2022年安全管理談安全教育形式多樣化.doc

1、此材料由網(wǎng)絡(luò)搜集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。材料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。平安治理談平安教育方式多樣化 平安是永久的主題，它是人類生存，社會(huì)開展的最重要，最根本的要求，平安消費(fèi)是人們生命健康的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)開展的前提。實(shí)踐證明平安是天，它重于泰山，關(guān)于家庭平安是幸福的保障，關(guān)于企業(yè)來(lái)說(shuō)平安是效益的根底，關(guān)于國(guó)家來(lái)說(shuō)平安是興隆的根基。消除不平安行為的最根本的措施確實(shí)是平安教育，平安教育是平安治理工作的最重要內(nèi)容之一，是搞好平安消費(fèi)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)平安培訓(xùn)教育，能夠使人們掌握有關(guān)平安消費(fèi)和勞動(dòng)保護(hù)的方針、政策和法令，理解平安事故帶來(lái)的危害性，自覺恪守平安法規(guī)，提高平安感知，養(yǎng)成正確

2、的作業(yè)行為，識(shí)別、推斷危險(xiǎn)和處置意外事件的才能，防止各類事故的發(fā)生。那么做好平安教育工作要從哪些方面入手呢？本人根據(jù)多年的工作經(jīng)歷并借鑒危化行業(yè)常用方法，就平安教育方式歸納如下，不妥之處，請(qǐng)賜教。        1、宣傳展板方式：        這種方式流傳已久，主要是在公共場(chǎng)所、社區(qū)、廠礦、企業(yè)、辦公場(chǎng)所、學(xué)校、施工場(chǎng)地等地點(diǎn)展示一些常用的、普及性的平安常識(shí)，到達(dá)平安宣傳目的。他的性質(zhì)屬于傳統(tǒng)教育方式。這種方式一般合適于人員聚攏場(chǎng)所、出入口處或必經(jīng)之路等

3、地段。優(yōu)點(diǎn)是宣傳周期長(zhǎng)，直觀同時(shí)方便學(xué)習(xí)理解。缺乏之處是局限性大，有時(shí)不得不對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)展概括性介紹。        2、書刊分發(fā)方式：        這種方式采納較多，主要是國(guó)家、各級(jí)政府或其所屬專管機(jī)構(gòu)、大型企事業(yè)單位，對(duì)有關(guān)平安消費(fèi)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)知識(shí)技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)展編制成冊(cè)或利用?？?bào)紙等登載并下發(fā)用于學(xué)習(xí)宣傳。他的性質(zhì)屬于正規(guī)教育方式。這種方式一般合適于下級(jí)政府或其所屬職能部門、本級(jí)單位或其所屬職能部門、專業(yè)院校、社會(huì)各廠礦企業(yè)、事業(yè)單

4、位、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體等單位部門的教育、指導(dǎo)、掌握、治理等。優(yōu)點(diǎn)是教育嚴(yán)肅、正規(guī)、精確，同時(shí)內(nèi)容豐富、詳盡、系統(tǒng)性強(qiáng)。缺乏之處是直截了當(dāng)受益人員少，一般高端治理層、專管人員、專業(yè)人士等部分人群才能看到，真正平安作業(yè)人員和或有平安危害人群恰恰不能受益。        3、文件宣貫方式：        這種方式長(zhǎng)期存在，主要是國(guó)家有關(guān)部委、各級(jí)政府及其所屬職能部門，各廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體等單位根據(jù)有關(guān)政策、法律法規(guī)、規(guī)章制度及實(shí)際工作需要，制定文件下

5、發(fā)到所屬單位或部門一定層面進(jìn)展傳達(dá)、學(xué)習(xí)、落實(shí)。他的性質(zhì)屬于傳遞性教育方式，即上傳下達(dá)。這種方式一般合適于本級(jí)單位和下級(jí)單位針對(duì)性、階段性、治理性工作需要。優(yōu)點(diǎn)是程序性強(qiáng)，要求明確，收文即落實(shí)。缺乏之處是層級(jí)范圍固定，后期宣貫教育根本靠口頭傳遞，在貫徹過(guò)程中受阻、變形、疏漏或落實(shí)不嚴(yán)等，時(shí)常出現(xiàn)到位不到崗，即官位者明白，干活者不清晰，假如說(shuō)平安治理有咨詢題，那確實(shí)是這種教育的弊端脫不了干系。        4、專題講座方式：        這種方式一般由政

6、府職能部門、大型企事業(yè)單位、實(shí)力較大的中小企業(yè)舉辦。他的性質(zhì)屬于集中培訓(xùn)方式。這種方式既合適于中高級(jí)治理人員培訓(xùn)教育，也合適于基層人員和學(xué)校、社團(tuán)人員集中教育。優(yōu)點(diǎn)是授課人員專業(yè)水平高，講解內(nèi)容針對(duì)性、系統(tǒng)性、有用性強(qiáng)，受教育人員多。缺乏之處是遭到時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)等限制，教師、學(xué)院需專門拿出時(shí)間參與，因而組織次數(shù)少。        5、技能培訓(xùn)方式：        這種方式一般由專管單位、企業(yè)和部分事業(yè)單位普遍采納，是個(gè)特別有效的平安教育方式。他的性質(zhì)屬于

7、專業(yè)培訓(xùn)。這種方式特別合適于安檢、消防部門對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)人員培訓(xùn)，企業(yè)對(duì)關(guān)鍵崗位人員的教育培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是專業(yè)性、技術(shù)性、針對(duì)性強(qiáng)，既合適日常教育，又符合強(qiáng)化培訓(xùn)。缺乏之處是受治理當(dāng)局的意愿和經(jīng)費(fèi)妨礙。        6、資質(zhì)認(rèn)證方式：        這種方式多數(shù)是由國(guó)家和地點(diǎn)有關(guān)權(quán)威部門進(jìn)展，也有企業(yè)、事業(yè)單位自行開展的。他的性質(zhì)屬于強(qiáng)迫培訓(xùn)方式。這種方式合適危險(xiǎn)作業(yè)崗位人員及其分管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員資質(zhì)資歷教育培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)迫性、嚴(yán)肅性、針對(duì)性、專業(yè)性、

8、操作性、標(biāo)準(zhǔn)性、精確性強(qiáng)，要求高，必須達(dá)標(biāo)。缺乏之處是僅僅局限于特別群體的教育培訓(xùn)，受教育人員少。        7、入職教育方式：        這種方式主要用于新錄用人員報(bào)到后，對(duì)本單位整體情況做的介紹性教育。他的性質(zhì)屬于初級(jí)教育方式，這種方式合適于企事業(yè)單位。優(yōu)點(diǎn)是綜合性，一次性，時(shí)間短，易于組織。缺乏之處是粗放型，不分專業(yè)類別，教育內(nèi)容不夠深化。        8、進(jìn)場(chǎng)教育方式：

9、        這種方式主要用于外來(lái)施工人員在初次進(jìn)場(chǎng)作業(yè)前，由本單位把有關(guān)平安危害環(huán)境情況和留意、警示要求介紹給對(duì)方，促使他們平安、文明施工。他的性質(zhì)屬于對(duì)外教育。這種方式合適于建立單位和安技改、修理修繕工程企業(yè)，尤其是?；a(chǎn)品消費(fèi)運(yùn)營(yíng)企業(yè)必需要采取這種教育方式。優(yōu)點(diǎn)是嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單明了，立竿見影。它的缺乏之處是教育時(shí)間短，過(guò)于籠統(tǒng)，需要后續(xù)監(jiān)視。        9、例會(huì)議程方式：        這種方式根本常態(tài)化，主要由企事單位負(fù)責(zé)人或治理人員，利用各類大、中、?。ò嘟M）會(huì)議的時(shí)機(jī)，傳達(dá)相關(guān)文件、講話或強(qiáng)調(diào)平安治理考前須知，引起與會(huì)者高度注重。他的性質(zhì)屬于日常教育方式。這種方式合適于任何單位。優(yōu)點(diǎn)是警鐘長(zhǎng)鳴，及時(shí)教育，立竿見影。缺乏之處是重復(fù)性多，易產(chǎn)生反感。        10、宣傳月（周）方式：        這種方式教育方式使用廣泛，存在已久，較為成熟，主要是把每年某月或每月某周固定為集中搞平安