第10課時 計算工具的認(rèn)識

1、課題第10課時 計算工具的認(rèn)識教材與學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)1.了解計算工具的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。2.在觀察和操作中，了解算盤發(fā)明的意義、作用、結(jié)構(gòu)和記數(shù)法，了解計算器的作用、優(yōu)點(diǎn)以及常用鍵的功能和使用方法。3.體驗(yàn)人類在計算工具方面的探索與發(fā)明，感受科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識計算工具。教學(xué)難點(diǎn)簡單使用常見的計算工具教 學(xué) 流 程：過程設(shè)計（突出主問題與關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動設(shè)計）一、了解計算工具的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流對計算工具的了解。同學(xué)們，我們的生活離不開計算。為了方便，人們不斷地探索和發(fā)明各種各樣的計算工具。你知道哪些計算工具?誰能給大家簡單地

2、介紹一下? (板書課題：計算工具的認(rèn)識）學(xué)生小組內(nèi)交流討論，教師指名匯報。2.了解計算工具的發(fā)展歷程。課件出示教科書P23的主題圖。我們現(xiàn)在使用的這些計算工具，是在祖先智慧的基礎(chǔ)上不斷更新發(fā)展而來的。讓我們穿越到二千多年前，一起經(jīng)歷計算工具的發(fā)展歷程吧！介紹：(1)二千多年前，我國古人用算籌計算。古代的算籌是一根根同樣長短和粗細(xì)的小棍子，一般長1314cm,徑粗0.20.3cm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，約二百七十枚為一束，放在布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)和計算的時候，就把它們?nèi)〕鰜?，放在桌上、炕上或地上擺弄。別小看了這一根根不起眼的小棍子，在中國數(shù)學(xué)史上它

3、們卻是立有大功的。它們的發(fā)明，同樣經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程。 (2)算籌不方便，計算速度又慢，故需改革算籌，簡化演算方法，加快計算速度就成了人們的迫切要求。在一千多年前，中國人又發(fā)明了一種計算工具算盤，算盤是我國的傳統(tǒng)計算工具，在生產(chǎn)和生活中有廣泛應(yīng)用。(3）17世紀(jì)初，英國人發(fā)明了計算尺。17世紀(jì)中期，歐洲人發(fā)明了機(jī)械計算器。(4）1946年，美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺電子計算機(jī)。它是個龐然大物，占地170平方米，重30噸，每秒可以計算5000次。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)不斷更新。今天的筆記本電腦、平板電腦，可以用手輕輕托起，速度快的計算機(jī)1秒鐘能計算幾百萬億

4、次。(5）20世紀(jì)70年代，發(fā)明了電子計算器，它是目前人們廣泛使用的計算工具。 二、認(rèn)識算盤1.引導(dǎo)回憶有關(guān)算盤的知識。我們在二年級的時候就對算盤有了一定的認(rèn)識，想一想，我們學(xué)過哪些關(guān)于算盤的知識？學(xué)生在日常生活中都有見過算盤，二年級的時候也學(xué)過，對算盤中“1顆上珠表示1個五，1顆下珠表示1個一”這一知識點(diǎn)印象應(yīng)該非常深。介紹：算盤的框內(nèi)有一根橫梁，梁上有小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算珠。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。在撥數(shù)時要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。2.算盤的作用。算盤可以用來記數(shù)，也可以用來計算。算盤上的每一檔代表一個數(shù)位，這

5、與整數(shù)的數(shù)位順序完全相同。算珠都靠框時，表示算盤上沒有數(shù)?；顒樱鹤x算盤上的數(shù)。課件出示算盤。 算盤上表示出的數(shù)是多少？學(xué)生先獨(dú)立完成，教師指名學(xué)生回答。4.在算盤上撥數(shù)。誰能撥出602,534067這兩個數(shù)？學(xué)生獨(dú)立完成后，教師課件展示正確結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生思考和掌握正確的撥數(shù)方法。三、認(rèn)識計算器活動二：借助實(shí)物，了解計算器。師：計算器是目前人們廣泛使用的計算工具。你了解計算器嗎？把你了解的向大家介紹介紹。根據(jù)學(xué)生的交流，課件展示計算器圖片。2.小組活動。兩人一組，互相出一道計算題，并用計算器計算，進(jìn)一步了解各鍵的作用。3.小結(jié)。剛剛大家介紹的這些鍵都是我們常用的，還有一些鍵隨著我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐步深入，今后都會用到。我們認(rèn)識了計算器，怎么用計算器計算呢？如果按錯了怎么辦？我們下節(jié)課一起學(xué)習(xí)計算器的使用。四、課堂小結(jié)，暢談收獲師：同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪