三年級(jí)語文教學(xué)復(fù)學(xué)銜接工作計(jì)劃

1、三年級(jí)二班語文教學(xué)銜接工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 疫情無情人有情，寒假延期，學(xué)習(xí)不延期。為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏固寒假延期的網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果，保證開學(xué)后能在有限的時(shí)間內(nèi)完成本學(xué)年度下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、線上教學(xué)學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生51人，經(jīng)過本學(xué)期為期幾周的線上直播教學(xué)，結(jié)合學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)上交情況來看，班內(nèi)大部分同學(xué)對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣較濃，基礎(chǔ)知識(shí)和能力掌握較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。但也有個(gè)別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況。由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，不能及時(shí)陪同和監(jiān)管孩子，這就拉大了學(xué)生之間掌握知

2、識(shí)的差異。為此，特制訂復(fù)學(xué)后與線上教學(xué)銜接工作計(jì)劃。（一）學(xué)生心理方面的銜接今年寒假是一個(gè)不同尋常的假期，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中要有序的引導(dǎo)。1.上好開學(xué)第一課。開展“愛心輔導(dǎo)”課，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。教師要想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地補(bǔ)救沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)。 2.充分利用班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)做好新型肺炎等傳染病防控工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新型肺炎等傳染病防控知識(shí)。3.開展假期活動(dòng)優(yōu)秀展，對(duì)學(xué)生假期和線上的活動(dòng)進(jìn)行展評(píng)，從心理上激勵(lì)孩子。4.復(fù)學(xué)后要找線上教學(xué)時(shí)不聽課的孩子和對(duì)開學(xué)有

3、恐慌的孩子談話，用一些小游戲和小禮物去激勵(lì)他們，扭轉(zhuǎn)他們的心態(tài)。(二)教學(xué)工作的銜接 1.對(duì)每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評(píng)估，可利用課前三分鐘進(jìn)行詞語聽寫，掌握每位學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況。2.新授課前利用35分鐘對(duì)線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行梳理與回顧?？梢蕴釂?、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多督促。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是讓學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。識(shí)字寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析。讓學(xué)生自己掌握好識(shí)字方法和規(guī)律。4.對(duì)線上教學(xué)知識(shí)掌握不牢固的

4、孩子要開展幫扶對(duì)子的結(jié)合。利用小老師去幫助他們，督促他們。課上老師也可以多提問幾次，作業(yè)方面也要少而精。5.要減輕孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)，開展分層作業(yè)的布置。分基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)。也可以利用中昊閱讀平臺(tái)，讓學(xué)生自己檢測自己的積累與背誦情況。6.重建班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的消極態(tài)度和不好的習(xí)慣轉(zhuǎn)變過來。讓他們喜歡來學(xué)校，愛上學(xué)語文。7.經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我們班學(xué)生的寫作能力有待提高，復(fù)學(xué)之后在語文課上多安排小練筆練習(xí)寫作，同時(shí)也要認(rèn)真修改學(xué)生的作文，盡量能做到面批面改。四.家校銜接1.做好家長的思想工作，不讓家長給孩子壓力。2.在督促孩子的學(xué)業(yè)過程中要語氣和藹，語言委婉。3.家校之間要多進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化。老師和家長要步調(diào)一致，合理安排每位孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，不增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。線上教學(xué)對(duì)學(xué)生和