太陽是大家的

1、太陽是大家的  教學(xué)目標(biāo) 1.會認識兩個生字，會寫四個生字。能正確書寫“紅彤彤、睡夢“等詞語。   2.通過多種形式的朗讀，感受詩歌的韻律美，語言美，意境美，背誦課文。3理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。2、有感情朗讀課文××××××××××。3、學(xué)習(xí)××××××××××。教學(xué)重點 感受詩歌的韻律美，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。

2、教學(xué)難點 理解詩歌的含義。教具準(zhǔn)備 課件    導(dǎo)   學(xué)   過   程 二 次 備 課預(yù)習(xí)提綱    1.初讀課文，預(yù)習(xí)生字詞。2.課前讓學(xué)生搜集其他國家小朋友的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗等資料。  第一課時一、談話導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，一年級的時候我們學(xué)過一篇課文陽光，大家還記得嗎？誰來說一說，陽光帶給我們大家什么？（指名說）是啊，沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界，太陽把她的金光灑向世界的每個角落，她給我們帶來光明和溫暖

3、，今天我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于太陽的詩歌。板書課題 太陽是大家的二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)，體會詩歌的韻律美1.檢查預(yù)習(xí)情況，掃清字詞障礙。（1）出示字詞          紅彤彤   晚霞    陪著    睡夢 指名認讀字詞并強調(diào)“彤”本音讀第二聲 “tóng”,但在ABB式詞組中讀第一聲“tng”。（2）讀通句子   出示：從東山上升起的太陽，     

4、    到西山上就要落下！   學(xué)生試讀并指導(dǎo)讀通   從東山上/升起的太陽，                        到西山上/就要落下！2.自由讀詩，初步感知要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）讀通句子,不添字,不漏字 （3）邊讀邊畫出你喜歡的句子。（學(xué)生自讀，教師巡視） 

5、60; 誰來說一說，你最喜歡哪句話或者是哪個小節(jié)？為什么？試著讀一讀。3.教師配樂范讀全文，感染學(xué)生，激起學(xué)生讀書的興趣。這么美的詩歌想不想聽老師讀？你覺得老師讀的怎么樣？（生作評價）4.學(xué)生多種形式朗讀，進一步體會詩歌的韻律美、語言美、意境美。（1）大聲自由讀。（2）男女聲對讀。（3）指名讀（4）全班齊讀5.背誦課文    三、學(xué)寫本課生字1.先讓學(xué)生觀察本課生字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生說出寫字時需要注意的地 “彤”注意左邊不要多寫一點；“霞”注意上下的比例關(guān)系。    2.教師范寫，生練寫。四、課堂小節(jié)及布置作業(yè)根據(jù)學(xué)習(xí)的課文，

6、讓學(xué)生說一說太陽一天都是做過哪些好事？回家把這首詩歌背誦給爸爸媽媽聽。                    第二課時    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽是大家的這首詩歌，誰能背誦一下給大家聽？ 是??！太陽是大家的，我們和太陽再熟悉不過了，那我們對它的了解有多少呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、細讀課文，深化主題1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)同學(xué)們,古人云：詩即是畫。一首優(yōu)美的詩

7、歌就是一幅美麗的圖畫。我們要一邊讀一邊想畫面，把看到畫面后產(chǎn)生的情感融入到你的語言中，你一定會有新的讀書收獲。你們想不想美美地讀一讀第一小節(jié)？ （1）指名讀第一小節(jié)，學(xué)生評價  （2）聽了你的朗讀,我好象看到了一幅美麗的圖畫,誰也看到了?(學(xué)生說)  （3）結(jié)合學(xué)生的回答,媒體展示"朵朵白云"和"紅彤彤的晚霞"(讓學(xué)生看圖畫體會云霞的變化,感受晚霞的"紅")并說說"紅彤彤"的意思。(學(xué)生說)是呀！白云和晚霞各有各的美，誰能美美的把詩句讀一遍？（出示第一小節(jié)再讀）原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的

8、詩句，優(yōu)美的詩句也能變成美麗的圖畫，讓我們把這一切美好都記在腦海中嗎，試著背背第一小節(jié)。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)太陽不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了無盡的關(guān)懷，看它都為我們做了哪些好事？請同學(xué)們自由的讀第二小節(jié)，用筆畫一畫。（1）生自由讀文（2）太陽都為我們做了哪些好事？聰明的孩子誰來說說？（結(jié)合學(xué)生的回答板書：灑-鮮花，拔-小樹，陪-小朋友）最有意思的就是太陽陪著咱們玩了，誰去過海邊？你去海邊都干什么？當(dāng)時的情一定很高興、快樂吧？那你就把這種快樂的心情讀出來吧？（3）指名讀指導(dǎo)朗讀：你高興時有什么樣的表情？（面帶笑容地讀）（4）“省略號”在這表示什么？聰明的你們想一想太陽還做了哪些好事？（出示

9、相關(guān)句式：“她把：-”讓我們也當(dāng)回小詩人，像書上那樣用優(yōu)美的詩句來表揚表揚它做的好事吧）3.學(xué)習(xí)第三四小節(jié)，以讀代講第三、四小結(jié)。太陽忙碌了一天，她會和我們一樣也進入甜美的夢鄉(xiāng)嗎？她會去那兒？去干什么呢？請大家看著大屏幕小聲讀讀詩歌的三四小節(jié)太陽就要從西山落了！它要去哪兒？生齊答：它要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。是??！外國的小朋友也渴望太陽金光往鮮花上灑，把小樹往高處拔，陪小朋友玩耍 ，太陽不僅幫了我們國家的小樹，還幫了別的國家的小樹它使屬于全世界的，太陽是大家的。揭示主題后再讀課文，進一步理解太陽是大家的真正含義。三、課堂總結(jié)與延伸太陽馬上就要去別的國家，陪外國小朋友，你有什么話想對外國小朋友說，趕快說出來，讓太陽幫我們帶去？（生紛紛說出自己的心里話）同學(xué)們真善良，都有一個美好的愿望：希望人們團結(jié)友好相處，希望世界永遠和平。是