幼兒園學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃

1、.“幼兒園學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)方案幼兒園工作方案一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循?綱要?所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能，樹(shù)立“效勞第一、質(zhì)量至上的觀(guān)念，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在浸透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。來(lái)源:免費(fèi)范文網(wǎng)二、工作目的：1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?精神，成立家委會(huì)，不斷完善家長(zhǎng)工作的管理體系。2、

2、注重老師的自我進(jìn)步，增強(qiáng)效勞意識(shí)，培養(yǎng)一支熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、樂(lè)于探究和鉆研、有較強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)才能的老師隊(duì)伍。3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對(duì)幼兒施行全面的啟蒙的教育。三、工作內(nèi)容：1、繼續(xù)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，以人為本，扎扎實(shí)實(shí)地做好家長(zhǎng)效勞、指導(dǎo)工作，形成教育合力，更有效的促進(jìn)幼兒安康、和諧地開(kāi)展。2、做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀(guān)者，家長(zhǎng)與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。3、創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對(duì)幼兒施行全面的啟蒙的教育。四、詳細(xì)措施：1、完

3、善家長(zhǎng)工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長(zhǎng)為參與者的家長(zhǎng)工作隊(duì)伍。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長(zhǎng)的示范帶頭輻射作用，確保家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、注重老師的自我進(jìn)步。首先，老師要不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立大教育觀(guān)，進(jìn)一步充實(shí)有關(guān)幼兒開(kāi)展與教育方面的知識(shí)，掌握更多適宜有效的教育策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的知識(shí)，進(jìn)步與家長(zhǎng)溝通的才能，可以與不同文化程度、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)溝通交流。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)的架子，虛心向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)處獲得珍貴的知識(shí)、經(jīng)歷和科學(xué)育兒的方法。3、確保家園聯(lián)絡(luò)暢通，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、家教專(zhuān)欄、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)

4、頁(yè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教等多種家園聯(lián)絡(luò)途徑的作用，注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。1家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過(guò)這一活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園教育，理解幼兒在園開(kāi)展情況，理解老師的工作，有利于形成教育合力，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，以增加家園理解，促進(jìn)家園合作。2家長(zhǎng)助教活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀(guān)者，而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來(lái)當(dāng)老師，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也擴(kuò)大了見(jiàn)聞。這樣

5、老師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程中，不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還進(jìn)步了幼兒學(xué)習(xí)與探究的積極性，豐富了幼兒園的教育活動(dòng)，3親子活動(dòng)。為了給家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系，增加親子合作共處的時(shí)機(jī)，本學(xué)期，我園將在新年到來(lái)之際舉行一次大型的親子游園會(huì)，在幼兒與家長(zhǎng)共同游戲的過(guò)程中，促進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，使孩子的心理獲得平安的滿(mǎn)足，心智的開(kāi)展與人格的建構(gòu)獲得有效的保障，并讓家庭成員之間充滿(mǎn)平等、尊重、關(guān)愛(ài)的氣氛和氣息，實(shí)現(xiàn)家園共育，和諧開(kāi)展。4家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁，透過(guò)一月一讀的老師評(píng)價(jià)、老師評(píng)語(yǔ)

6、就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長(zhǎng)，是家園聯(lián)絡(luò)的一種有效手段。本學(xué)期，我們要求老師確立了正確的兒童觀(guān)，做到全面理解和熟悉幼兒，懷著一顆愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用心去寫(xiě)，以自己坦露的心跡來(lái)感染家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子，激起他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，鼓起他們心中理想的風(fēng)帆。5學(xué)校、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)隨著社會(huì)的開(kāi)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、進(jìn)步素質(zhì)的有效手段。我園將繼續(xù)鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮因特網(wǎng)的作用，和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)發(fā)Email的形式，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)互相間的理解、支持和配合，老師可針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，談自己的看

7、法和建議，或者從網(wǎng)上下載相關(guān)的教育經(jīng)歷文章，發(fā)送給家長(zhǎng)，也可以在網(wǎng)上通過(guò)發(fā)表家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)歷來(lái)進(jìn)展溝通與交流，做到“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)家園之間的互動(dòng)。4、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)在幼兒園教育工作中的角色新?綱要?倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。在現(xiàn)代教育中，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀(guān)者，家長(zhǎng)與老師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長(zhǎng)是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要實(shí)在做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念兒童觀(guān)、開(kāi)展觀(guān)、親子觀(guān)、成才觀(guān)等，使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)教育資源的開(kāi)發(fā)利用為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、

8、社區(qū)的一切教育資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。6、不斷完善老師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法，以?幼兒園老師考核細(xì)那么?為準(zhǔn)繩，我們將從要求老師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)老師和班級(jí)家長(zhǎng)工作采取行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。五、詳細(xì)安排：九月份：1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目的與詳細(xì)內(nèi)容。2、新生家訪(fǎng)活動(dòng)，理解班內(nèi)幼兒根本情況。3、成立新一屆家委會(huì)，召開(kāi)第一次會(huì)議。4、出好新學(xué)年第一期家教專(zhuān)欄十月份：1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)步網(wǎng)頁(yè)的實(shí)用性。2、我為孩子做玩具請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，豐富孩子們的活動(dòng)內(nèi)容。3、出好第二期家教專(zhuān)欄。4、組織家長(zhǎng)進(jìn)展一次家教知識(shí)答卷練習(xí)。十一月份：1、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)填寫(xiě)半日活動(dòng)情況表。2