坑頭幼兒園學(xué)第一學(xué)期中三班備課,第17周

1、教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?堆雪人(一)?涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、感受歌兒中快樂的情感，在吟誦兒歌的過程中獲得快樂。2、養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣，開展理解性傾聽能力?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書重點及難點養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣，開展理解性傾聽能力活動過程：1、通過提問，激發(fā)幼兒了解兒歌內(nèi)容的興趣。老師：你玩過堆雪人的游戲嗎？你是怎么玩的？2、有表情地朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，通過提問，幫助幼兒理解兒歌。(1) 老師朗誦前四句，提問：小朋友在什么情況下堆雪人？他 做了些什么事？(2) 老師朗誦后四句，提問：太陽公公來了，雪人發(fā)生了什么 變化？雪人為什么會冒汗？為什么會個兒會越

2、來越小？(3) 帶著幼兒朗誦兒歌12次。4、組織幼兒討論，鼓勵幼兒講述自己冬天里玩的一個有趣的故 事。5、教學(xué)小結(jié)?；顒臃此迹夯顒又校ㄟ^引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)兒歌，在吟誦兒歌的過 程中獲得快樂，通過提問， 幫助幼兒理解了兒歌的內(nèi) 容，根本到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?菜園里的奇特蔬菜?涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、了解秋天里的蔬菜,2、對各種蔬菜感興趣,能初步識別并知道其名稱。 知道幾種常見蔬菜的外形特征與吃法。活動準(zhǔn)備請家長帶幼兒參觀菜市場、幼兒用書、掛圖重點及難點了解秋天里的蔬菜，能初步識別并知道其名稱活動過程：1、自由介紹自己認(rèn)識的蔬菜。教師：你去過菜市場嗎？那里有哪些蔬菜？2

3、、欣賞教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、識別多種多樣的蔬菜，并說 知名稱和外形特征。(1) 老師：看看，這些蔬菜你認(rèn)識嗎？它們有點像什么？(2) 引導(dǎo)幼兒錯助同類物的想象了解蔬菜的牙形特征，識別蔬 菜名稱，活動反思：活動中，通過幼兒自由 介紹自己認(rèn)識的蔬菜，幼兒 觀察、識別多種多樣的蔬 菜，讓幼兒了解秋天里的蔬 菜，能初步識別并知道其名 稱，對各種蔬菜感興趣，知 道幾種常見蔬菜的外形特 征與吃法。3、游戲“猜蔬菜，穩(wěn)固對各種蔬菜的認(rèn)識。4、教學(xué)小結(jié)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?小麻雀學(xué)本領(lǐng)一?涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從35厘米的高處往下跳，落地要輕、穩(wěn)2、開展退步肌肉的力量和身體的協(xié)調(diào)性活動

4、準(zhǔn)備平衡木假設(shè)干、與幼兒人數(shù)相等的小麻雀頭飾重點及難點從35厘米的高處往下跳，落地要輕、穩(wěn)活動過程：1、教師帶著幼兒聽音樂活動身體1、幼兒和教師戴小麻雀頭飾，一起四散站在場地上，教師扮 麻雀媽媽，幼兒扮麻雀寶寶2、聽音樂在場地中模仿小麻雀做各種動作2、玩游戲“小麻雀學(xué)本領(lǐng)練習(xí)從 35厘米高處跳下2、玩游戲小麻雀學(xué)本領(lǐng)1、小麻雀長大后要離開媽媽肚里生活2、教師示范動作3、幼兒利用擺放在場地四周的平衡木進(jìn)行練習(xí)4、請隔壁而幼兒示范5、幼兒利用平衡木反復(fù)練習(xí)3、玩游戲小麻雀天上飛4、活動結(jié)束音樂響起，教師帶著幼兒做簡單動作整理運動， 放松身體，活動 結(jié)束活動反思：個別幼兒初次嘗試從 咼處跳下動作時，

5、易出現(xiàn)膽 怯心理，要注意區(qū)別對待， 引導(dǎo)他從較低的地方往下 跳,還要鼓勵他用動作幫助 他，完成了活動。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?接著排?涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、觀察、發(fā)現(xiàn)物體排列的 AAB/AAB和AABB模式，學(xué)習(xí)按模式排列物體2、能積極地參加探索活動，與同伴分享說、發(fā)現(xiàn)快樂活動準(zhǔn)備顫抖、花生、數(shù)字1-7,種子排隊示意圖重點及難點積極地參加探索活動，與同伴分享說、發(fā)現(xiàn)快樂活動過程：1、游戲：看數(shù)字做動作1、我們來玩看數(shù)字做動作的游戲，我出一張數(shù)字卡片，你們 看看是幾，想象可以做什么動作，做幾次，做完后要說清楚數(shù)字， 我做了幾次什么動作2,游戲可以集體、個別的形式進(jìn)行2、游戲，種子排

6、隊去郊游1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)蠶豆和花生米的排列順 序2、請幼兒給它用食物繼續(xù)排下去3、教師：我們從前往后把它讀一讀。通過集體念讀進(jìn)一步 感受規(guī)律排序活動反思：在第一個環(huán)節(jié)中，還可 以引導(dǎo)幼兒用聲音來表示， 這樣活動氣氛會越來越好 的教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?貓捉小鳥一?涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、嘗試分辨樂曲的不同變化，并隨音樂的變化做出相應(yīng)的動作2、感受音樂歡快的情緒與同伴一起玩音樂游戲的快樂活動準(zhǔn)備小貓的頭飾一個、小鳥頭飾假設(shè)干，?貓捉小鳥?音樂重點及難點嘗試方便樂曲的不同變化，并隨音樂的變化做出相應(yīng)的動作活動過程：1、聽音樂做動作2、感知音樂，了解音樂特點1、請幼兒心

7、事第一遍音樂，初步感知音樂主要內(nèi)容2、再次傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的變化，分辨音樂3、學(xué)習(xí)音樂游戲1、教師：這首樂曲的名字叫做?貓捉小鳥?，是一個很好玩 的游戲。2、帶著幼兒練習(xí)合拍做動作3、再次播放音樂，老師邊哼唱樂曲邊講解游戲玩法4、老師扮演小貓，幼兒扮演小鳥，嘗試玩游戲5、播放音樂，幼兒玩游戲2-3遍活動反思：教師還可以通過和幼 兒討論幼兒用書中的相關(guān) 內(nèi)容，來學(xué)習(xí)游戲玩法教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?我的禮物(一)?涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、理解兒歌中所表達(dá)的孝敬祖輩的情感。2、愿意做一個孝敬祖輩的好孩子。活動準(zhǔn)備供表演的道具重點及難點理解兒歌中所表達(dá)的孝敬祖輩的情感活動過程：

8、1、欣賞兒歌，了解兒歌中所表達(dá)的情感。2、學(xué)習(xí)兒歌。(1) 跟老師一起學(xué)說、朗誦兒歌。(2) 分角色有感情地朗誦兒歌?；顒臃此迹和ㄟ^讀兒歌，引導(dǎo)幼兒 理解了兒歌中所表達(dá)的孝 敬祖輩的情感，根本到達(dá)預(yù) 設(shè)目標(biāo)。3、談?wù)勎液妥孑叀?1) 老師：你有爺爺奶奶嗎？你爸爸媽媽是怎樣稱呼他們的？(2) 老師：爸爸媽媽是怎樣愛爺爺奶奶的？(3) 你想為爺爺奶奶做些什么？想把什么好吃的送給他們？4、兒歌表演。5、教學(xué)小結(jié)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?堆雪人(二)?涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、感愛兒歌中快樂的情感，在吟誦兒歌的過程中獲得快樂。2、養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣，開展理解性傾聽能力?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書

9、重點及難點養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣，開展理解性傾聽能力活動過程：1、通過提問，激發(fā)幼兒了解兒歌內(nèi)容的興趣。老師：你玩過堆雪人的游戲嗎？你是怎么玩的？2、有表情地朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，通過提問，幫助幼兒理解兒歌。(1) 老師朗誦前四句，提問：小朋友在什么情況下堆雪人？他 做了些什么事？(2) 老師朗誦后四句，提問：太陽公公來了，雪人發(fā)生了什么 變化？雪人為什么會冒汗？為什么會個兒會越來越小？(3) 帶著幼兒朗誦兒歌12次。4、組織幼兒討論，鼓勵幼兒講述自己冬天里玩的一個有趣的故 事。5、教學(xué)小結(jié)?；顒臃此迹夯顒又?，通過引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)兒歌，在吟誦兒歌的過 程中獲得快樂，通

10、過提問， 幫助幼兒理解了兒歌的內(nèi) 容，根本到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?趣味祝?？?一)?涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用鏤空的方法制作賀卡，體會新技法的妙趣。2、自制賀卡，表達(dá)對親人和朋友的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備各種賀卡制作材料重點及難點學(xué)習(xí)用鏤空的方法制作賀卡，體會新技法的妙趣活動過程：1、欣賞賀卡，了解賀卡的組成。老師：這是什么？賀卡上面有什么？是什么樣子的？上面的字 有什么作用？2、激發(fā)幼兒的制作興趣。(1) 快要過新年了，你想不想親手做一張漂亮的賀卡送給自己 最喜歡的人？(2) 你想把賀卡送給誰？上面寫上什么話？引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá) 對親人、朋友的情感。3、老師演示制作法

11、。4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。5、作品展示：將幼兒做好的賀卡布置在賀卡展中，讓幼兒互相 欣賞，啟發(fā)幼兒想象親人收到賀卡時的沖動心情。6教學(xué)小結(jié)?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒對制作賀 卡產(chǎn)生了極大的興趣，并在 老師的引導(dǎo)下學(xué)會了用鏤 空的方法制作賀卡，根本達(dá) 到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?接著排二?涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、觀察、發(fā)現(xiàn)物體排列的 AAB/AAB和AABB模式，學(xué)習(xí)按模式排列物體2、能積極地參加探索活動，與同伴分享說、發(fā)現(xiàn)快樂活動準(zhǔn)備顫抖、花生、數(shù)字1-7,種子排隊示意圖重點及難點觀察、發(fā)現(xiàn)物體排列的AAB/AAB和AABB模式，學(xué)習(xí)按模式排列物體活動過程：1、游戲：看數(shù)字做

12、動作1、我們來玩看數(shù)字做動作的游戲，我出一張數(shù)字卡片，你們 看看是幾，想象可以做什么動作，做幾次，做完后要說清楚數(shù)字， 我做了幾次什么動作2,游戲可以集體、個別的形式進(jìn)行2、游戲，種子排隊去郊游1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)蠶豆和花生米的排列順 序2、請幼兒給它用食物繼續(xù)排下去3、教師：我們從前往后把它讀一讀。通過集體念讀進(jìn)一步 感受規(guī)律排序活動反思：在第一個環(huán)節(jié)中，還可 以引導(dǎo)幼兒用聲音來表示， 這樣活動氣氛會越來越好 的教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?舞蹈恰恰恰?涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒合理計數(shù)6,理解數(shù)字6的實際意義2、感知數(shù)字6的特征并練習(xí)書寫活動準(zhǔn)備故事掛圖?舞蹈恰恰

13、恰?數(shù)字卡片 球6、房子卡片，色卡，跳舞娃娃卡片，乒乓重點及難點數(shù)字6的實際意義活動過程：一、導(dǎo)入活動1、教師出示故事掛圖?舞蹈恰恰恰?，引導(dǎo)幼兒觀察并用二個引 入主題2、教師講述故事，請幼兒觀察故事掛圖，答復(fù)下列問題二、集體活動1、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“ 6以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)2、教師引導(dǎo)幼兒了解“ 5天上“ 1是“63、通過操作跳舞娃娃卡片讓幼兒主動“ 6是由六個“ 1組成 的4、教師通過操作房子卡片和色卡引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知“ 6里面有“ 65、練習(xí)數(shù)字額數(shù)字“ 6三、操作活動1、粘貼花瓣2、練習(xí)描寫數(shù)字“ 6活動反思：很多幼兒對于“ 6和 “9區(qū)分不是很清楚，教 師在教學(xué)過程中可以引導(dǎo) 幼兒通過

14、觀察比擬進(jìn)行區(qū) 分教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?小麻雀學(xué)本領(lǐng)二?涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從35厘米的高處往下跳，落地要輕、穩(wěn)2、開展退步肌肉的力量和身體的協(xié)調(diào)性活動準(zhǔn)備平衡木假設(shè)干，小麻雀頭飾假設(shè)干重點及難點從35厘米的高處往下跳，落地要輕、穩(wěn)活動過程：1、教師帶著幼兒聽音樂活動身體1、幼兒和教師戴小麻雀頭飾，一起四散站在場地上，教師扮 麻雀媽媽，幼兒扮麻雀寶寶2、聽音樂在場地中模仿小麻雀做各種動作2、玩游戲“小麻雀學(xué)本領(lǐng)練習(xí)從 35厘米高處跳下2、玩游戲小麻雀學(xué)本領(lǐng)1、小麻雀長大后要離開媽媽肚里生活2、教師示范動作3、幼兒利用擺放在場地四周的平衡木進(jìn)行練習(xí)4、請隔壁而幼兒示范5、幼

15、兒利用平衡木反復(fù)練習(xí)3、玩游戲小麻雀天上飛4、活動結(jié)束音樂響起，教師帶著幼兒做簡單動作整理運動， 放松身體，活動 結(jié)束活動反思：個別幼兒初次嘗試從 咼處跳下動作時，易出現(xiàn)膽 怯心理，要注意區(qū)別對待， 引導(dǎo)他從較低的地方往下 跳,還要鼓勵他用動作幫助 他，完成了活動教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?趣味祝?？?二)?涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師鄒小梅活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用鏤空的方法制作賀卡，體會新技法的妙趣。2、自制賀卡，表達(dá)對親人和朋友的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備各種賀卡制作材料重點及難點學(xué)習(xí)用鏤空的方法制作賀卡，體會新技法的妙趣。活動過程：1、欣賞賀卡，了解賀卡的組成。老師：這是什么？賀卡上面有什么？是什么樣子的？上面的

16、字 有什么作用？2、激發(fā)幼兒的制作興趣。(1) 快要過新年了，你想不想親手做一張漂亮的賀卡送給自己 最喜歡的人？(2) 你想把賀卡送給誰？上面寫上什么話？引導(dǎo)幼兒學(xué)會表達(dá) 對親人、朋友的情感。3、老師演示制作法。4、幼兒制作，老師指導(dǎo)。5、作品展示：將幼兒做好的賀卡布置在賀卡展中，讓幼兒互相 欣賞，啟發(fā)幼兒想象親人收到賀卡時的沖動心情。6教學(xué)小結(jié)?；顒臃此迹夯顒又校變簩χ谱髻R 卡產(chǎn)生了極大的興趣，并在 老師的引導(dǎo)下學(xué)會了用鏤 空的方法制作賀卡，根本達(dá) 到預(yù)設(shè)目標(biāo)。教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?貓捉小鳥二?涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、嘗試分辨樂曲的不同變化，并隨音樂的變化做出相應(yīng)的動作2、感

17、受音樂歡快的情緒與同伴一起玩音樂游戲的快樂活動準(zhǔn)備小貓的頭飾一個、小鳥頭飾假設(shè)干，?貓捉小鳥?音樂重點及難點感受音樂歡快的情緒與同伴一起玩音樂游戲的快樂活動過程：1、聽音樂做動作2、感知音樂，了解音樂特點1、請幼兒心事第一遍音樂，初步感知音樂主要內(nèi)容2、再次傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的變化，分辨音樂3、學(xué)習(xí)音樂游戲1、教師：這首樂曲的名字叫做?貓捉小鳥?，是一個很好玩 的游戲。2、帶著幼兒練習(xí)合拍做動作3、再次播放音樂，老師邊哼唱樂曲邊講解游戲玩法4、老師扮演小貓，幼兒扮演小鳥，嘗試玩游戲5、播放音樂，幼兒玩游戲2-3遍活動反思：教師還可以通過和幼 兒討論幼兒用書中的相關(guān) 內(nèi)容，來學(xué)習(xí)游戲玩法

18、教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?小矮人走路?涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師唐冠活動目標(biāo)1、能蹲著走5-10米并保持身體平衡，開展退步肌肉力量2、養(yǎng)成競爭意識及規(guī)那么意識活動準(zhǔn)備音樂、鈴鼓、繩子重點及難點蹲著走5-10米并保持身體平衡活動過程：1、幼兒一路縱隊進(jìn)入場地，復(fù)習(xí)聽信號變速跑的動作1、幼兒站成一路縱隊，一個跟著一個進(jìn)入場地2、檔幼兒熟悉信號后，可增加游戲難度2、探索“小矮人走路方法，幼兒嘗試蹲著走時保持身體平衡1、幼兒自由模仿小矮人走，教師觀察幼兒活動中的問題。2、教師示范動作并提示動作要領(lǐng)3、幼兒反復(fù)練習(xí)蹲著走的動作，教師注意糾正動作，提示幼 兒動作要領(lǐng)3、玩游戲“小矮人走的酷愛穩(wěn)固蹲著走動作4、教師帶著幼兒按摩雙腿進(jìn)行放松，活動結(jié)束活動反思：蹲著走的動作對局部 幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性， 幼兒剛走一段路就走不動 了或動作變形了。針對這不 凡幼兒我根據(jù)實際情況縮 短蹲著走的距離，使他們體 驗到成功，曾強(qiáng)自信心，練 習(xí)一段時間后，再慢慢的增 加走的距離教學(xué)活動設(shè)計表活動名稱?我的禮物(二)?涉及領(lǐng)域社會執(zhí)教老師鄒