珍珠泉教案教學(xué)設(shè)計(jì)六案例教學(xué)反思讀后感梗概評(píng)課稿課文

1、珍珠泉教案教學(xué)設(shè)計(jì)六案例教學(xué)反思讀后感梗概評(píng)課稿課文文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于珍珠泉教案教學(xué)設(shè)計(jì)六_實(shí)錄_案例_教學(xué)反思_讀后感_梗概_(tái)評(píng)課稿_課文，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學(xué)目的1.感知課文大概脈絡(luò),研讀課文2.3兩小節(jié).2.品讀課文2.3兩小節(jié).3.在品讀課文語言的同時(shí),感受珍珠泉的內(nèi)在美和外在美,從而體會(huì)作者愛家鄉(xiāng)的情懷.二、教學(xué)過程(一)、提醒課題導(dǎo)入：1、請(qǐng)說說你印象中的泉水？指名板書：泉2、課件出示：資料袋中的三大泉的圖片配樂3、教師引言：今天教師要帶大家去珍珠泉走走！補(bǔ)充課題：珍珠初讀課文。1、自由讀課文，考慮：為什么稱珍珠泉？指名猜測(cè)，由此引水泡。2、課文的哪小

2、節(jié)寫了水泡？(二)、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。1、自由讀第三小節(jié)，把你認(rèn)為最美的句子劃出來，讀一讀。2、交流指名暢談。隨機(jī)出示講解以下句子：1出示最有趣的水泡了。這個(gè)句子和圖片。說說你認(rèn)為這句話寫的成功之處在哪？根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：形狀色澤動(dòng)作聲音飽滿晶亮冒一嘟嚕課件隨機(jī)演示聲音，形狀，色澤，動(dòng)作的圖片，讓學(xué)生形象感受。拓展練習(xí)：你還想說這是怎樣的水泡？填空：的水泡通過朗讀表示得意的，喜歡的語氣。2出示有時(shí)候多像一串彩色的珍珠?。∽杂捎懈星榈睦首x，表達(dá)出美感。指名朗讀。評(píng)議。解篩配合出示圖片，讓學(xué)生說說這為什么用這個(gè)篩字。3以上兩句為這小節(jié)的的重點(diǎn)句，其他句子假設(shè)學(xué)生有提出重點(diǎn)為朗讀。或者四人小組討論。3、朗讀第三小節(jié)。(三)、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(1)引入：珍珠泉的水泡美板畫水泡那水有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自由讀。(2)根據(jù)學(xué)生答復(fù)板書：清深綠(3)齊讀描寫珍珠泉的水的特點(diǎn)的句子帶圖片(4)練習(xí)說話，出示句式：水是那樣清，清得。水是那樣綠，綠得。水是那樣深，深得。任選其中一句說一說。(四)、贊泉。1、用自己的話來贊美珍珠泉。2、根據(jù)學(xué)生問答考慮：珍珠泉到底在哪？3、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展GOOGLE進(jìn)展搜索根據(jù)作者名：吳然4、另外補(bǔ)充吳然的兩件作品?一碗水