新青島版三年級科學(xué)上冊13.礦物和礦產(chǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高新區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)評助課時備課設(shè)計 年級 三 主備 審核人 備課時間 2019.9 課題13.礦物和礦產(chǎn)課型新授課時1序號13教材分析在人類利用的自然資源中，70%以上是礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源泛指一切埋藏在地下或露出地表的.可供人類利用的礦物資源。人類的衣.食.住.行等各個方面都離不開礦物。比如建造房屋所需要的各種石頭，隨身佩帶的寶石，日常食用的食鹽，制造鉛筆芯的石墨都是礦物。人類依靠這些礦物原料，可以生產(chǎn)出成千上萬種產(chǎn)品為人類享用。讓學(xué)生對礦物進行探究，可以讓學(xué)生了解人們對資源的利用，使學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的保護礦產(chǎn)資源觀。課標分析科學(xué)知識：初步了解地球上的巖石的基本狀況

2、，初步認識大自然為人類提供了各種自然資源能源。科學(xué)探究：能在教師引導(dǎo)下，能從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中，提出可探究的問題；能給予所學(xué)知識，制定簡單的探究計劃；能正確講述自己的探究過程與結(jié)論，能傾聽被人的意見，并與之交流。科學(xué)態(tài)度：能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對事物和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面的探究興趣；樂于嘗試運用多種思維方法完成科學(xué)探究；能分工協(xié)作，樂于完成探究活動，分享彼此想法。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)對人類生活方式和思維方式的影響； 了解人類的需求是影響科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。課標分析學(xué)情分析學(xué)情分析已知未知困難障礙差異分析知識經(jīng)驗：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了有關(guān)動植物、水、空氣等

3、與巖石變化的相關(guān)的知識。策略經(jīng)驗：經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了科學(xué)探究的基本步驟，能夠在教師的指導(dǎo)下進行科學(xué)探究活動。生活經(jīng)驗：學(xué)生對巖石的性質(zhì)有了一定的理解，大部分學(xué)生認識生活中常見的礦物。學(xué)生不知道各種巖石的組成及礦產(chǎn)與人類的關(guān)系。學(xué)生對巖石的探究方法缺乏了解。部分學(xué)生觀察差分析能力和動手實驗?zāi)芰θ酢ｒ災(zāi)芰η啡?。、學(xué)習(xí)目標1.學(xué)生會運用放大鏡觀察巖石的組成。2.了解能說出身邊多種多樣的巖石。3.熟悉能說出礦產(chǎn)與人類的關(guān)系。4.意識到合理開采、利用礦產(chǎn)資源的重要性。5.意識到科學(xué)技術(shù)給人類和社會帶來的好處。教學(xué)重難點及突破措施重難點：借助工具探究實驗的性質(zhì)突破措施：1.小組合作，共同探究，智慧

4、共享2.借助多媒體資料，幫助學(xué)生理解巖石與人類的關(guān)系。課前準備1.多媒體課件2.各種各樣的礦物標本3.與礦物、礦產(chǎn)相關(guān)的多視頻資料教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動評價活動對應(yīng)目標問題預(yù)設(shè)及補救一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題礦產(chǎn)在生活中的應(yīng)用學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗交流提問：同學(xué)們天天要吃飯.喝水，用什么來煮飯.燒水呢？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗交流。）師小結(jié)：把生米做成熟飯.把生水燒開都需要能量。煤.煤氣.柴火.自然氣等在燃燒時都能提供能量。提問：開動汽車.火車.飛機等交通工具需要消耗什么呢？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗交流。）師小結(jié)：像煤、鐵礦石等等都是礦物。人們的生活.生產(chǎn).科研都離不開礦物。今天我們一起研究礦物和礦產(chǎn)方面的知識。學(xué)生說出自己

5、的想法或者提出與礦物有關(guān)的問題。目標2二、小組學(xué)習(xí)，自主探究通過觀察說出部分巖石的性質(zhì)。學(xué)生合作討論設(shè)計方案。礦產(chǎn)的開發(fā)（1）引導(dǎo)學(xué)生提出要探究的題目。師：關(guān)于礦物、礦產(chǎn)，你想了解哪些方面的題目？生1：礦物有哪些？生2：礦產(chǎn)是怎樣形成的？生2：礦產(chǎn)怎樣開采？生3：礦產(chǎn)與人類有什么關(guān)系？（2）指導(dǎo)學(xué)生運用放大鏡觀察巖石的組成及多種多樣的礦物。教師引導(dǎo)談話：人類之所以是“萬物之靈”，最重要的是由于人類懂得運用工具，由于人類懂得追求更美好的生活，能夠運用聰明從事各種各樣的活動。下面我們運用放大鏡來觀察巖石是什么組成的，然后觀察我們搜集到的各種各樣的礦物。學(xué)生利用自己搜集的資料，分組進行研究。匯報研究

6、結(jié)果，小組之間相互補充。(3)指導(dǎo)學(xué)生熟悉煤的形成過程。教師播放煤的形成示意圖的課件。小組討論煤是怎樣形成的.匯報要求：重點說說煤形成的大約時間，煤是由什么變成的，經(jīng)過怎樣的變化。小結(jié)。根據(jù)煤的成因，推想石油和自然氣是如何形成的。煤.石油和自然氣在形成過程中有什么共同點？小結(jié)：它們形成的時間長，在短期內(nèi)不可再生，是人類的寶貴財富。（4）指導(dǎo)學(xué)生認識礦產(chǎn)和人類的關(guān)系飛機、鋼筆、收割機、輪船等等物品都用到了鐵礦石。討論交流：我們的生活以及工農(nóng)業(yè)生成哪些地方用到了礦產(chǎn)？學(xué)生能夠通過自己的觀察說出巖石的組成。學(xué)生能夠合作討論設(shè)計方案。學(xué)生能說出煤的形成過程，認識到礦產(chǎn)形成過程很長。目標1、2目標4、5

7、目標3三、自由活動保護礦產(chǎn)資源我國是個人口大國，對礦產(chǎn)的需求量大，我們該怎樣辦？生1：節(jié)約作用，不浪費。生2：合理開采。生3：開發(fā)新能源學(xué)生能夠說出保護礦產(chǎn)資源的合理化建議目標4四、總結(jié)概括，抽象提升。學(xué)生談自己的收獲。1. 談話：同學(xué)們，我們這節(jié)課一起對巖石的組成、礦物和礦產(chǎn)進行了細致、深入的研究。通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？2. 教師總結(jié)概括。同學(xué)們的收獲可真多呀！當然這離不開你們的團結(jié)合作。對于巖石的組成、多種多樣的礦物我們進行了科學(xué)、細致的研究。希望同學(xué)們在課下能夠多多搜集一些這方面的相關(guān)資料，我們會在以后的課堂中對這一些內(nèi)容進行深入探究。學(xué)生能夠說出本節(jié)課所學(xué)的重點內(nèi)容。作業(yè)布置查閱資料，了解海洋中有哪些礦產(chǎn)資源。（閱讀書籍