邢臺縣皇臺底中學(xué)2019-2021年三年發(fā)展規(guī)劃

1、實用文檔邢臺縣皇臺底中學(xué)2019-2021學(xué)年三年發(fā)展規(guī)劃依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年），根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，落實科學(xué)發(fā)展觀，現(xiàn)制定學(xué)校20192021年期間三年發(fā)展規(guī)劃綱要。一、學(xué)校發(fā)展背景和基礎(chǔ)分析邢臺縣皇臺底中學(xué)是一所縣屬全日制初級中學(xué)。其前身為“共產(chǎn)主義勞動大學(xué)”，創(chuàng)建于1976年。學(xué)校占地面積84639平方米，建筑面積34346平方米。學(xué)校現(xiàn)有48個教學(xué)班，在校生2466人；在編教職工175人，其中專任教師144人，本科136人，學(xué)歷達標率100；其中高級教師31人，省級優(yōu)秀教師5名，市級優(yōu)秀教師21人，縣級優(yōu)秀教師38人。學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施比較齊全。學(xué)校教學(xué)

2、儀器設(shè)施比較齊全?，F(xiàn)有教學(xué)樓7，實驗樓1幢，建有標準的微機室3個，理化生實驗室、儀器室各3個，圖書兼閱覽室2個，衛(wèi)生室、多媒體教室、音樂教室、音樂器材室、電子琴室、舞蹈室、體育器材室、美術(shù)教室、美術(shù)器材室、書法教室、錄播室、陶藝室、機器人室各1個；圖書館現(xiàn)藏書96181冊。學(xué)校堅持走質(zhì)量興校、科研興校的發(fā)展道路，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。歷年中考、縣質(zhì)量檢測，我校的教學(xué)成績一直位居同類學(xué)校之首；中考狀元多年出自我校，1987年以來28次中考我校榮獲20個中考狀元。學(xué)校發(fā)展存在以下問題：（1）設(shè)施設(shè)備不足；（2）教師年齡結(jié)構(gòu)不合理；（3）學(xué)生養(yǎng)成教育有待提高。（4）學(xué)校需要擴規(guī)至18軌以上。二、學(xué)校

3、發(fā)展思路（一）規(guī)劃指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)和十八屆五中全會關(guān)于教育工作的精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，加強社會主義核心價值觀教育，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生的全面發(fā)展，增強學(xué)生的社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重教師隊伍建設(shè)，依法治教，促進教育公平發(fā)展，辦人民滿意的教育。（二）辦學(xué)理念：1、辦學(xué)理念：辦師生夢想的幸福學(xué)校，讓每一名師生都獲得成功。2、辦學(xué)目標：建設(shè)育人環(huán)境最優(yōu)、管理水平最高、師資力量最強、教學(xué)成績最佳的書香型、園林式現(xiàn)代知名學(xué)校。3、育人目標：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會健體、

4、學(xué)會創(chuàng)造；學(xué)生外部形象目標：男孩瀟灑(大氣、文明、擔當)，女孩陽光(大膽、智慧、文雅)；4、校訓(xùn)：嚴謹、勤奮、團結(jié)、創(chuàng)新；5、校風：善教、樂學(xué)、追求卓越；6、教風：博學(xué)、愛生、立德樹人；7、學(xué)風：自主、合作、踏實、進?。ㄈW(xué)校發(fā)展基本定位創(chuàng)辦邢臺市5A名校，成為質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、特色亮點學(xué)校、課改先進學(xué)校。（四）學(xué)校發(fā)展主攻方向1、建設(shè)和完善設(shè)施設(shè)備；2、提升教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。三、學(xué)校發(fā)展目標1、學(xué)校三年發(fā)展總目標學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，堅持“以質(zhì)量求生存，以改革謀發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“辦師生夢想的幸福學(xué)校，讓每一名師生都獲得成功”的辦學(xué)理念，把養(yǎng)成教育和社會主義核心價

5、值觀教育作為德育工作的重中之重，以夯實常規(guī)工作為基本點，以精細化管理為切入口，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為增長點，以深化課堂改革為提升點，以校園文化建設(shè)為新亮點，努力把我校打造全市名校，成為質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、特色亮點學(xué)校、課改先進學(xué)校。2、分解目標（1）教師發(fā)展目標建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績優(yōu)異、創(chuàng)新高效”的學(xué)習型、專家型教師隊伍。（2）學(xué)生發(fā)展目標把學(xué)生培養(yǎng)成會做人、愛學(xué)習、樂健體、勇創(chuàng)新、善合作的具有較高綜合素養(yǎng)的合格初中生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（3）設(shè)施設(shè)備發(fā)展目標2019年擬投資800萬元建設(shè)4013平方米學(xué)生宿舍樓及籌建學(xué)生淋浴室24間，購置學(xué)生床500張；20

6、20年投資建設(shè)6300平方米學(xué)生餐廳，購置學(xué)生床500張；2021年投資建設(shè)塑膠操場和風雨球場，購置學(xué)生床500張。四、學(xué)校學(xué)年度發(fā)展性目標實施計劃學(xué)年具體發(fā)展性目標（任務(wù)）現(xiàn)有情況主要成功標志負責人2019年2019年教職工周轉(zhuǎn)宿舍樓投入使用在建解決和改善教職工住宿游愛軍購置學(xué)生上下床老化對學(xué)生床進行更換，解決兩鋪三人問題游愛軍新建學(xué)生宿舍樓不能滿足使用改善學(xué)生住宿條件游愛軍新建學(xué)生浴室不能滿足使用填補學(xué)校無浴室空白，利于學(xué)生身體健康。游愛軍新建學(xué)生餐廳不能滿足使用容納師生2700人同時進餐，解決現(xiàn)行錯時進餐問題，便于管理游愛軍完善學(xué)校制度制度不完善完善學(xué)校制度，編印成冊張成群保持5A學(xué)校具

7、備5A學(xué)校條件隊伍建設(shè)、管理水平、校園文化達到A級標準張有林完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則學(xué)生綜合素質(zhì)評價不統(tǒng)一實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則張有林積極健康教育中心建設(shè)積極健康教育中心積極開展心理健康教育、家長學(xué)校、生涯規(guī)劃等工作。張有林教學(xué)模式教學(xué)模式單一，沒有學(xué)科特色形成學(xué)科教學(xué)模式苑振忠讀書部分教師思想落后，缺乏團隊精神閱讀10本書以上苑振忠社團活動社團少，活動少，形式單調(diào)80%以上學(xué)生參與社團活動，并且要有效果苑振忠課題研究意識差人人參與學(xué)校層面的小課題研究苑振忠校本課程形式化三個以上苑振忠開展學(xué)生社團活動，形成特色學(xué)生社團。社團少，活動少，形式單調(diào)80%以上學(xué)生參與社團活動，并且要有效果苑振忠新

8、教育實驗通識性培訓(xùn)，完善制度，征集論文、教案苑振忠完善黨組織建設(shè)黨建設(shè)不完善黨組織、制度，開展活動，實行黨小組、級部主任一肩挑，黨建業(yè)務(wù)同實施、同布置姚海軍完善團隊組織建設(shè)團隊建設(shè)不完善團員網(wǎng)上注冊，定期開展活動姚海軍推進每月一事分年級、分月、有主題主題教育班會、校會展示張有林締造完美教室創(chuàng)建5A班級每年級爭創(chuàng)2-4個完美教室張有林家校合作共建每學(xué)期召開家長會每學(xué)期召開2-3次專題培訓(xùn)張有林聆聽窗外聲音邀請專家來校講座注重引進校外資源，對師生進行講讀張有林省級心理健康教育示范?，F(xiàn)為市級心理健康教育示范校積極申報，準備參評張有林2020年建設(shè)標準衛(wèi)生室缺少專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員達到國家要求標準，落

9、實日常衛(wèi)生制度游愛軍新建學(xué)生餐廳不能滿足使用容納師生3000人同時進餐，購置餐桌椅，解決現(xiàn)行錯時進餐問題，便于管理游愛軍打造學(xué)科特色學(xué)科特色不夠深刻學(xué)生學(xué)習興趣提升苑振忠打造優(yōu)秀黨組織加強黨組織戰(zhàn)斗力堅持兩學(xué)一做常態(tài)化，把黨組織建設(shè)成為改革發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘姚海軍爭創(chuàng)省級五四紅旗團委現(xiàn)為市級五四紅旗團委積極開展活動，準備資料姚海軍完成省級心理健康教育示范校具備省級心理健康教育示范校省級心理健康教育示范校張有林課改優(yōu)秀人員過于集中縣級以上優(yōu)質(zhì)課5個以上苑振忠校本課程特色不明顯開設(shè)5個以上校本課程苑振忠課題研究能力低縣級課題申報五個以上苑振忠新教育實驗初步階段建立實驗共同體，評選新教育實驗優(yōu)秀教師、優(yōu)

10、秀團隊，形成過程性成果苑振忠讀書活動只讀不思撰寫讀書心得，出版學(xué)校層面的讀書心得集苑振忠推進每月一事初步發(fā)展按照年級、月主題開展活動張有林締造完美教室個別教室完美教室達到50%張有林家校和平共建專家培訓(xùn)家長進校做義工張有林聆聽窗外聲音專家講座拓寬校外資源（專家、家長、成功人士）張有林培養(yǎng)卓越人才有皇中大講堂更多師生登上皇中大講堂張有林2021年改建塑膠操場不能滿足使用完善基礎(chǔ)教育設(shè)施，克服因天氣等原因?qū)w育教學(xué)和活動帶來的困難游愛軍建設(shè)市級示范性家長學(xué)?？h級示范性家長學(xué)校建成市級示范性家長學(xué)校。張有林打造骨干教師隊伍縣級以上骨干教師11人縣級以上骨干教師達到25%以上苑振忠爭創(chuàng)省級五四紅旗團委

11、現(xiàn)為市級五四紅旗團委積極開展活動，準備資料姚海軍雙吸收工作有成效強化黨員模范作用積極開展黨員先鋒模范活動姚海軍課改優(yōu)質(zhì)課不多優(yōu)質(zhì)課市級5節(jié)以上，出版皇中優(yōu)質(zhì)課匯編苑振忠課題研究不夠有深度市級課題申報3個以上苑振忠讀書參與面不夠廣出版五期作品集苑振忠校本課程少、不精開設(shè)10個以上校本課程苑振忠社團參與面窄人人有社團、人人參與社團苑振忠新教育實驗全面實施展望、提高實驗層次苑振忠五、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施主要措施以“轉(zhuǎn)作風、保安全、提質(zhì)量”為工作主線，加強全體師生員工的思想教育工作，不斷激發(fā)積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強團隊協(xié)作精神，把“辦師生夢想的幸福學(xué)校，讓每名師生都獲得成功”的辦學(xué)理念內(nèi)化于心外化

12、于行。（一）學(xué)校管理1、管理目標 （1）完善學(xué)校行政管理機制，構(gòu)建“德治情感法制”的管理模式，推進中層干部競爭上崗。（2）積極穩(wěn)妥推進教師評聘、教師考核及績效工資改革，不斷完善年級組的管理、評價和激勵機制。（3）強化法制安全教育，構(gòu)建平安校園。（4）以落實發(fā)展規(guī)劃的年度計劃為核心，積極推進5A學(xué)校創(chuàng)建。（5）加強黨團組織建設(shè)，爭取先進黨團組織。2、實施措施（1）學(xué)校管理要堅持依法治校、民主管理，健全制度、責任到人；天天堅持、樣樣落實；民主管理、反對“官僚”；實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。根據(jù)學(xué)校實情，實行校長負責制，充分發(fā)揮教職工代表的作用。通過教代會、支委會等形式讓教師參與學(xué)校管理。在事關(guān)

13、教師切身利益的問題上，學(xué)校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分討論，聚全體老師之智慧，促實際問題之解決。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學(xué)校的民主管理水平。（2）完善教師考核制度。制訂切實可行的學(xué)校考核制度，并不斷完善。加強學(xué)校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)、獎懲，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。（3）發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，真正發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建議，參與學(xué)校管理。（4）增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一

14、個學(xué)生，全心全意地愛護學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。（5）堅持“一崗雙責”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。 （6）嚴肅工作作風，嚴格工作紀律，凡事要做到細致深入、腳踏實地、開拓創(chuàng)新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規(guī)定。 （7）加強校園文化建設(shè)，通過櫥窗、廣播站、宣傳欄、各種活動等培樹教師對新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀和學(xué)校文化的認同，凝聚教師共識、建立各種團隊，達到文化潤澤教師、文化熏陶學(xué)生的目的，為學(xué)校的長遠發(fā)展提供精神支持。（8）加快推進網(wǎng)

15、絡(luò)化信息化校園建設(shè)，打造現(xiàn)代信息化校園。（9）規(guī)范黨團組織機構(gòu)，制定完善黨團制度，積極開展黨團活動。3、實施計劃（1）2018年9月2019年8月深入推進學(xué)校管理，構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。堅持對全校所有的設(shè)施進行月檢查制度，排除安全隱患，鞏固平安校園成果；健全和完善黨政、團隊等各項規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標，規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊；打造優(yōu)秀基層黨組織。 （2）2019年9月-2020年8月大力加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，使所有學(xué)生都改變不良的

16、衛(wèi)生習慣，告別衛(wèi)生陋習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，改進量化學(xué)生素質(zhì)的考評方法；繼續(xù)實踐學(xué)校的精細化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；積極申報省市黨團建設(shè)先進學(xué)校；進一步加強德育教育、素質(zhì)教育，力爭教育有特色、出成果，力爭建設(shè)成特色教育先進學(xué)校。（3）2020年9月-2021年8月加強學(xué)校校本教材開發(fā)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，總結(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，查漏補缺，全面實現(xiàn)預(yù)定的管理目標，把我校打造成為全市知名名校。（二）德育工作1、管理目標 堅持“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造”的育人目標，通過強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度

17、、德育科研等建設(shè)，形成管理順暢、隊伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書香校園，營造創(chuàng)新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。2、實施措施（1）面對我校學(xué)生實際，點面結(jié)合，探索學(xué)生思想道德教育可持續(xù)發(fā)展之路。以養(yǎng)成教育為切入點，加強學(xué)生的文明禮儀意識和感恩勵志教育，培養(yǎng)助人為樂精神，強化養(yǎng)成教育。通過廣播、宣傳窗、班會、國旗下講話等多種途徑，以校園文化建設(shè)為載體，營造學(xué)生自主教育、自我管理的網(wǎng)絡(luò)體系。以積極健康教育中心為窗口，努力探索心理健康教育新途徑，把心理健康教育滲透于日常的教育教學(xué)之中，積累經(jīng)驗和成果。以法制教育為導(dǎo)向，讓法

18、制教育生動化、普及化。加強對未成年人的法制教育，同時把教師的課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來。以家長學(xué)校為平臺，切實加強學(xué)校、家庭、社會的溝通，形成德育教育的合力。（2）不斷完善“一三四八”的德育育人模式，積極開展利于學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，使學(xué)生在活動中感悟、成長，營造濃厚的校園德育氛圍。（3）強化學(xué)生會建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會的自育自管功能。（4）創(chuàng)建健康、安全、快樂、和諧的校園文化生活。創(chuàng)新傳統(tǒng)的節(jié)日活動，保證活動的參與面、參與度、參與效果。在繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，注重形式的創(chuàng)新、內(nèi)涵的豐富和外延的發(fā)展，以學(xué)生喜聞樂見的形式精心組織，并及時調(diào)整和反思。（5）以德育課題研究為載體，加強德

19、育師資隊伍建設(shè)，完善班主任考核制度和學(xué)生德育評價體系。（6）開展新教育實驗，開展推進每月一事、打造完美教室、家校和平共建、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越人才等活動。2、實施計劃：（1）2018年9月-2019年8月：繼續(xù)實行全員育人導(dǎo)師制，并做好教師與學(xué)生座談記錄的修訂、編印工作，進一步規(guī)范、完善“一三四八”德育管理模式；培養(yǎng)具有一定專業(yè)水平的心理健康、家長學(xué)校師資隊伍，加強心理咨詢室建設(shè)，積極申報省級心理健康教育先進學(xué)校；開展新教育實驗行動，按照方案初步開展推進每月一事、打造完美教室、家校和平共建、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越人才等活動。（2）2019年9月-2020年8月：加強校園特色文化建設(shè)，深入完善

20、和推進德育管理工作，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。強化學(xué)生會建設(shè)，積極開展適合學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，營造濃厚的校園德育氛圍。每學(xué)期有針對性地開展心理健康教育和心理體驗活動；每學(xué)期定期對家長進行學(xué)生心理健康知識培訓(xùn)；完成省級心理健康教育示范學(xué)校申報；積極開展生涯規(guī)劃教育；全面推進新教育實驗行動。（3）2020年9月-2021年8月：以育人導(dǎo)師制、勵志成長課、每月一事為抓手，開展多種形式的德育活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣，德育見成效，主題實踐活動顯特色，建設(shè)具有學(xué)校特色的德育管理模式，成為市級家長學(xué)校示范校。建構(gòu)多維度的心理健康教育模式，建立適應(yīng)寄宿制環(huán)境下的心理咨詢和心理干預(yù)制

21、度和實施模式；積極開展生涯規(guī)劃教育；形成新實驗教育成果，并進行展示。（三）教學(xué)管理1、管理目標實施三大工程，打造快樂、高效的育人課堂。 （1）課堂改革工程。凝聚全校師生之心力，大力推進課改力度，形成獨具特色的課堂教學(xué)模式：（2）校本課程工程。結(jié)合本土歷史和學(xué)校實際，選派骨干教師編印校本課程教材，積極開發(fā)實用、易懂的課程，拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域。（3）第二課堂工程。不斷創(chuàng)新學(xué)生社團活動、興趣小組活動、陽光大課間活動，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的素養(yǎng)。2、實施措施（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造“自主、探究、

22、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。（2）建立保障機制。建立和健全教學(xué)管理制度和激勵機制。（3）倡導(dǎo)校本研修。完善以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動，培養(yǎng)教師科研意識。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，形成團結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍，努力創(chuàng)建合作共贏的學(xué)習型教師群體。（4）完善、鞏固課改模式。在前兩年探索課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生實際，完善“目標導(dǎo)引、導(dǎo)學(xué)達標”課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。（5）開發(fā)校本課程。開設(shè)豐富多彩的校本課程，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。（6）實施分層教學(xué)。實施“幫教助學(xué)”制度，關(guān)愛學(xué)生，搭建各類平臺幫

23、助學(xué)生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而改變學(xué)習態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習成績。3、實施計劃：（1） 2015年12月-2016年8月：落實“課改推進年”活動，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)模式的研究；開展有實效性的校本教研活動，努力實踐“減負增效”；完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為；做好課題研究工作。（2） 2016年9月-2017年8月：加強教學(xué)過程的管理，深入開展全員賽課活動和聽評課活動。創(chuàng)新各學(xué)科教學(xué)模式，打造高效課堂。積極開展學(xué)生社團活動，形成初具特色的學(xué)生社團。落實 “課程開發(fā)年”工作，初步開展相關(guān)工作。（3） 2017年9月-2018年8月： 推進課程開發(fā)工作，編輯校本教

24、材，開發(fā)課程，拓寬學(xué)生知識領(lǐng)域。匯編新課程教學(xué)優(yōu)秀成果，推廣優(yōu)秀教師的有效教學(xué)經(jīng)驗。（四）教師管理1、管理目標 （1）全面推進教師隊伍建設(shè)。通過三年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團結(jié)協(xié)作，又能勝任學(xué)校教育教學(xué)的師資隊伍。培養(yǎng)或引進高素質(zhì)教師，利用學(xué)校市級名師、骨干教師的資源培養(yǎng)中青年骨干教師。（2）大力促進教師專業(yè)發(fā)展。一是有較高水平的專業(yè)知識的技能；二是有較高的信息技術(shù)水平及應(yīng)用于教學(xué)的能力；三是有較強的校本課程開發(fā)及課堂程資源開發(fā)的能力；四是有較強的教科研能力的水平；五是有承擔校級以上公開課、研討課等教學(xué)活動任務(wù)的能力；六是有一定的藝術(shù)素養(yǎng)；七是具有較強的學(xué)生教育管理水

25、平。（3）積極構(gòu)建教學(xué)科研團隊。每年進行校本教科研培訓(xùn)，鼓勵教師參與課題研究，做到教師工作課題化；形成金字塔形的國家課題、省級課題、市級課題體系，三年內(nèi)教師課題研究參與率達到70%。2、實施措施：（一）師德師風建設(shè)（1） 繼續(xù)堅持教師師德學(xué)習制度，要開展經(jīng)常性的師德理論學(xué)習以及平時正常的教育工作，要求所有老師積極參加學(xué)習培訓(xùn)，提升師德水平。（2）堅持每年一度的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評選活動。（3）制定教師師德考核辦法，定期對所有教師進行一次師德考核，凡是師德考核不合格的教師，不予聘任。（二）教師專業(yè)發(fā)展 （1）開展教師專業(yè)發(fā)展工作，積極創(chuàng)造條件，定期派部分骨干教師外出觀摩學(xué)習，形成發(fā)散點；定期

26、讓部分骨干教師上示范課或開展講座，形成發(fā)散面，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展與成長。 （2） 積極采取措施，促進教師的迅速成長。每年至少1-2次邀請專家或者名師作教育教學(xué)專題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；每年至少開展1次全員參與的賽課活動，提高教師實際的教學(xué)能力；完善學(xué)校教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實施。（3）大力開展校本教研活動。修訂完善學(xué)校教科研獎勵制度；建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習歸來匯報課制度；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。（4）加強教研組、集體備課組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組

27、、集體備課組在學(xué)校教學(xué)工作中的堡壘作用，完善學(xué)校先進教研組評比辦法，根據(jù)各教研組的工作情況和評比條件，每學(xué)期評出先進教研組2個，并給予一定的物質(zhì)與精神獎勵。（5）通過三年的努力，繼續(xù)引進高素質(zhì)的教師人才，使學(xué)校的整體素質(zhì)更上一層樓。（6）通過“走出去請進來、青藍工程、課題研究、業(yè)務(wù)考試、基本功大賽、推門課、公開課、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、名師大講堂”等方式，開寬教師視野，提高教書育人本領(lǐng)，提高教師專業(yè)發(fā)展。（7）重視對青年教師的培養(yǎng)工作，落實培養(yǎng)措施。不斷培樹身邊的典型，包括老中青教學(xué)、教輔、后勤各個層次，開展“十年百卷”讀書活動，通過感動校園人物評選、名師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人等評選活動，不斷激

28、發(fā)教師工作的榮譽感、成就感。（8）建立學(xué)校優(yōu)秀教師評定工作，在教師成長過程中引入競爭機制、激勵機制，鼓勵教師爭當名師，力爭上游。為教師減負，通過心理輔導(dǎo)，幫助教師解決生活中的困難，搭建公平競爭的平臺，讓老師們?nèi)菀撰@得成功，并樂于接受挑戰(zhàn)。（9）加強學(xué)科文化建設(shè)，做到是學(xué)科文化建設(shè)由課內(nèi)到課外，由知識點積累到學(xué)科指導(dǎo)。（三）穩(wěn)定教師隊伍（1）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。對在學(xué)校工作的老師，我們盡最大可能關(guān)心、愛護他們，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使他們安下心來做好教育教學(xué)工作；（2）學(xué)校工會要深入教師，了解教師的一些實際困難，共同解決教師的一些實際問題；并積極創(chuàng)造條件，開

29、展教職工課余活動，放松教職工的心情，促進教師之間的情感。（3）適時邀請專家為全體教職工進行心理輔導(dǎo)。3、實施計劃（1）2015年12月-2016年8月落實“校本課程開發(fā)年”工作，以學(xué)生興趣為中心，建立適合學(xué)生發(fā)展的必修課、選修課校本課程體系，使學(xué)生個性得以發(fā)展。通過學(xué)校部分教師的賽課、優(yōu)秀教師、骨干教師的評比活動，使教師尋找自己的差距，提出努力的方向；進一步完善教師激勵機制，形成團結(jié)互助的學(xué)習型團隊。（2）2016年9月-2017年8月落實“教師專業(yè)發(fā)展年”工作，以教師學(xué)習、校本研修、課題帶動等載體，促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)加強對骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師特的作用；采取以老帶新的方法，加強

30、對青年教師的培養(yǎng)；人人樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念；培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、效率大的教師隊伍。（3）2017年9月-2018年8月積極推進教師專業(yè)發(fā)展，力爭建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學(xué)風格獨特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的骨干教師群體，使每一位教師都能勝任我校的教育教學(xué)工作；爭取25%以上的教師都可以成為縣級及以上骨干教師。（五）扎實推進我校“新教育”實驗工作，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”。新教育實驗室探索本真教育，思考終極意義，以引領(lǐng)師生讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為追求的教育活動。開展新教育實驗，是深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的

31、教育的重要平臺。1、目標任務(wù)通過實施新教育“十大行動”，實現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”，在全校逐步形成“晨頌、午讀、暮省”的學(xué)生生活方式和“專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”的教師發(fā)展模式，逐步推動學(xué)生的生命成長、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校學(xué)習型裝置的構(gòu)建，讓全校師生“過一種幸福完整的教育生活”，讓每個受教育者獲得成功的智力、整合的智慧、高尚的德性和豐富的情感，實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高和教育品質(zhì)的內(nèi)涵發(fā)展。2、實施內(nèi)容營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。3、實施計劃第一階段：準備發(fā)動階段（2016.120

32、16.2）召開動員大會，明確目標意義，提出研究內(nèi)容、推進措施和工作要求、向教師發(fā)放新教育，認真組織學(xué)習新教育相關(guān)理論，讓全體教師理解新教育實驗的基本情況、整體結(jié)構(gòu)。邀請專家到我校對全體教師進行新教育通識性培訓(xùn)。成立“皇臺底中學(xué)新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組”和“工作室”，制定工作方案和工作計劃，將新教育實施情況納入教師量化考核。第二階段：實驗啟動（2016.32016.8）組織教師到外地新教育實驗區(qū)參觀考察；參加朱永新教授帶領(lǐng)的專家團隊對我縣進行的新教育通識性培訓(xùn)。通過校園網(wǎng)，學(xué)習、實施相關(guān)內(nèi)容，明確欄目版主，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。組建項目團隊，完善相應(yīng)工作機制。召開新教育實驗座談會、研討會、論壇等多種形式。完善制度，展示初步成果，征集優(yōu)秀案例、論文、隨筆等各類成果評選，表彰獎勵各種優(yōu)秀團隊。第三階段：全面實施（2016.92017.8）組織新一輪考察學(xué)習，建立實驗共同體，進行各種研討、交流、展評。深化教師跟進培訓(xùn)，擴大骨干教師隊伍。探討新教育實驗與日常教育教學(xué)的一體化管理模式。繼續(xù)組織新教育實驗優(yōu)秀案例、論文、隨筆等各類成果評選，表彰優(yōu)秀團隊以及新教育實驗優(yōu)秀教師。對我校新教育實驗跟進情況進行全面評估，提升我校素質(zhì)教育水平。第四階段：