2020-2021學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、2020-2021 學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)新學(xué)期以來(lái)教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下 ,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督 ,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步， 總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：一、主要工作1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按教育局要求，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)， 確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。2、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處積極會(huì)同教研室繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工 作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各

2、個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。 2020 年 10 月教導(dǎo)處積極配合科研處開(kāi)展了全員參與的小組合作教師作課大賽，老師們也受益匪淺。（2） ）本學(xué)期教導(dǎo)處積極組織進(jìn)行了多次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式 ,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合 ,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果 ,非常注重實(shí)效性。 從檢查的情況來(lái)看 , 教研組及老師整體上都較好 ,但仍然存在著一些問(wèn)題 ,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,某些教師教案太簡(jiǎn) ,聽(tīng)課次數(shù)不足 ,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。（3） ）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“

3、心中有本，目中有人，胸中有法 ”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作， 資源共享， 共同進(jìn)步。 本學(xué)期實(shí)行自主教學(xué)的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開(kāi)編寫(xiě)教案，展開(kāi)教學(xué)， 教導(dǎo)處積極與科研處協(xié)調(diào)做到教案編寫(xiě)規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。在本學(xué)期進(jìn)行了兩次全縣統(tǒng)一的 期中、期末考試及三個(gè)年級(jí)的兩次月考， 教導(dǎo)處都能提前謀劃， 提前準(zhǔn)備， 使考試工作圓滿完成。 過(guò)程中教導(dǎo)處加強(qiáng)巡視和管理力度， 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育， 加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度， 提高了組織管理的水平 ,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。（ 5）、認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初的各項(xiàng)

4、制度，做好教師的各項(xiàng)考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學(xué)生評(píng)教、繼續(xù)教育、聽(tīng)課評(píng)課、教研活動(dòng)等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理， 全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。 10 月份， 我們根據(jù)教育局的要求， 對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)， 建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)以前 教師在試卷分析過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題， 提出人人都寫(xiě)試卷分析的要求。各位教師都能按照學(xué)校的要求， 針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題， 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思。二、工作反思教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎， 反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作， 還存在以下不足：1. 對(duì)學(xué)生缺

5、少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。2. 在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于 教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性， 造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開(kāi)展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。3 教學(xué)檢查的形式也可多樣化， 可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、 普查與抽查相結(jié)合等形式。 其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度， 將教師隨堂聽(tīng)課， 領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。 加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制 ,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。三、展望未來(lái)我們的愿景： 以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手， 堅(jiān)持以課堂主陣地的 “教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高， 如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、 課堂教學(xué)展示等， 繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)， 通過(guò)各種有效的聽(tīng)課、