獅子和鹿教案一教學(xué)案例反思

1、獅子和鹿教案一教學(xué)案例反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于獅子和鹿教案一_教學(xué)案例反思_實(shí)錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！?獅子和鹿?教學(xué)設(shè)計(jì)一課前準(zhǔn)備學(xué)生復(fù)習(xí)?陶罐和鐵罐?，考慮課文的寓意。課文朗讀錄音帶。復(fù)習(xí)回憶，提醒課題分角色朗讀?陶罐和鐵罐?。學(xué)生交流查找的有關(guān)鐵會(huì)氧化的資料。師生共同回味寓意：鐵罐很堅(jiān)硬，這是鐵的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)又具有會(huì)氧化的缺點(diǎn)。陶罐容易碰碎，這是陶制品的缺點(diǎn)，但同時(shí)又有不會(huì)氧化的優(yōu)點(diǎn)。所以我們要正確對(duì)待自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師板書課題：獅子和鹿，請(qǐng)學(xué)生讀題。學(xué)生聽課文朗讀錄音，考慮：這篇課文通過獅子和鹿的故事，要告訴我們一個(gè)什么道理呢？開展讀書闖關(guān)活動(dòng)進(jìn)展闖關(guān)活動(dòng)

2、總發(fā)動(dòng)，講清方法及規(guī)那么。共設(shè)三關(guān)：第一關(guān)是讀準(zhǔn)字音，讀通句子；第二關(guān)是有感情地朗讀課文；第三關(guān)是聯(lián)絡(luò)已學(xué)課文和生活實(shí)際理解本課寓意。同座同學(xué)互為闖關(guān)員和守關(guān)員，做闖關(guān)的準(zhǔn)備。學(xué)生自主讀書，做闖關(guān)的準(zhǔn)備。同座同學(xué)開始闖關(guān)。一次沒有過關(guān)，可以練習(xí)后再次闖關(guān)。匯報(bào)、交流，展示闖關(guān)情況。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；參與第一關(guān)展示的可加1顆星，參與第二關(guān)展示的可加2顆星，參與第三關(guān)展示的可加3顆星。a愿意參與第一關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，開火車分段朗讀課文。其他同學(xué)做守關(guān)員，看他們是否能通過。b愿意參與第二關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，有感情地朗讀課文，師生互相評(píng)議，看哪些地方讀得有感情，也可請(qǐng)讀書同學(xué)自己介紹一下，為什么這樣讀。c愿意參與第三關(guān)展示的同學(xué)自己主動(dòng)站起來，說說自己領(lǐng)悟到的寓意?？凑l(shuí)能聯(lián)絡(luò)已學(xué)課文和生活實(shí)際說得有理有據(jù)。增設(shè)一項(xiàng)特別獎(jiǎng)項(xiàng)智慧星：鼓勵(lì)學(xué)生比較?獅子和鹿?與?陶罐和鐵罐?的一樣之處。拓展練習(xí)，引導(dǎo)理論摘抄本課中你認(rèn)為寫得寫的詞句。把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或其別人聽。課后找?伊索寓言?讀一