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1、2015個人發(fā)展年度計劃提交人：吳冠常 提交時間：2015-11-10基本信息姓名：吳冠常 所在?。汉Ｄ鲜∷诜唬核虒W段：初中 所教學科：數學所教年級：九年級 教材版本：人教版研修計劃個人專業(yè)發(fā)展基礎分析一）優(yōu)勢（1）在教學中，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習興趣。（2）能熟練應用多媒體教學。二）不足（1）對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進生由于面過于大，力度不夠。（2）方法花樣太多，學生暈頭轉向。個人專業(yè)發(fā)展目標分析1、要在教育實踐中不斷積累經驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。2、鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境

2、中真正發(fā)揮學生的主體作用。3、多讀教學方面的書籍，多觀摩名師的課程，多進行教學反思，進一步提高教學水平。本次研修內容的確定1、抓住培訓機會，開拓視野，增長見識，提升能力。同時， 與個人工作實際相結合，在學習中成長，在實踐中驗證，在進步中發(fā)展，在發(fā)展中提升，學習會總結與發(fā)揚。2、在學習中加強與同組學員的協作交流，做到積極參與話題 討論，作業(yè)交流與評價；勇于發(fā)表自己的看法，虛心接受其他學習者的評價 與指點；同時，將培訓中的探討延伸到自己的實際工作中，與同事分享、討 論培訓中的話題，多方位的接受新的理念與觀點個人研修安排1、通過多種途徑獲取信息技術教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。2、每天安排時間學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。所需要的支持1多請專家到下面中學支教2、多提供外出聽課學習機會，并組織經驗學習和交流。3、 有專業(yè)教師網絡下的技術指導。4、必要的學習經費和交流 5、有效利用網絡研修平臺，與單元教學同步，實施

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