2013-2014學(xué)年度七年級語文上冊第一單元檢測題及參考答案(2013秋季新教材)

1、2014-2015學(xué)年度七年級語文上冊第一學(xué)月檢測題（時間：120分鐘 滿分：120分） 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 第卷 選擇題(共16分)一、基礎(chǔ)知識（10分，每小題2分）1、下列加點(diǎn)字的讀音和書寫完全正確的一項是（ ）A分歧（q） 癱瘓（tn hun） 樹杈（ch） 熬（o）夜B粼粼（lnln ） 訣別 （je） 姊妹（z） 蔭蔽（yn b）C.一霎（ch）時 犄（q）角 沐（m）浴 臉頰（xi）D.錘（chu）打 菡（hn dn）萏 徘徊（hu） 絮絮（x）叨叨2、下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A.內(nèi)疚 歧斜 匿笑 形影不離 B.分岐 憔悴 攥著 不可抗拒C.臉頰 蕩漾 禱告 各得其所

2、D.虐殺 繁衍 爛漫 自做主張3、下列句子沒有語病的一項是（ ）A. 會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵。B. 他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C. 父親已經(jīng)走了，但那番語重心長的話語時時在我的心頭回想。D. 通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使泰安的空氣更加清新。4、下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）母親（ ）地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。（2）看看三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的（ ）（3）學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻恢v究方法，只是一味地死記硬背，結(jié)果只可能是（）A.信服 訣別 事倍功半 B.佩服 訣別 事半功倍 C.信服 永別 事倍功

3、半 D.佩服 永別 事半功倍5下面說法不正確的一項是（ ）A.散步的整理是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B.秋天的懷念選自史鐵生作品集。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的遺言，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。C.羚羊木雕整理張之路，選自東方少年，本文原題為“后悔” 。D散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎郏粺o論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。二、閱讀下面的文字，完成 68題。(6分，每小題2分)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義

4、。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（詠雪）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（陳太丘與友期）6、下列加點(diǎn)詞在文中的含義解釋不正確的一項是（ ）A、與兒女講論文義 兒女：兒子女兒 B、撒鹽空中差可擬 擬：相比C、去后乃至 乃：才 D、相委而去 委：

5、丟下、丟棄。7、對下面詞語解釋全都正確的是（ ）A、陳太丘與友期行：日期 日中：正午時分B、待君久不至：等待 則是無信：守信用C、相委而去：委屈 去：離開D、下車引之：推 元方入門不顧：回頭看8、下列說法正確的一項是（ ） A、“公大笑樂”是因為謝太傅認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起”沒有“撒鹽空中差可擬”好。B、“期日中，過中不至”這一句點(diǎn)明了不守信用的人是客人而不是陳太丘。C、“尊君”、家君“都是謙詞，指對方的父親和自己的父親。D、陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。第卷 非選擇題（共104分）三、文言文閱讀和古詩詞積累。（10分）9、翻譯第卷課內(nèi)閱讀中劃線的句子。（5分）（1）謝太傅寒雪日

6、內(nèi)集，與兒女講論文義。（2分）譯文： （2）君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3分）譯文： 10、用古詩文原句填空。（5分，每空1分）（1）曹操的龜雖壽中千古傳誦的名句是 ， 。 ， 。（2）“綠樹村邊合， ?！保虾迫贿^故人莊）四、閱讀理解。（39分）（一）閱讀題破山寺后禪院，完成第11-13題。（10分）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。11 與“萬籟此都寂，但余鐘磬音”在表現(xiàn)手法上有相似之處的一項是( )(2分)A須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 B潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。C蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 D山

7、回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。12、請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。（4分）答： 13、尾聯(lián)中“萬籟此都寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？（4分）答： （二）、閱讀下面的文章，完成1418題（10分） 我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。從此再不敢鍛煉她。許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出

8、，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠(yuǎn)?；仡^尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽頭上有她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一

9、聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去?，F(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正目不轉(zhuǎn)睛地看著我呢!女友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她不知過了多久，我把蟲

10、子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。14、“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”，其目的是： （2分） 15、加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是： （1分） 16、“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼? 答： （4分）17、文中的“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什么? 答： （3分）（三）閱讀我的老師節(jié)選：，回答1416題。（19分）(1)最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老

11、師蔡老師。現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。 (2)她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊！ (3)在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 (4)她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑

12、水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗 (5)今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。 (6)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆?/p>

13、群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。 (7)每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老

14、師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。 (8)母親喊住我：“你要去干什么？” (9)“找蔡老師” (10)我模模糊糊地回答。 (11)“不是放暑假了么？” (12)哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！ (13)什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？18、整理一共選取幾個經(jīng)典事例？（7分）答： 19、第(2)自然段中的“從來不”與后一句中的“僅僅”是否矛盾，整理這樣用詞究竟是為了表現(xiàn)什么？（3分）答： 20、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（狡猾在這里是什么意思）（4分）答： 21、從修辭的角度賞析文章第（12）段中的畫線句？（3分）答： 22、文章結(jié)尾處寫道：“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？”談?wù)勀銓@句話的理解？（2分）答： 五、語言應(yīng)用。（5分）23、仿寫句子，使之構(gòu)成一組排比句。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西