大班主題活動(dòng)與眾不同的我

1、大班主題活動(dòng):與眾不同的我一、主題活動(dòng)背景大班幼兒正處于自我意識(shí)形成與開展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的根底。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星。二、主題活動(dòng)總目標(biāo)1、比擬自己與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不同的。2、了解自身的顯著特點(diǎn)和特有本領(lǐng)，激發(fā)幼兒的自信心。3、大膽地在大家面前表達(dá)自己的夢(mèng)想，為幼小銜接最好準(zhǔn)備。三，區(qū)域游戲活動(dòng)方案主

2、題名稱與眾不同的我區(qū)域目標(biāo)1通過和伙伴之間的交流，讓幼兒了解自己與他人的與眾不同2給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的時(shí)機(jī)，更加自信，讓每一個(gè)孩子都有展示自 己的舞臺(tái)類別創(chuàng)設(shè)情況相 關(guān) 材 料音樂區(qū)：把我的 名字唱出 來(lái)1、以快樂的情緒唱歌，體驗(yàn)歌曲旋 律的流暢和接龍形式的有趣。2、在反復(fù)哼唱自己名字的過程中產(chǎn) 生自豪感。歌曲?把我的名字唱出來(lái)?美工區(qū)：夢(mèng)想檔 案1、大膽地表達(dá)自己的夢(mèng)想。2、嘗試?yán)L畫的方式來(lái)記錄、 表達(dá)自 己的夢(mèng)想蠟筆、記號(hào)筆，水彩筆，鉛畫紙。語(yǔ)言區(qū)：名字的 故事1、認(rèn)識(shí)自己的名字，了解自己名字 的含義和名字背后的故事。2、 體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自 信心?？梢源竽懙脑诖篚姑媲爸v述

3、自 己名字的故事小朋友的名字卡片科學(xué)區(qū)：不一樣 的我1、比擬自己與同伴外部特征的異 同，感受每個(gè)人都是與眾不同。2、記錄自己的觀察結(jié)果， 并進(jìn)行 初步的統(tǒng)計(jì)記錄表，毛游戲區(qū):是誰(shuí)可以根據(jù)每個(gè)伙伴的不同的外部特 征五官，聲音，猜出這個(gè)同伴。增進(jìn)孩子之間的友誼蒙眼睛的布一塊四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖五、資源利用幼兒園：師生共同布置“與眾不同的我的墻飾，讓幼兒進(jìn)一步了解自己和同伴的特別之處，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。家長(zhǎng)：1、有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你 這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)， 形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。2、與

4、孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事，幫助孩子樹立心目中的典范，確立自己努力的 方向。3、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對(duì)孩子的缺乏，提出一些建議，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、 加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。六、主題教學(xué)內(nèi)容綜合活動(dòng)：特別的我語(yǔ)言活動(dòng)：我的本領(lǐng)大藝術(shù)活動(dòng)：我的夢(mèng)想七、主題內(nèi)容實(shí)施活動(dòng)一： 活動(dòng)名稱：特別的我 活動(dòng)目標(biāo)： 1 發(fā)現(xiàn)自己與別人的體貌特征，習(xí)慣，愛好2 大膽的講述自己喜歡的事物活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備一副自畫像， ，一件自己最喜歡的物品2 圖畫紙，畫筆3 參考有關(guān)“我的題卡活動(dòng)過程：1 導(dǎo)入： 1出示自畫像，讓小朋友猜猜是誰(shuí)？ 就自畫像說出自己的名字。就自畫像說說自己的明顯的體貌特征。 2

5、 拿出自己準(zhǔn)備的最喜歡的物品，告訴小朋友自己的習(xí)慣愛好。2 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱奶攸c(diǎn)：你覺得你和別人最不一樣的地方是什么？為什么？ 幼兒就自己的體貌特征，興趣愛好，習(xí)慣方面談?wù)劇?教師小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小朋友都有自己和別人不一樣的地方。3 做游戲。 接下來(lái)和小朋友玩一個(gè)游戲，名字叫特別的我。游戲規(guī)那么：教師與幼兒一起念兒歌 ?我?guī)讱q?，一邊玩?zhèn)魑锏挠螒?，?dāng)兒歌念完時(shí)，別傳到物品的幼兒抽一個(gè)有關(guān)“我的 題目卡，根據(jù)內(nèi)容答復(fù)以下問題。要求幼兒清楚地有重點(diǎn)的答復(fù)以下問題， 幼兒答復(fù)以下問題時(shí)， 可以采取 “超級(jí)比一比 “比手畫腳的方式，讓其他幼兒猜一猜答案，以增加游戲的難度和趣味性。幾輪之后，教師再次小結(jié)：

6、小朋友們玩的非常開心，也知道了很多小朋友的興趣愛好和 習(xí)慣，接下來(lái)我們就把自己的興趣愛好畫下來(lái)，好不好？4 請(qǐng)幼兒畫一畫 “特別的我 ，讓幼兒在圖畫紙的中間畫上自己， 然后在邊上畫上自己的 喜好。5 請(qǐng)幼兒與大家分享自己的作品。 活動(dòng)延伸：師生共同布置“與眾不同的我的墻飾，把小朋友的作品掛在墻上。附材料兒歌；我?guī)讱q今年我?guī)讱q ？大拇指彎一彎， 舉起小手掌，四根指頭排排站。明年我?guī)讱q ？大拇指不用彎， 舉起小手掌，五根指頭排排站。有關(guān) “我 的參考題目： 我最喜歡吃的東西 我最喜歡做的事情 我最喜歡的顏色 我最喜 歡的卡通 我最喜歡的動(dòng)物 我最喜歡的游戲 我最喜歡的玩具活動(dòng)二活動(dòng)名稱：我的本領(lǐng)大

7、活動(dòng)目標(biāo)：1了解不同動(dòng)物有不同的本領(lǐng)2 知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)3 感受用記錄的方式將口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)言的過程。活動(dòng)準(zhǔn)備1動(dòng)物圖片活動(dòng)過程1導(dǎo)入：教師說：“今天動(dòng)物園里真熱鬧，小動(dòng)物們都說自己的本領(lǐng)大，我們先來(lái)看看有 哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)呀？先來(lái)看看這是什么動(dòng)物??？2教師展示動(dòng)物的圖片，小朋友們舉手答復(fù)。3結(jié)合幼兒用書，進(jìn)行交流，這些動(dòng)物到底有哪些特殊的本領(lǐng)呢？4小結(jié)：動(dòng)物的本領(lǐng)可多了，有的動(dòng)物有保護(hù)色，有的動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，有的動(dòng)物有保 護(hù)自己的特殊本領(lǐng)， 不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)。 既然電腦購(gòu)物本領(lǐng)有那么多，小朋友們有沒有自己的本領(lǐng)呢？5請(qǐng)幼兒說說自己的本領(lǐng)厲害的地方。如：腦

8、會(huì)想很多好方法，嘴會(huì)唱好聽的歌曲。教師為幼兒一一記錄總結(jié)：小朋友真厲害，和小動(dòng)物們一樣都有好多本領(lǐng)?；顒?dòng)延伸：將記錄的紙發(fā)給幼兒，帶回家給爸爸媽媽貼上照片。活動(dòng)三活動(dòng)名稱：我的夢(mèng)想活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來(lái)的理想。2、培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、全開紙6張，畫筆，色筆假設(shè)干。2、音樂?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入課題：我們都知道每個(gè)人都要長(zhǎng)大，現(xiàn)在你們還小，以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大， 長(zhǎng)大后你們想做什么？請(qǐng)6個(gè)幼兒講述2、提出要求，進(jìn)行示范：過度：大家的理想很遠(yuǎn)大， 怎樣讓大家一看就知道這是你的理想？對(duì)把理想畫在紙上。不過，今天我想請(qǐng)小朋友合作。 一組的小朋友先推選

9、一個(gè)人，問問他長(zhǎng)大后想做什么？然后讓他躺在這張大紙上，兩手分開，其他小朋友用記號(hào)筆 同一顏色描出他的身形。等畫好后， 這個(gè)小朋友起來(lái)，大家一起在他的身形上進(jìn)行裝飾，一定要將他長(zhǎng)大后做的職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)。：如：當(dāng)醫(yī)生的給他畫上一個(gè)聽筒。比一比，哪組小朋友畫得最好。13、幼兒合作操作，教師指導(dǎo)。1推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。2描出他的身形。3進(jìn)行裝飾。4、作品講述：請(qǐng)每一組的一個(gè)小朋友說說，所畫的人，他的理想是什么？小朋友1:我的理想是當(dāng)警察，抓壞人，保護(hù)祖國(guó)小朋友2:我的理想是當(dāng)醫(yī)生，幫人看病小朋友3 :我的理想是當(dāng)老師，給小朋友上課5、總結(jié)：小朋友，你們都有自己的理想，那從小就要學(xué)好本領(lǐng)，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。 活動(dòng)延伸：回家可以請(qǐng)家長(zhǎng)回家給小朋友講講偉人名人的故事八、主題總反思：1 “與眾不同的我的主題活動(dòng)持續(xù)了一些的時(shí)間，在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們都積極 參與，真正表達(dá)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的