小學(xué)教育科研管理制度范文（三）

1、.小學(xué)教育科研管理制度范文三金壇市堯塘教育科研管理制度 教育科研是運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有方案、地探究教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的進(jìn)步發(fā)揮著重要作用，是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是進(jìn)步老師教育教學(xué)才能的有效載體，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)更好開(kāi)展。為有效進(jìn)展教育科研，促進(jìn)教育科研穩(wěn)步開(kāi)展，特指定如下制度。金壇市1 、 教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)展長(zhǎng)期不連續(xù)性的科研活動(dòng)是每個(gè)老師必須履行的職責(zé)，每位老師都應(yīng)認(rèn)同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科級(jí)組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲

2、老師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有工程。 2、學(xué)?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL(zhǎng)、分管校長(zhǎng)指導(dǎo)教科室詳細(xì)管理課題組負(fù)責(zé)落實(shí)的管理形式，其中教科室是管理科研的職能部門(mén)。學(xué)校、科級(jí)組、老師開(kāi)展課題研究要有五個(gè)根本環(huán)節(jié)：1工程確立；2開(kāi)題論證；3開(kāi)展研究；4總結(jié)成果；5成果評(píng)價(jià)。 3、教育科研課題的負(fù)責(zé)人以及科研組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規(guī)工作。期初，主要對(duì)前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)展分析，以便結(jié)合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。 期中，主要以課題方案所規(guī)定的目的，檢查實(shí)驗(yàn)研究的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)展過(guò)程性管理。期末，主要作好實(shí)驗(yàn)檢測(cè)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)展終結(jié)性管理

3、。 4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細(xì)記載。各課題組負(fù)責(zé)人每月召開(kāi)課題組成員會(huì)議一次，交流、匯報(bào)研究進(jìn)展情況。 5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，理解新信息。要求老師利用繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間結(jié)合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對(duì)性進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對(duì)于沒(méi)有參加本質(zhì)性研究的老師，課題組長(zhǎng)有權(quán)提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分?jǐn)?shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。7、科研與教研相結(jié)合，老師要把課題研究自覺(jué)地落實(shí)

4、在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案有方案、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作施行。8、注意原始材料的積累，分類(lèi)歸檔。 課題負(fù)責(zé)人和有關(guān)的實(shí)驗(yàn)老師要搜集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結(jié)題報(bào)告、證書(shū)交學(xué)校檔案室每學(xué)期期末收繳： 1方案性資料。包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及開(kāi)題報(bào)告。 2根底性資料。實(shí)驗(yàn)對(duì)象的根底情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的根底狀況；實(shí)驗(yàn)老師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)程度、科研成果等，填寫(xiě)?堯塘教育科研工作手冊(cè)?。 3過(guò)程性資料。如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課紀(jì)實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、施行及學(xué)生活動(dòng)的情況。老師實(shí)驗(yàn)研究的觀

5、察記錄、隨筆，以及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。 4專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報(bào)告、專(zhuān)題研討等研究資料。 5效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。 6總結(jié)性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準(zhǔn)確； 完好、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學(xué)、適用。 9、老師要及時(shí)總結(jié)研究成果，每學(xué)期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開(kāi)課，寫(xiě)好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后老師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。 10、在學(xué)校教育科研管理中，要防止“兩端管理即年初寫(xiě)方案，年終寫(xiě)總結(jié)行為，教科室要加強(qiáng)科研過(guò)程的監(jiān)視檢查與指導(dǎo)，內(nèi)容包括：對(duì)已立項(xiàng)工程施行過(guò)程的定期檢查、監(jiān)視和工程承擔(dān)者定期匯報(bào)等，以利于對(duì)科研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)原方案或方案中的不妥之處及時(shí)調(diào)整，對(duì)遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。 11、校長(zhǎng)要想方設(shè)法爭(zhēng)取擴(kuò)大科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費(fèi)。對(duì)教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設(shè)備及必要的會(huì)議、差旅費(fèi)等，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對(duì)上級(jí)下達(dá)的科研工程費(fèi)，要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并對(duì)