火燒云優(yōu)秀教案十二(第二課時(shí))教學(xué)案例反思

1、火燒云優(yōu)秀教案十二(第二課時(shí))教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于火燒云優(yōu)秀教案十二(第二課時(shí))_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！一、教學(xué)要求：1、細(xì)讀課文第二、三段，感受火燒云的顏色和形狀的美。2、初步學(xué)會(huì)在仔細(xì)觀察的根底上展開(kāi)想象來(lái)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法，能仿說(shuō)一段話(huà)。二、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，開(kāi)展想象，練習(xí)說(shuō)話(huà)。三、教具準(zhǔn)備：1、投影片4張火燒云像馬、像狗、像獅子2、表現(xiàn)火燒云色彩的紙片7張四、教學(xué)過(guò)程：一交代本課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。上節(jié)課，我們欣賞了火燒云上來(lái)時(shí)美麗的霞光。這節(jié)課我們將欣賞火燒云絢麗的色彩和變化多姿的美。二學(xué)習(xí)第二段1、略讀課文36自然段，說(shuō)說(shuō)課

2、文寫(xiě)了火燒云哪兩方面的變化？板書(shū)：顏色、形狀2、細(xì)讀第3自然段1自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？2交流：A、4個(gè)一會(huì)兒說(shuō)明火燒云顏色變化快。B、紅彤彤、金燦燦說(shuō)明顏色變化多3指導(dǎo)朗讀4再讀表示色彩的詞語(yǔ)，找出構(gòu)造特點(diǎn)，并仿寫(xiě)紅彤彤：_葡萄灰：_半紫半黃：_3、細(xì)讀4、5、6自然段1出示投影片，試著讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)眼前的景象2指名讀課文，其余學(xué)生考慮：這三個(gè)自然段寫(xiě)法上有什么一樣和不同之處？3指名答復(fù)：一樣之處：先寫(xiě)出現(xiàn)，再寫(xiě)它的樣子，最后寫(xiě)它的變化4引讀課文5說(shuō)說(shuō)不同之處，再讀課文6仿說(shuō)一段話(huà)小組討論準(zhǔn)備指名上臺(tái)說(shuō)導(dǎo)入：火燒云是如此美麗，可是時(shí)間不早了，它要下去了，人們會(huì)是怎樣的心情三學(xué)習(xí)第三段1、自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？2、理解：恍恍惚惚的意思，這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？完成作業(yè)本上第5題2四齊讀二、三兩段，并質(zhì)疑。內(nèi)容概括：這