神奇的電磁鐵第一課時

1、小學五年級科學小學五年級科學一圈一圈的導線一圈一圈的導線材料：導線、大鐵釘、電池、大頭針材料：導線、大鐵釘、電池、大頭針制作電磁鐵制作電磁鐵 制作電磁鐵制作電磁鐵 現(xiàn)象：通電時電磁鐵吸起大頭針，現(xiàn)象：通電時電磁鐵吸起大頭針，斷電時電磁鐵放下大頭針。斷電時電磁鐵放下大頭針。結論：結論：電磁鐵通電時電磁鐵通電時 產生產生 磁性，磁性，斷電時磁性消失斷電時磁性消失 。 產生產生實驗發(fā)現(xiàn) 什么是電磁鐵？把導線繞在鐵棒上，通電后就成了電磁鐵。 猜猜 一一 猜猜電池不變，線圈匝數(shù)電池不變，線圈匝數(shù) ，“力氣力氣”線圈匝數(shù)不變，電池 ，“力氣”線圈匝數(shù)、電池同時 ，“力氣” 說明增大用“ ”表示，減少用“

2、”表示，不變用“ ” 表示。實驗記錄表1 注意：注意：始終往同一方向繞圈，始終往同一方向繞圈，1010匝以上；匝以上；其他準備好了再通電；其他準備好了再通電；吸起大頭針就松手，小心燙手；吸起大頭針就松手，小心燙手；記錄好實驗數(shù)據(jù)。記錄好實驗數(shù)據(jù)。 實實 驗驗 數(shù)數(shù) 據(jù)據(jù) 電池電池（大?。ù笮。┚€圈匝數(shù)吸起大頭針（個）實驗記錄表 猜猜 想想電池不變，線圈匝數(shù)電池不變，線圈匝數(shù) ，“力氣力氣”線圈數(shù)不變，電池 ，“力氣”線圈匝數(shù)、電池同時 ，“力氣” 說明增大用“ ”表示，減少用“ ”表示，不變用用 表示。 實 驗 數(shù) 據(jù) 電池（大?。┚€圈匝數(shù)大頭針（個）第 小組 記錄員神奇神奇電磁鐵電磁鐵的應

3、用的應用這節(jié)課我們研究了什么？這節(jié)課我們研究了什么？神奇的電磁鐵。經過研究你們都發(fā)現(xiàn)了什么？經過研究你們都發(fā)現(xiàn)了什么？1、電能產生磁。2、電磁鐵的磁性有無可以控制。3、電池大小、導線匝數(shù)都會 影響電磁鐵的磁性大小。電磁鐵與磁鐵一樣都能夠吸鐵。電磁鐵是否也像磁鐵一樣具有磁極呢？課堂檢測課堂檢測答：是因為電磁起重機里存放著答：是因為電磁起重機里存放著線圈線圈和和鐵芯鐵芯。1 1、鐵棒上繞上導線，通電后就變成了（鐵棒上繞上導線，通電后就變成了（ ）。）。2、電磁起重機能吸鐵的原因是什么？、電磁起重機能吸鐵的原因是什么？3 3、把電磁鐵中的鐵釘換成（、把電磁鐵中的鐵釘換成（ ）也會產生磁力。）也會產生磁力。CA A、木棍、木棍 B B、塑料管、塑料管 C C、銅棒、銅棒4 4、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（ ）。）。A A、增加電池節(jié)數(shù)、增加電池節(jié)