使光分解成彩色的光帶， 形成彩虹， 一般在雨后初晴空氣比擬潮濕的條件 下可以看到， 在陽(yáng)光下噴霧也能使彩虹再現(xiàn)。 光和任

2、何事物一樣， 既有有利的一 面，也有不利的一面，太陽(yáng)光可以照明，發(fā)出熱量，使萬(wàn)物生長(zhǎng)，幫人們做事， 但太陽(yáng)光也能傷害人們的眼睛， 或使皮膚灼傷， 還會(huì)產(chǎn)生光污染。 因此我們要想 方法充分利用太陽(yáng)光， 又要最大限度地防止光的危害。 比方開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能， 太 陽(yáng)能發(fā)電裝置和 太陽(yáng)能熱水器就是實(shí)例。第一課時(shí) 光的傳播教學(xué)內(nèi)容：教材 1-5 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：知道光是沿直線傳播的，了解小孔成像原理，會(huì)自制簡(jiǎn)易照相機(jī)。 教學(xué)用具：軟管、蠟燭、小孔成像裝置簡(jiǎn)易照相機(jī)等。教學(xué)過(guò)程： 欣賞導(dǎo)語(yǔ)，讓詩(shī)一般的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)課堂：星星眨著俏皮的眼睛，太陽(yáng)送來(lái) 無(wú)盡的光明。這來(lái)自遠(yuǎn)方的光， 走的是一條怎樣的路徑？雨過(guò)天

3、晴為什么常見(jiàn)彩 虹的身影？是否有了光才會(huì)有這繽紛的美景？ 引入新課：光與人們的生活關(guān)系密切，沒(méi)有光，世界一片漆黑，沒(méi)有光，萬(wàn)物 死氣沉沉，沒(méi)有光，我們無(wú)法生存。同學(xué)們，你們知道光是怎樣傳播的嗎？今天 我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。新課講授：活動(dòng) 1 ：用彎曲的管子能從一端看到另一端嗎？讓每個(gè)學(xué)生都試試 活動(dòng) 2：光線打靶游戲看圖答復(fù)以下問(wèn)題光從 B 孔射入，能照到幾號(hào)靶？ 把中間檔板上的孔擋住，光還能照到靶上嗎？通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生得出結(jié)論 ) 為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？要想將光從 A 孔照到 1 號(hào)靶，說(shuō)說(shuō)你的方法。 討論，實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿直線傳播的板書(shū)結(jié)論 ?；顒?dòng) 3：用小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置做小孔

4、成像實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)燃蠟燭時(shí)告訴學(xué)生注意用火安 全。調(diào)整光屏位置，使蠟焰的像清晰地出現(xiàn)在光屏上。并讓學(xué)生仔細(xì)觀察像的 形狀、位置、大小，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)像是倒立的，用所學(xué)知識(shí)畫圖解釋這種現(xiàn)象。 拓展：用簡(jiǎn)易照相機(jī)照相，說(shuō)說(shuō)怎樣能使成像效果好。活動(dòng) 4：到 “小學(xué)科學(xué)網(wǎng) 查找有關(guān)小孔成像的資料。 作業(yè)：自制簡(jiǎn)易照相機(jī)。課后反思制作簡(jiǎn)易照相機(jī)的技巧 ： 小孔不能太大，不然像模糊。像屏最好是半透明的。像屏要處于較暗的環(huán)境中。第二課時(shí) 鏡子 教學(xué)內(nèi)容：教材 69 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：了解鏡子對(duì)光的作用、鏡子的種類及用途。 教學(xué)用具：鏡子、手電筒、投影儀、自制潛望鏡等。 教學(xué)過(guò)程： 新課導(dǎo)入 鏡子同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)，用鏡子可

5、以照見(jiàn)自己的臉。鏡子還有一個(gè)功能，就是 能讓沿直線傳播的光拐彎。下面我們就看看鏡子是怎樣讓光拐彎的。講授新課1、活動(dòng) 1 光拐彎游戲 把書(shū)立在桌子上，手電筒從書(shū)的前面照，書(shū)的后面 亮嗎？想方法讓書(shū)的后面被照亮， 這里有一面鏡子幫學(xué)生想出適宜實(shí)用的方法， 照亮后讓學(xué)生根據(jù)光的傳播路徑畫出光路示意圖 。2、活動(dòng) 2 潛望鏡的制作 光可以被鏡子反射，利用這個(gè)性質(zhì)，我們不轉(zhuǎn)身 也能看到后面的情況， 也能不透過(guò)窗戶就看到外面的情況。 試試這個(gè)潛望鏡， 觀 察潛望鏡有幾面鏡子。 列舉潛望鏡的作用，觀察潛望鏡原理示意圖3、拓展 鏡子的應(yīng)用 看圖了解鏡子的應(yīng)用：汽車后視鏡、醫(yī)用眼鏡、潛水艇的潛望鏡等。 列舉日

6、常生活中常見(jiàn)的鏡子。討論各種鏡子的作用：汽車后視鏡可以讓司機(jī)開(kāi)車時(shí)不轉(zhuǎn)身也能看到汽車后 面的情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。醫(yī)用額鏡帶在醫(yī)生額部，能把鼻孔、耳孔等平 時(shí)不能看清楚的部位照亮， 便于醫(yī)生檢查診斷疾病。 投影儀的反射鏡可以把平放 的膠片上的圖像反射的直立的屏幕上。潛水艇的潛望鏡能在水面上觀察水下情 況，也能在水下觀察水上情況。穿衣鏡可觀察自己的著裝、儀表和神態(tài)等。4、還有什么東西會(huì)反光？ 讓學(xué)生知道能看見(jiàn)的物體都會(huì)反光，只不過(guò)不同物體反光的本領(lǐng)不同，所以我 們看見(jiàn)的物體有的亮，有的不太亮。 課后反思：潛望鏡的兩面鏡子一定要平行，才能在其中一面鏡子中看到另一面 鏡子，也就看到了另一面鏡子中

7、的影像。 用兩面鏡子制作的潛望鏡， 從鏡子里看 到的景物跟實(shí)際情況是一致的。第三課時(shí) 彩虹教學(xué)內(nèi)容：課本第1012頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：知道彩虹是怎樣形成的，會(huì)使彩虹再現(xiàn)。了解太陽(yáng)光的分解。 教學(xué)用具：三棱鏡、噴霧器玻璃杯等。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課 說(shuō)說(shuō)彩虹的樣子什么時(shí)候可以看到彩虹。二、新課講授1 、實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1 ：彩虹再現(xiàn) 在陽(yáng)光下用噴霧器噴霧，在霧中可以看到彩 虹。2、彩虹的形成：雨過(guò)天晴時(shí)，空氣中含有大量小水珠，太陽(yáng)光經(jīng)這些小 水珠的反射，就形成了彩虹。3、在有霧珠的地方，霧珠遇陽(yáng)光照射，就會(huì)出現(xiàn)彩虹，例如瀑布附近出現(xiàn) 的彩虹，使得瀑布更加壯觀。4、陽(yáng)光的分解1用三棱鏡分解陽(yáng)光告訴學(xué)生方法，

8、讓學(xué)生親手做 。 2 玻璃杯盛滿水，放在陽(yáng)光下的窗臺(tái)上，讓水杯折射的太陽(yáng)光投到一張 白紙上，讓學(xué)生觀察白紙上有什么。5、在陽(yáng)光下的水盆中放一面鏡子， 把陽(yáng)光經(jīng)水中鏡子反射到墻壁上， 觀察 墻壁上的光斑。三、小結(jié) 使彩虹再現(xiàn)的方法很多，我們可以利用這些方法做彩 虹，我們做的彩虹是自然界中的彩虹的縮影， 但形成彩虹的原理是一樣的： 陽(yáng)光 是彩色的，所以說(shuō) “七彩陽(yáng)光 。作業(yè)：用各種方法使彩虹再現(xiàn)。第四課時(shí) 光與生活教學(xué)內(nèi)容：教材 1316 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：了解光在生活中的重要作用，了解人類的照明工具 燈的變遷。 教學(xué)用具：蠟燭、太陽(yáng)能電池等。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課看過(guò)石漫灘水庫(kù)的水燈嗎？五彩繽紛，

9、 金碧輝煌， 真美啊！這是我們新興旅游城 市 舞鋼市的縮影， 更是一道美麗的風(fēng)景。 每到夜幕降臨， 我們的城市就變成 了燈的世界，燈的海洋，遠(yuǎn)看繁星點(diǎn)點(diǎn)，近觀流光溢彩，光把我們的城市打扮得 更美麗，我們愛(ài)我們的家鄉(xiāng)舞鋼市！這一點(diǎn)說(shuō)明光與我們的生活關(guān)系非同一般， 有了光，我們的生活更精彩。今天我們共同探討?光與生活? 。二、新課講授夜晚的市區(qū)， 燈火通明，五光十色，各種各樣的燈把我們的城市打扮得如同 神話中的水晶宮。但一旦晚上停電了，會(huì)是什么樣子呢？學(xué)生討論寫不成作 業(yè)，看不成電視，漆黑一片，心里很不舒服，盼著早點(diǎn)來(lái)電。這說(shuō)明我們的生活 離不開(kāi)光?；顒?dòng) 光的利用和開(kāi)發(fā)白天有太陽(yáng)光照明， 人們的活動(dòng)很方便， 到了晚上怎么辦？于是人們創(chuàng)造了 燈。最初的晚間照明工具是火堆、火把和油燈，后來(lái)出現(xiàn)了蠟燭。自從愛(ài)迪生發(fā) 明了電燈之后， 各種各樣明亮的燈把晚上變成了白晝。 看我們教室的燈， 即使晚 上也可以上課。 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的燈 討論。見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？尾部有一盞燈， 晚上會(huì)發(fā)光， 那是一種叫熒光粉的東西在起作用， 要是在室內(nèi)墻壁上涂上一層熒 光粉，晚上會(huì)怎么樣呢？演示太陽(yáng)能電池。資料 上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，了解電燈的創(chuàng)造和開(kāi)展。拓展 光的利與弊 1、光的利用：太陽(yáng)能計(jì)算器、無(wú)影燈、口腔科手術(shù)燈、激光燈交通指示燈、 太陽(yáng)能熱水器等