“幫助父母做家務(wù)”社會實踐活動方案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流“幫助父母做家務(wù)”社會實踐活動方案.精品文檔.“幫助父母做家務(wù)”社會實踐方案設(shè)計一、資源介紹為了培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，特開展“幫助父母做家務(wù)”社會實踐活動。 二、活動主題：幫助父母做家務(wù)三、活動時間：6月四、活動年級：三年級五、活動建議1、學(xué)習(xí)目標(biāo)為了能讓學(xué)生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。2、活動組織要求（1）對教師的要求 召開一次班級會議，了解整個活動的目的，要求。班主任教師利用班會課對學(xué)生進行思想教育：在教

2、學(xué)中關(guān)注父母勞動的辛苦以及勞動的光榮，并安排活動。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi) 容時 間地 點項目一活動前期準(zhǔn)備1課時學(xué)校項目二角色扮演，感受勞動辛苦3天家中項目三活動反饋1課時學(xué)校3、活動過程項目一：活動前期準(zhǔn)備相關(guān)資源活 動 內(nèi) 容形式活 動 要 求 建 議 與 說 明教材感恩教育課堂教學(xué) 要求教師在班會課進行感恩教育1、預(yù)先了解父母平時在家各會做哪些家務(wù)。2、在你的印象中，父母做什么家務(wù)是最累的？ 3、平時父母在做家務(wù)時，你在干什么呢？你是否有幫父母做家務(wù)呢？（找出不足及改正的辦法） 4、在家進行角色扮演，選擇自己力所能及的家務(wù)活做。交流、提要求。利用班會課與品社課交流。通過學(xué)生的交流，使學(xué)生感

3、受到父母勞動的辛苦以及勞動的光榮。教師告訴學(xué)生此次活動的要求。讓學(xué)生通過角色扮演，在體驗中感受到家務(wù)勞動的繁瑣及辛苦，跟父母交流體驗的感受，感受到父母的辛苦及自己的幸福，感受勞動的光榮。 項目二：角色扮演，感受勞動辛苦相關(guān)資源活 動 內(nèi) 容形式活 動 要 求 建 議 與 說 明家中進行父親角色的扮演。在父親所作的家務(wù)勞動中，選擇力所能及的家務(wù)做一做進行母親角色的扮演。在母親所作的家務(wù)勞動中，選擇力所能及的家務(wù)做一做。作為父母的孩子，選擇自己力所能及的家務(wù)做一做，讓父母休息一下。實際行動角色體驗，感受父目做家務(wù)的辛苦。感恩，用行動回報父母。項目三：活動反饋相關(guān)資源活 動 內(nèi) 容形式活 動 要 求 建 議