電流和電路課例

1、“電流和電路”課例報(bào)告課例名稱電流和電路科目物理教學(xué)對(duì)象八年級(jí)四班授課者何增喜課時(shí)1授課時(shí)間2010年12月10日一、課例研究問(wèn)題的提出及解決的方法本節(jié)是這章的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容能否學(xué)好直接影響后面的電路的連接方式、串并聯(lián)電路的電流和電壓的規(guī)律、歐姆定律、電功和電功率的學(xué)習(xí)。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生第一次接觸電學(xué)的物理量電流；第一次學(xué)習(xí)連接電路；第一次學(xué)習(xí)畫電路元件符號(hào)；第一次學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的電路圖。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單電路，能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單電路，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖上，并注意從一開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、良好的畫電路圖的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀

2、）1知識(shí)與技能 知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。 通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)斷路、通路、短路，知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的作用；能畫常見(jiàn)的電路元件符號(hào)。 結(jié)合小小電風(fēng)扇、電子門鈴、手電筒等電路的實(shí)際連接，學(xué)會(huì)按實(shí)物電路連接畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。2過(guò)程與方法 在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用電器符號(hào)、電路圖把具體的電路連接情況簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)，這也是研究物理問(wèn)題的一種方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)電路組成、研究各元件的作用有強(qiáng)烈的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路、畫電路圖等基本技能的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)

3、意識(shí)、合作精神、安全操作意識(shí)。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情的分析，在具體教學(xué)過(guò)程中，教法和學(xué)法如下：1.問(wèn)題激發(fā)策略：給學(xué)生提供一系列的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.直觀演示法：利用flash 動(dòng)畫形象直觀地介紹電流的方向、電影片斷介紹水力發(fā)電和火力發(fā)電的場(chǎng)景等。3.自主探究策略：通過(guò)觀察找出所給電路的問(wèn)題所在。利用手邊的器材動(dòng)手連成正確的電路，并畫出正確的電路圖。四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.多媒體教室，電教器材：計(jì)算機(jī)，投影儀，教學(xué)課件。2.實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)電池組成的電源，開(kāi)關(guān)，小燈泡，導(dǎo)線，燈座，發(fā)光二極管（以上器材均為兩人一套）。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資

4、源準(zhǔn)備課前復(fù)習(xí)向?qū)W生提問(wèn)以下問(wèn)題：1摩擦起電現(xiàn)象；2自然界中存在的兩種電荷；3電荷間的相互作用，4驗(yàn)電器的工作原理5電荷量及其單位；6電子的發(fā)現(xiàn)，元電荷回答老師提出的問(wèn)題，觀看驗(yàn)電器的工作原理的flash動(dòng)畫演示，復(fù)習(xí)屏幕上打出的和本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)。讓學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，利用flash動(dòng)畫演示驗(yàn)電器的工作原理，以便學(xué)生直觀、形象地觀察。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境導(dǎo)入問(wèn)題：1世界上如果沒(méi)有了電，我們生活中的各種用電器能正常工作嗎？2你想知道用電器的工作原理嗎？3你還想知道有關(guān)電的哪方面的知識(shí)？篩選本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴學(xué)生其他電的知識(shí)，以后將逐步學(xué)到。展開(kāi)聯(lián)想，積極討論回答問(wèn)題。 據(jù)自己的興趣

5、需要提出自己想要知道的電學(xué)知識(shí)。用PPT展示生活中的用電器，如：街上的各種燈、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)等。創(chuàng)設(shè)情景引起注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。新課電流和電路問(wèn)題：水流有方向，馬路上的人流有方向，電流有沒(méi)有方向？演示、點(diǎn)撥學(xué)生思路。觀看、討論、猜想。  了解電流和電路是如何形成的。知道正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。用影片演示電流的形成。通過(guò)由一個(gè)小燈泡組成的基本電路引入，利用水流的方向，并將導(dǎo)線中的電荷移動(dòng)方向以動(dòng)畫的形式放大，形象地說(shuō)明電荷的定向移動(dòng)形成電流，電流是有方向的。利用現(xiàn)代化手段使抽象變?yōu)樾蜗?。電路的組成引導(dǎo)學(xué)生觀察電路由哪幾部分組成。聯(lián)系自

6、家的家庭電路討論、回答問(wèn)題。讓學(xué)生知道電路是由電源、開(kāi)關(guān)、用電器和導(dǎo)線組成的。并且知道電路各部分的作用。利用圖片展示：電路就是把電源、開(kāi)關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來(lái)的電流的路徑。然后在屏幕上打出電路各部分的作用。培養(yǎng)觀察能力。由簡(jiǎn)單電路聯(lián)想到家庭電路及其他復(fù)雜電路的組成。電 源 用 電 器問(wèn)題：（1）前邊學(xué)過(guò)，光是一種能量，熱也是一種能量，電是不是一種能量？（2）在電路中電能由誰(shuí)提供？最終電又變成了什么？（3）我們生活中使用的手電筒、收音機(jī)、計(jì)算器中的電池會(huì)用完嗎？思考、觀察、探究。 知道電能是由其他形式的能轉(zhuǎn)化而來(lái)，電源是電路中提供電能的裝置，用

7、電器是消耗電能的裝置。用計(jì)算機(jī)投影演示以下電影片斷：水力發(fā)電和火力發(fā)電的場(chǎng)景及電池的結(jié)構(gòu)， 以及家用電器。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，猜想能力，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。電路圖問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)大家，怎么樣把你連接的電路記錄下來(lái)？這就要用一些元件符號(hào)來(lái)記錄所連接的電路。請(qǐng)大家把這個(gè)實(shí)物圖利用元件符號(hào)畫成電路圖，看誰(shuí)畫得既快又對(duì)。巡回指導(dǎo)。觀察電路。 討論探究。 觀察符號(hào)圖例。 畫出電路用電腦投影電路中各種元件的符號(hào)。然后出示一個(gè)電路實(shí)物圖，讓學(xué)生畫出電路圖。讓學(xué)生了解到實(shí)際連接電路前應(yīng)該先畫出設(shè)計(jì)電路圖。想想做做幻燈片展示問(wèn)題，提出只移動(dòng)一根導(dǎo)線將電路改正的要求。動(dòng)畫修改。通過(guò)

8、觀察找出問(wèn)題所在。利用手邊的器材動(dòng)手連成正確的電路，并畫出正確的電路圖。電腦投影出有問(wèn)題的電路。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手能力。導(dǎo)體和絕緣體播放flash動(dòng)畫投影。提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論。觀察電路中接上不同的物品時(shí)電路通不通，燈泡亮不亮。討論，引出導(dǎo)體和絕緣體的概念。電腦投影，flash動(dòng)畫和圖片：在連好的電路上，把開(kāi)關(guān)去掉，分別換上橡皮、玻璃、塑料尺子、鉛筆芯、鋼尺等學(xué)生用品。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)比，感知導(dǎo)體和絕緣體。二半極導(dǎo)管體介紹半導(dǎo)體、二極管和發(fā)光二極管的導(dǎo)電特性。將一個(gè)發(fā)光二極管接入電路，讓學(xué)生觀察發(fā)光二極管正接和反接時(shí)的發(fā)光情況?？?、想、發(fā)表各自的見(jiàn)解。小結(jié)教師結(jié)合課件小結(jié)。學(xué)生回顧通過(guò)小結(jié)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和要點(diǎn),起到強(qiáng)化鞏固作用.課堂練習(xí)教師利用多媒體課件出示課堂練習(xí)和課后練習(xí).學(xué)生思考并討論通過(guò)課堂練習(xí)反饋教學(xué)效果,便于及時(shí)補(bǔ)救.布置作業(yè)布置作業(yè)：1. P105動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第2、3題。2.自制燈座兩個(gè)、開(kāi)關(guān)一只，并用兩節(jié)干電池組成基本電路。課后完成作業(yè)，回家動(dòng)手