高一數(shù)學(xué)集合課件-_第1頁(yè)
高一數(shù)學(xué)集合課件-_第2頁(yè)
高一數(shù)學(xué)集合課件-_第3頁(yè)
高一數(shù)學(xué)集合課件-_第4頁(yè)
高一數(shù)學(xué)集合課件-_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

例2.寫出集合a,b的所有的子集,并指出其中 哪些是它的真子集。 結(jié)論:含n個(gè)元素的集合的子集有 2 個(gè),真子集有2 n - 1 個(gè). n 思考 a A和屬于關(guān)系 1、包含關(guān)系 a A有什么區(qū)別? 課堂練習(xí)(課本P7練習(xí)T1、2、3) 四、 歸納小結(jié) 兩個(gè)集合之間的基本關(guān)系有“包含”與“相等”兩種,注意以 下結(jié)論結(jié)論: ; A A B C 且,則 A C ; 若 A B , A 若 A ; , 則 A 。 五、 作業(yè)布置 書面作業(yè):習(xí)題1.1 T5 B組2 提高作業(yè): B = x | x 2 1 已知集合 A = x | a x 5 , ,且滿 足 A B ,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。 ,B = 平行四邊形 ,C = 矩形, 2 設(shè)集合 A = 四邊形 D = 正方形 ,試用Venn圖表示它們之間的關(guān)系。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論