畫家的眼睛作家的筆──《口語交際·習(xí)作》習(xí)作指導(dǎo)

1、畫家的眼睛，作家的筆?口語交際·習(xí)作?習(xí)作指導(dǎo)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于畫家的眼睛，作家的筆?口語交際middot;習(xí)作?習(xí)作指導(dǎo)，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！【作文要求】花 圍繞自己游覽過或理解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懼穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。通過你的習(xí)作，要讓讀者可以想象出畫面，感受到大自然的奇妙?！玖?xí)作指導(dǎo)】同學(xué)們，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象。峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進(jìn)大自然，用畫家的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用作家的筆去描繪美。、像

2、畫家一樣細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)美：我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學(xué)還寫不出好文章呢？其實(shí)，我們還沒有學(xué)會觀察，只會走馬觀花。試想：一個(gè)人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細(xì)看，才能識別花的種類，欣賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途總之，當(dāng)你選好景物后，就要按照一定的順序，調(diào)動(dòng)多種感官參與觀察。看得仔細(xì)，問得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時(shí)就要養(yǎng)成自覺觀察與積累的習(xí)慣。記?。荷瞠q如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇。、像作家一樣詳細(xì)描寫展示美： 抓住特點(diǎn)話神奇：同學(xué)們，自然界的景物千差萬別，只有抓住

3、特點(diǎn)，才能向讀者描繪一幅獨(dú)具特色的畫面。同學(xué)們寫景時(shí)最容易犯千人一景、面面俱到 的缺點(diǎn)。因此，我們在描寫一處自然景觀時(shí)，要擅長寫出自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)；要想想主要突出哪一點(diǎn)奇妙之處，抓住重點(diǎn)寫詳細(xì)。 動(dòng)靜結(jié)合話神奇：要把景物寫得情趣盎然，就必須有靜有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。既要刻畫景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動(dòng)態(tài)與變化。瞧，?鳥的天堂?一文，作者就詳細(xì)描寫了黃昏靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的動(dòng)態(tài)景象，展示了美麗動(dòng)人、活力勃勃的南國風(fēng)光。 點(diǎn)面結(jié)合話神奇：寫景作文要學(xué)會運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細(xì)致入微的刻畫。?鳥的天堂?一文，作者既寫了眾鳥紛飛的熱鬧情景，又特寫了一

4、只畫眉鳥，使我們不僅感受到這里的鳥兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂。 展開想象話神奇：要把一處景物寫活，必須展開想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法?？吹胶陲w，就想象到蝴蝶在翩翩起舞?？催@句話：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比喻手法的運(yùn)用生動(dòng)地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。 情景交融話神奇：美麗奇妙的風(fēng)景使我們心曠神怡，即所謂觸景生情。邊觀察邊與自然對話：你對景物會說些什么，景物會對你說些什么呢？寫法上，可以一邊寫景、一邊抒情；可以先寫景，后抒情。而只寫景不抒情，作文就像白開水。同學(xué)們，孫悟空的法寶是金箍棒，哪吒的法寶是混天綾和乾坤圈，作文的法寶在書本上，在生活中，只