幼兒園參觀心得體會

1、幼兒園參觀心得體會篇一：參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會】參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會 這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已， 忍不住向老師打聽 好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時對孩子生活和學(xué)習(xí)上 的常規(guī)要求比擬細(xì)致，每天不厭其煩地向孩 子提出自己的要求，只 要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請他們再完成一 次，寧可不進(jìn)行下一個教 學(xué)活動，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了 良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們 的老師缺的就是花時間和耐心 對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一 定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對 身邊即時發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先

2、放下課時，做好對孩 子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能 夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特 色，比方：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育 目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個教學(xué)活動 目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感受數(shù)學(xué)知識。如讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活 中做“分蛋糕 的游戲中感受等分的概念，用給幾個同學(xué)平均分蘋果 的方式感受除法的初步意義。這次參加學(xué)習(xí)，學(xué)到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能 達(dá)的 總之，我很珍惜這次的時機(jī)，希望今后能夠有更多的類似的活動讓 我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的根底上得到開展。新華豐勝小學(xué)孫彩

3、珠2022 年 10 月【篇二：幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會】幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會一上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美 的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到 戶外活動的多樣性。走進(jìn)幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳 里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警 示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝 飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。順著觀摩 的人群走進(jìn)不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親 切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。

4、各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計(jì)很清晰，可操作性的材料很豐 富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的 養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學(xué) 活動組織環(huán)節(jié)組織實(shí)施中能較準(zhǔn)確的把握幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注全 體幼兒、思路清晰，活動材料準(zhǔn)備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼 兒充分體驗(yàn)動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，通過自 由嘗試和體驗(yàn)?zāi)軌蛟诮處熢O(shè)計(jì)的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動 來看，目標(biāo)的達(dá)成度較好，重、難點(diǎn)突出，整個活動幼兒都處于積 極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒 參與活動的興趣。伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導(dǎo)下開始了

5、活動區(qū)的游戲活 動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中 讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常適宜，區(qū)域環(huán)境符 合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊 材料擺放合理、設(shè)計(jì)利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點(diǎn) 明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲 需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導(dǎo) 有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引 導(dǎo)幼兒解決問題。音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師 們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)的 必要性。戶外和做操孩子們在不

6、同音樂的伴隨下分階段有序地進(jìn)行 隊(duì)列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了 我。通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不 但能展現(xiàn)孩子們的開展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自 己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方 式擴(kuò)大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能 有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的時間 總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實(shí)際教學(xué)工 作中，我要學(xué)會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。 在組織和設(shè)計(jì)活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣 的，可供選擇的，有啟發(fā)性

7、的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。幼 兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會二4月 10日 12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教 育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下， 11日、 12 日，我有幸 得到了這兩天珍貴觀摩學(xué)習(xí)的時機(jī)。在這兩天里，共聽了 15 節(jié)活動， 每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，教學(xué)活動有如行云 流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽課的老師們來說更是 一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：感觸一：授課教師有著高度的理論。每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué) 策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我 不禁驚

8、嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有 多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指 導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也 與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來太 花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改良和加強(qiáng)的地方。感觸二：授課教師的個人魅力面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放 松，用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí) 驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動?醒來后的驚喜?，她 的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力 較強(qiáng)，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子

9、與在場教師 留下一個懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活動過程中，她注重 每個小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來的驚喜， 在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海 洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大 膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動 設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個人 魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚(yáng)。感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種 形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒 園的卞笑老師指教的?快樂擁抱?，她

10、根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大 型故事圖書，把主人公 馬克把卡對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具 等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了馬克把卡對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形 式表達(dá)出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形 式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā) 性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛 很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕 教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)

11、真準(zhǔn)備，精 心設(shè)計(jì)，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目 標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場評 委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕 就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成 功就一定會屬于你們的。這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧 與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的表達(dá)，讓我 切實(shí)感感受到了差距所在。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。 就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)， 讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)

12、而快樂！幼兒園觀摩學(xué)習(xí)心得體會三在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會：一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在語言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)?背景下表演一遍，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒 排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師 再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這 種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了 當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的表達(dá)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谕娴倪^程中，輕松 愉快的獲得知識。如：本次活動中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場老 師就

13、帶著幼兒玩游戲。首先、在請你跟我這樣做的游戲中，帶著幼兒活動身體各個部位；第二、在跟小動物學(xué)本領(lǐng)的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶著幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑 等體能；第三、在 比比誰的方法多的游戲中，鼓勵幼兒動腦筋、 想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、 翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲到大頭人王國去玩 比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身 體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣 氛活潑，幼兒積極性高，效果較好。三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，

14、什么內(nèi) 容都拉些進(jìn)來講，一節(jié)課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。 但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個總目標(biāo)，合理的將多 種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終 圍繞一個中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。四、對于幼兒教學(xué)來說，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好， 準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要 惕切，易于與幼兒交流?？偟膩碚f，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比擬多。我就不逐一 列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的 東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在

15、工作上不斷進(jìn) 步！【篇三：參觀幼兒園后的感想與反思】參觀幼兒園后的感想與反思 2022 年 9月 18 日、21日 ，學(xué)校組織 我們分別到永紅幼兒園、華中師范大學(xué)附屬幼兒園2 所幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使我感受頗深，受益匪淺，可謂是走出我園看我園，才知道 我們與他人的差距有多少，也讓我對下步工作有了一些新的思路。一、所見18 日早上 9 點(diǎn)整我們開始參觀永紅幼兒園， 一進(jìn)幼兒園大門，我 們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所引。園長和藹的笑容和有特色的介紹透 出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào) 的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我 們先觀看了教學(xué)活動，然后在園長的帶著下

16、參觀了她們的教室，各 班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán) 境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育表達(dá)了人文關(guān)心、 注重幼兒的個性開展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。參觀過 程中我和園里的老師作了簡短的交流，在交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們很 注重教師隊(duì)伍建設(shè)，可謂是腹中有書卻自發(fā)，他們的老師外出學(xué)習(xí) 的時機(jī)也很多，更勤讀書、善讀書，每個教師發(fā)言都是頭頭是道， 聽了他們的發(fā)言我真的覺得自己與他們的差距太大了。21 日上午我們參觀了華中師范大學(xué)附屬幼兒園。我們先觀看了她們 的升旗活動，接著園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，然后 我們又進(jìn)行了自由參觀，并欣賞了游戲活動。這所幼

17、兒園 給我的第 一感覺是：幼兒園不算大，只有一棟樓，院子不大，外觀感覺還沒 我們幼兒園大。可當(dāng)進(jìn)入樓內(nèi)參觀一圈后，一下子改變了我的想法。 讓我想到一位古人說的話： “不能以貌取人 。這所幼兒園是人性化 很濃的幼兒園，走進(jìn)園區(qū)，樓內(nèi)的空間比我想象的大得多，而且色 調(diào)大多以淡黃、淡綠、淡藍(lán)為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。 它的格局以環(huán)抱狀設(shè)計(jì)，中間是一個很寬的活動區(qū)域，這里有孩子 的區(qū)角場所，臥室和活動室分開，互不干擾。洗手池也要比我們成 人的小上很多倍，顏色和圖案都很鮮艷。洗手池的旁邊有一面小鏡 子，這是孩子的儀容鏡，可謂她們很注重從小培養(yǎng)孩子的注重儀容，樓梯兩側(cè)都有很低的扶手，很符合孩子的

18、身高和年齡特點(diǎn)。孩子們 生活在這樣的環(huán)境中應(yīng)該很方便，快樂。樓道內(nèi)有很多百寶格，里 面擺放著很多幼兒的物品。他們給我的體會是：精致而不傷大雅， 管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念新、特色教育濃厚。尤其是特色閱讀活動和游戲活動讓人印象深刻，從內(nèi)到外注重幼兒思想和體質(zhì)的雙修。還有對混 齡班的探索，讓孩子去照顧孩子，孩子去幫助孩子，鍛煉了幼兒的 自理能力和交往互助的能力。多彩的游戲活動讓每個孩子都樂在其 中，難度和強(qiáng)度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰(zhàn)，更大程度的鍛煉了 他們的膽量和意志，更強(qiáng)壯了她們的體魄。這些都是值得我們學(xué)習(xí) 的。二、所悟參觀學(xué)習(xí)，讓我體會到我們的理念和他們的理念有一些差距，首先 是環(huán)境布置方面，他們

19、的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展。這一表達(dá)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話： 最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一 定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均 能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，表達(dá)師生共同參與的精神，隨著活動的開展， 活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育 價值?；顒訁^(qū)材料琳瑯滿目，表達(dá)了自制性、豐富性，可操作性。 其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保育工作，特別是 永紅幼兒園首先強(qiáng)調(diào) 保在前，育在后理念下，對每位教師要求都 非常嚴(yán)格，從中