幫扶孤寡老人公益項(xiàng)目建議書

1、幫扶孤寡老人公益項(xiàng)目建議書郭曉武2011223910對(duì)一幫助計(jì)劃項(xiàng)目計(jì)劃書：關(guān)愛(ài)留守童讓你不再孤單一、項(xiàng)目背景1、留守兒童的原因伴隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化不斷加快，成千上萬(wàn)的青壯年勞動(dòng)力由農(nóng)村涌入城市，因此有這樣一群孩子，當(dāng)他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，他們也被冠上了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。2、留守兒童的現(xiàn)狀由于父母的外出打工，這些留守兒童長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，子女親情需求嚴(yán)重缺失。經(jīng)調(diào)查顯示，留守兒童的父母一年內(nèi)僅在春節(jié)回來(lái)的占82.3%，還有17.7%兩到三年才回來(lái)一次。長(zhǎng)期的分離和缺乏聯(lián)系及溝通，使得親子關(guān)系出現(xiàn)障礙。而95的留守兒童與祖父母或外公外婆生活在一起

2、，由于爺爺奶奶或外公外婆是隔代撫養(yǎng)，留守兒童往往缺少精神和道德上的管束與引導(dǎo)，親情關(guān)系的嚴(yán)重缺失對(duì)留守兒童的心理健康、人格發(fā)育帶來(lái)了嚴(yán)重后果。xx市有兒童250萬(wàn)人，占該市總?cè)丝诘?3.3%。父母長(zhǎng)年外出打工，留守流動(dòng)學(xué)生由于長(zhǎng)期缺乏物質(zhì)上的滿足和精神上的呵護(hù)，普遍存在心里失衡、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況二、項(xiàng)目意義因此，面對(duì)這些需要關(guān)愛(ài)的幼小留守身影，作為大學(xué)生的我們不能漠視，而應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去呼吁社會(huì)各界幫助他們，在“讓你不再孤單一對(duì)一幫助計(jì)劃”中，我們選擇重慶市留守問(wèn)題突出的XX村進(jìn)行定點(diǎn)開(kāi)展一對(duì)一幫助計(jì)劃。我們希望通過(guò)“讓你不再孤單一對(duì)一幫助計(jì)劃”可以達(dá)到如下預(yù)期的目標(biāo)，如：（1）在本

3、市區(qū)建立留守兒童檔案，為今后促進(jìn)留守兒童幫扶計(jì)劃打下基礎(chǔ)；（2）在全校招募志愿者，開(kāi)展募捐活動(dòng)；（3）志愿者深入鄉(xiāng)村留守兒童家里，進(jìn)行幫助輔導(dǎo)；（4）拍攝反映留守兒童現(xiàn)狀的短片，加以宣傳，呼吁社會(huì)各界對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)注和幫助。今天的留守兒童問(wèn)題就是明天的農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題，我們希望通過(guò)“讓你不再孤單一對(duì)一幫助計(jì)劃”呼吁大學(xué)生群體和社會(huì)各界能積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，都能成為有自信、有理想的留守孩子，讓這些留守兒童不再孤單，還給他們一個(gè)幸福陽(yáng)光的童年。三、日程4 月：為深入了解留守兒童的生活需求、生理狀況等，在輔導(dǎo)員協(xié)助下設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。

4、設(shè)計(jì)并初步建立市區(qū)留守兒童檔案庫(kù)。5 月：借助校內(nèi)外媒體機(jī)構(gòu)宣傳、開(kāi)展募捐活動(dòng)，募捐活動(dòng)可持續(xù)至暑假前以充足資金、物資。6 月：在學(xué)校招募大約120名志愿者。5 月：邀請(qǐng)輔導(dǎo)員或心理專家對(duì)志愿者進(jìn)行關(guān)于留守兒童的培訓(xùn)、交流，以助于后期大學(xué)生與留守兒童一幫一活動(dòng)。6 月：召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行對(duì)前期的工作準(zhǔn)備總結(jié)、完善。同時(shí)開(kāi)辦座談會(huì)，集思廣益，吸納更多有益、可行性建議。7 月：聯(lián)系縣政府及其所在地的合作機(jī)構(gòu)，以期及時(shí)獲得援助。對(duì)所籌集的物資、資金進(jìn)行整理、分配。8 月：召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓所有成員了解其分工、制度紀(jì)律以及此次活動(dòng)的內(nèi)容、目的等。9 月：開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，及關(guān)愛(ài)活動(dòng)。10 月1日-9月1日針

5、對(duì)期間所獲得的留守兒童的資料，繼續(xù)完善留守兒童檔案庫(kù)。11 月2日-9月3日舉行閉幕會(huì)議，進(jìn)行此次活動(dòng)的評(píng)估、總結(jié)，并撰寫一份關(guān)于留守兒童的文字報(bào)告。12 月4日-9月6日將活動(dòng)期間所獲得的所有資料進(jìn)行整理，并制成宣傳片。更新博客日志。借助報(bào)紙、電視臺(tái)等校內(nèi)外媒體進(jìn)行報(bào)道、宣傳，引起人們對(duì)留守兒童的關(guān)注。13 月7日-9月9日聯(lián)系企業(yè)及公益機(jī)構(gòu)等，以團(tuán)隊(duì)的宣傳記錄打動(dòng)他們的愛(ài)心，力爭(zhēng)與其建立長(zhǎng)期合作，使其定期幫助留守兒童檔案庫(kù)里的孩子，以利于此項(xiàng)目的推廣。14 月10在截至日期前提交暑期項(xiàng)目匯報(bào)總結(jié)，包括文字報(bào)告、成果展示和發(fā)票收據(jù)等。四、預(yù)算（ 1）資金使用以節(jié)約為原則，按照預(yù)算進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)

6、束后編制經(jīng)費(fèi)結(jié)算表。（ 2）所用資金應(yīng)開(kāi)具發(fā)票證明，并標(biāo)記支出理由。五、不確定因素可能出現(xiàn)的問(wèn)題：學(xué)生或隊(duì)員身體出現(xiàn)不適對(duì)應(yīng)預(yù)案：立即休息并告知負(fù)責(zé)人，如情形嚴(yán)重則立即送往醫(yī)院并及時(shí)通知家長(zhǎng)?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：外出活動(dòng)時(shí)的人身安全對(duì)應(yīng)預(yù)案：出發(fā)前后都要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)并清點(diǎn)人數(shù)，冷靜處理突發(fā)情況并聯(lián)系負(fù)責(zé)人?？赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)成員自身可能問(wèn)題時(shí)間、人身財(cái)產(chǎn)安全、食宿問(wèn)題對(duì)應(yīng)預(yù)案：做好隊(duì)員的動(dòng)員組織、培訓(xùn)教育工作，住宿、出行由組織者統(tǒng)一安排，對(duì)成員予以鼓勵(lì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題：資金問(wèn)題隨著活動(dòng)進(jìn)行，可能會(huì)因項(xiàng)目調(diào)整等導(dǎo)致資金不足對(duì)應(yīng)預(yù)案：活動(dòng)組織者做好預(yù)算，并獲得贊助機(jī)構(gòu)的支持，做好賬目收支記錄，做到財(cái)務(wù)

7、賬目公開(kāi)透明可能出現(xiàn)的問(wèn)題：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛對(duì)應(yīng)預(yù)案：需要事先做好溝通工作，多種宣傳方式共用。團(tuán)隊(duì)成員注意帶動(dòng)氣氛，使活動(dòng)形式多元化六、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成指導(dǎo)老師4人：幫助解決活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，提供專業(yè)的建議。隊(duì)長(zhǎng)1人：團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)工作，協(xié)調(diào)全隊(duì)之間的關(guān)系并與指導(dǎo)老師緊密聯(lián)系策劃組2人：擬定實(shí)施及應(yīng)急方案，完善方案，編寫并協(xié)助宣傳項(xiàng)目公益理念技術(shù)組2人：設(shè)計(jì)logo、宣傳資料，管理博客，攝影、制作影片等財(cái)務(wù)組2人：制定團(tuán)隊(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃，負(fù)責(zé)預(yù)算，分配資金及記錄外聯(lián)組2人：負(fù)責(zé)與合作機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與溝通后勤組2人：負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需物資的籌備及補(bǔ)給采購(gòu)，把握全隊(duì)的工作動(dòng)態(tài)和身心狀況團(tuán)隊(duì)所有成員，都參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)

8、程。七、受益者及成果（ 1）在大賽提供的資金幫助下可以解決之前因資金不足等原因的制約，提高項(xiàng)目的可行性。（ 2）使項(xiàng)目影響范圍和受益人群更廣，擴(kuò)大社會(huì)影響。公益目標(biāo)1 、受益群體：留守兒童方面預(yù)期成果：使留守兒童體驗(yàn)到社會(huì)的關(guān)心和溫暖，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)豐富他們的生活，給他們帶去歡樂(lè)2、受益群體：團(tuán)隊(duì)成員方面預(yù)期成果：通過(guò)前期的組織安排及暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高大家的組織能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任感3、受益群體：大學(xué)生方面預(yù)期成果：通過(guò)招募志愿者，安排他們下鄉(xiāng)深入當(dāng)?shù)厝罕?，幫助留守兒童，增?qiáng)人們對(duì)留守兒童的關(guān)注，使更多的人們特別是大學(xué)生群體參與到我們的活動(dòng)中來(lái)4、受益群體：非留守兒童方面及當(dāng)?shù)厝嗣耦A(yù)期成果：引起當(dāng)?shù)貙W(xué)生的積極響應(yīng)，使他們踴躍參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的綜合素質(zhì)。幫助家長(zhǎng)形成良好的家庭教育觀念，使家長(zhǎng)更好的理解孩子的想法，為他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境5、受益群