2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班健康教育教案《從小運(yùn)動身體好》含反思

1、大班健康教育教案從小運(yùn)動身體好含反思大班健康教育教案從小運(yùn)動身體好含反思適用于大班的 健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道多運(yùn)動，身體才會健康， 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而 對自己的身體感興趣，在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增 強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒，快來看看幼兒 園大班健康教育從小運(yùn)動身體好含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。4、了解多運(yùn)動對身體有好處。5、積極的參與活動，大膽的說出自己

2、的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂健康歌教學(xué)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。3師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。 （木頭人出現(xiàn)）問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動） 二、幼兒幫木頭人脫掉 外衣 。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的 外衣 。三、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動。3、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位

3、貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動，還有哪些身體部位可以運(yùn)動呢？師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。四、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。1、講述運(yùn)動后的感覺。提問：運(yùn)動后你有什么感覺？老師運(yùn)動后覺得好舒服呀！ （鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）2、討論運(yùn)動對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？ （強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的）3、說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步）4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。五、表演健康歌活動反思：活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官， 根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維， 說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動。在活動最后，讓幼兒在日常生 活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣