3-2欣賞與贊美(教師用)

1、第三單元 相處有方3. 2 欣賞與贊美【課型】：新課【課時】：2課時【學習目標】：1知識與能力：明白欣賞是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞與贊美在人際關(guān)系交往中的積極作用。培養(yǎng)善于欣賞，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處的審美心態(tài)和能力，學習掌握人際交往的技巧和藝術(shù)，主動建立良好和諧的人際關(guān)系。2情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學們熱愛生活，欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態(tài)度，培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格?！窘虒W重點】:培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力【教學難點】:學會贊美的藝術(shù)第一課時【課前自學】:1使自己快樂也使別人快樂的秘訣是： 和 。2如果缺少會欣賞的 和會發(fā)現(xiàn)的 ，你會覺得美好的事物

2、 。3欣賞他人，就是懷著 的心態(tài)，去 、 和 他人所表現(xiàn)出來的 和 之處。4欣賞，是 的體現(xiàn)，也是 的體現(xiàn)。5只要你有一顆愿意 的心，就會擁有一雙懂得 的慧眼?！緦胄抡n】： 可愛的米老鼠一提到老鼠，人們心中就泛起一個骯臟、猥瑣的形象，但世界上卻有一只老鼠，獲得了億萬人的喜愛，它就是米老鼠。米老鼠的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼，年輕時生活拮據(jù)，但他愛好美術(shù)，他住在一間破舊的地下室里，那里有許多老鼠出沒，與老鼠相處多了，他就饒有興味地去觀察小老鼠，漸漸地在他腦中就浮現(xiàn)出一個新“角色”。本來令人討厭的小老鼠，在他筆下，竟如此幽默可愛，頓時引起了人們的注意，有人還給它取了個人的名字：米基。 從此迪

3、斯尼就以米老鼠為開端創(chuàng)辦了風靡全球的“迪斯尼樂園”，吸引了億萬游客。 這也證明了羅丹的那句話：對于我們的眼睛而言,這個世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。請問：米老鼠的故事，告訴我們什么道理？【活動一】： 學會欣賞世間的種種美好 材料一：羅丹說過，對于我們的眼睛而言，這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，自然有自然的美：雄奇壯闊、小橋流水、春花秋月、雪山瀑布；藝術(shù)的藝術(shù)的美：黃鐘大雅、柳眉細腰、琴棋書畫、說唱彈吹；運動有運動的美：力量、速度、靈敏、柔韌。不過我要說，最美的人，還是我們這世間的萬物之靈-人。而最美最美的，是人的心靈。外表美是短暫的，受時間、年齡的限制。時間一過，青春逝去，就變成了雞

4、皮鶴發(fā)，哪還有美貌的存在？就算有一只希臘女神鼻子，但嗅不到世間人情味，那就不美；有一對鳳眼，但看不透世間善惡，亦不算美；有圓滑細致的面頰，但領悟不出生命的意義，更不是美。 心靈美是潛于內(nèi)心深處的美。高貴的品德、廣博的知識、善良的心腸、純潔的靈魂、為人處世有道、坦誠的胸懷、真實的愛心、純正的節(jié)操這才是人的最美之處。材料二： 2006年在北京的一次頒獎典禮上，輪到著名藝術(shù)家侯耀華為鄉(xiāng)村教師陸永康頒獎的時候，只見候耀華走到陸永康老師面前，“咚”的一聲跪了下去，手捧獎杯動情地說：“陸老師，你用殘疾的雙腿，跪著為學生們上了36年課，今天，為了表達敬意，我只能跪著為你獻上這個獎杯！” 這一次頒獎，被稱為“

5、史上最感人的頒獎動作?！毙〗M交流： 為什么我們要學會欣賞？【活動二】:學會發(fā)現(xiàn)他人的美材料1：高的修長，矮的靈巧，胖的豐腴，瘦的清雅材料2：活潑型的人開朗樂觀，完美型的人細膩，力量型的人果斷自信，和平型的人泰然自若材料3：一個關(guān)懷的眼神、一句溫暖的話語、一件微不足道的小事，無意中撞入你的內(nèi)心，在你的內(nèi)心引起美好的感覺，使你感慨回味，給你精神上的滿足。閱讀材料，小組交流： 1什么是欣賞他人？2我們?yōu)槭裁匆蕾p他人?(欣賞他人有什么重要性？)3結(jié)合材料1.2.3，我們,應該怎樣欣賞他人？【活動三】：實踐與評價1我喜歡我們學校：2我喜歡我們班級：3我喜歡我們小組:3我欣賞我們的班主任：4我欣賞我們的

6、班長：5我欣賞我的同桌：【小結(jié)】：1通過本課學習，你有什么收獲？2你還有什么疑問？【當堂訓練】：選擇題（單項選擇）12008年6月20日，中國中學生報做了一個“你會欣賞他人嗎？”的調(diào)查報告，報告顯示：60%以上的中學生不懂得或者根本就不習慣欣賞別人。說明（ C ）部分學生沒有一雙懂得欣賞的慧眼 部分學生沒有一顆愿意欣賞他人的心現(xiàn)在的中學生都很自私 部分學生欣賞別人的意識有待提高A B C D2在現(xiàn)實生活中，不乏有這樣的一種人，看到他人展示長處時，心里像爬滿了蟲子，怎么都不舒服。表明（ A ）A這種人不懂得欣賞 B這種人的長處一定比別人強C除了他自己，任何人都不應有優(yōu)點 D那些展示自己長處的人矯

7、揉造作、嘩眾取寵3欣賞是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。下列對欣賞理解正確的是（D）A只有電影明星和體育明星才能成為我們欣賞的對象B我們要多去欣賞和發(fā)現(xiàn)自己身上的長處C要隨時隨地發(fā)現(xiàn)身邊的人和事的缺陷D要懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人的優(yōu)美和可愛之處4生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑。對此，下列說法錯誤的是（ D ）A微笑能給人自信 B微笑能讓心靈保持舒暢和愉悅C微笑使生活充滿樂趣和希望 D微笑能改變一切5每個人身上都有美，我們要在別人身上發(fā)現(xiàn)美好。生活中的美會超越我們的感官的喜好，打動和豐富我們的心靈，關(guān)于這種美，下列不正確的是( C )A就來自身邊的親人、朋友

8、，或者素昧平生的路人B只是一個關(guān)懷的眼神、一句溫暖的話語、一件微不足道的小事C就是漂亮的外表和出眾的風度D在我們心中引起美好的感覺，使你感慨回味，給我們精神上的滿足【教學后記】：第二課時【課前自學】：1能 他人的 ，就是在自己心中播下 的種子。而真誠的 ，就是把快樂的種子 。2真誠的贊美是一種促使人 的美好途徑。3如果你需要指出別人的 ， 也不失為一種 的方法。4用 去溫暖別人的心靈，你也會感受到別人給你的 。5贊美他人，必須是 的。 【導入新課】： 奇跡她叫周婷婷。一歲半的時候，婷婷突然全聾全啞，所有的親人朋友都認定，她此生全完了，媽媽為此天天以淚洗面。但奇跡發(fā)生了，四歲半時她開始學會說話，

9、八歲開始博覽群書；按常規(guī)只能上聾啞學校的她，在正常人就讀的普通小學連跳兩級；九歲就能熟練背誦圓周率小數(shù)點后一千位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄；十歲被評為全國十佳少年，并發(fā)表六萬字的幻想小說；十六歲成為中國第一位聾人少年大學生；2001年8月，她成為中國第一位赴美攻讀碩士和博士學位 的聾人大學生；2002年3月，她與吳儀、鄧亞萍、楊瀾等同時被評為首屆海內(nèi)外最具影響力的中國婦女十大時代人物。是什么讓奇跡發(fā)生？一切只源于他那位名叫周弘的父親，源于他父親所倡導的：賞識教育。賞識教育的成功告訴我們什么道理?【活動一】：閱讀P66探究園：你的文章真棒小組討論：1小偉的心情為什么好了起來？2小力為什么要贊賞阿偉

10、？他這樣做是阿諛奉承嗎？【活動二】： 贊美的價值材料一：一個農(nóng)家婦女，在一天的辛苦工作以后，在她的家人面前放下一大堆草。當家人憤怒的問她：“你是否瘋了？”她回答說：“啊，放堆草你們就注意到了？我為你們做了20年的飯，那么長的時間里，我從未聽見一句話使我知道你們吃的不是草！”材料二：馬克是一個淘氣且成績落后的學生。有一天，老師布置給同學們一項特殊的作業(yè)，讓學生在紙上寫出班內(nèi)每個同學的優(yōu)點，然后把這張紙發(fā)給學生。多年以后，馬克參加了戰(zhàn)爭，不幸在戰(zhàn)爭中犧牲，他的父母在他的口袋里找到一張非常陳舊的折疊過無數(shù)次的紙，上面寫著馬克的優(yōu)點。顯然，當年同學寫的優(yōu)點被馬克當作了一生中最心愛的珍藏，紙上的每一句話

11、都伴隨著他的成長，激勵了他的一生。小組交流：1如果你是材料一中農(nóng)家婦女，為了讓她高興，你會怎么說？2材料二中同學寫的優(yōu)點被馬克當作了一生中最心愛的珍藏，紙上的每一句話都伴隨著他的成長，激勵了他的一生。這告訴我們什么道理?為什么？【活動三】： 贊美也要恰如其分班級聯(lián)歡會上，小君唱了一首稻香，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：“你唱得太棒了，簡直比周杰倫唱的都好?！毙±捉又胶驼f：“對，聽你一唱，我立即食欲大增，恨不得馬上回家大吃一頓?！毙〗M交流：你認為兩位同學對小君的贊美合適嗎？你認為什么才叫合適的贊美方式？（贊美他人有什么要求？）【小結(jié)】：1通過本課學習，你有什么收獲？2你還有什么疑問？【當堂訓練】：選擇題（單項選擇題）1美國心理學家詹姆斯認為，人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。一個沒有受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力會增加3-4倍。沒有表明（ B ）A贊美可以增強人的自信 B有了贊美就能夠取得成功C欣賞別人是對別人的一種鼓勵D贊美是一種推動我們奮進、促使我們迸發(fā)出意想不到的創(chuàng)造力的神奇力量2之所以提倡人與人之間要真誠贊美，不是因為（ B