小學(xué)綜合教研組第二學(xué)期工作總結(jié)

1、.小學(xué)綜合教研組第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校綜合組根據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前開展。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師"為有源頭活水來"也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)開展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位老師深化領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及施行建議。利用活動時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，老師們對課改有了更深的體會。

2、二、抓好教學(xué)常規(guī) 1、制定方案求"實(shí)". 學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的根底上，根據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作方案，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了方案的可行性和科組活動的有序性。 2、備課求"細(xì)". 本學(xué)期，綜合科組的老師都可以按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，內(nèi)容較完好。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。 3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。 我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散

3、，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些時(shí)機(jī)、增進(jìn)老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。 三、課程研討 通過研討，能幫助老師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研方案，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，全面進(jìn)步老師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的才能，充分發(fā)揮教研活動的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。 1、開展集體備課活動 "群策群力，集思

4、廣意"是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流商討，取長補(bǔ)短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也明晰了課堂中開展性評價(jià)的內(nèi)容。 2、上研討課。 課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師可以充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氣氛中。老師有方案、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活潑的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評價(jià)的鼓勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了"老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和開展促進(jìn)者"的作用。 3、課后評議。 課后評議是進(jìn)步老師理論程度重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)展集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)展。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。 通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對"自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)"有了更進(jìn)一步認(rèn)識，加快了課程改革的步伐。 四、存在問題 由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。 1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。 2、科研程度有待進(jìn)步。