小學(xué)部德育處工作總結(jié)VIP

1、小學(xué)部德育處工作總結(jié)一學(xué)期來，遵循總校及小學(xué)部校委會的整體部署、具體指導(dǎo)，小學(xué)部德育處以"推行精細(xì)化管理，創(chuàng)建品牌學(xué)部"工作的主旋律，以培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長”的高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，以強化學(xué)生的規(guī)范意識為核心，以全面推行精細(xì)化管理為手段，以切實加強班主任工作為主要途徑，以開展扎實、有效的活動為載體，從嚴(yán)、從細(xì)、從優(yōu)抓好各班級的管理及分管的各方面的工作，全程、全方位、深層次的實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)良性發(fā)展。在全體教干教師的共同努力下，各方面的工作均取得了較好的成績。為了更好地總結(jié)成功地經(jīng)驗、做法，及時地改進(jìn)工作中的不足，以便在今后的工作中揚長避短，爭取更

2、加優(yōu)異的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)： 一、以從嚴(yán)、從優(yōu)治校為總體管理方略，扎實做好各項德育工作：1、在班級管理中突出加強了“嚴(yán)、精、細(xì)、實”。本學(xué)期，我們著眼于學(xué)生實際，既嚴(yán)抓規(guī)范落實，又創(chuàng)造性地開展工作，這主要體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“精”、“細(xì)”、“實”、“新”、“巧”等幾個方面。為規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們進(jìn)一步修訂并完善班級管理考評細(xì)則，對班級管理工作涉及的方方面面進(jìn)行了細(xì)致的量化，并成立專門的考評小組，嚴(yán)抓落實，每日一檢查一反饋，并與班主任的績效工資掛鉤，有力地提高了班級管理的水平。另外，各班還依據(jù)本班實際創(chuàng)造性的開展活動，使學(xué)生在活動中得到培養(yǎng)、鍛煉、發(fā)展、提

3、高，現(xiàn)在學(xué)生已初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠禮貌待人、團(tuán)結(jié)互助。學(xué)部逐步形成了活潑向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好校風(fēng)。2、安全、紀(jì)律教育工作是德育工作永恒的主題。學(xué)生安全不僅關(guān)系到學(xué)生個人的生命安危及前途命運，而且關(guān)系到學(xué)校、家庭及社會的穩(wěn)定與發(fā)展。德育處始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，持之以恒、切實有效地加強安全教育工作，徹底消除隱患、杜絕大小事故，使全部師生安安全全，萬無一失。結(jié)合小學(xué)部及學(xué)生的實際，我們制定并不斷修改、完善各類安全目標(biāo)責(zé)任書，并采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行活動、防火、防震、飲食、交通、實驗、用電等方面一系列安全教育，積極的參與到學(xué)校舉行的自救逃生演習(xí)活動，以

4、上活動的開展，提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，確保了學(xué)生的身心安全。針對學(xué)生紀(jì)律的現(xiàn)狀，我們對班級管理考評細(xì)則進(jìn)行了細(xì)致的修改、完善，努力規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個方面，對學(xué)生的日常行為逐項進(jìn)行規(guī)范、檢評，成立專項的課間紀(jì)律檢評小組，有少先大隊專人，一日一檢查一反饋，與班級的考核相聯(lián)系，有利地強化了學(xué)生的紀(jì)律意識，提高了學(xué)生的紀(jì)律管理水平。3、創(chuàng)設(shè)“整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境”是德育處衛(wèi)生管理的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)整潔舒適的衛(wèi)生環(huán)境，我們在衛(wèi)生工作中推行精細(xì)化管理，在嚴(yán)精細(xì)上作文章。學(xué)期初，依據(jù)小學(xué)部的衛(wèi)生實際，我們將衛(wèi)生區(qū)、樓梯、走廊、墻壁、護(hù)欄等分工到班級，責(zé)任到教師，成立專項的衛(wèi)生檢評小組，并制定

5、了衛(wèi)生工作檢評標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)每日一查一反饋，對存在的問題直接反饋到責(zé)任人并限期整改，每周一評比，每月一匯總，采取大型集中檢查與不定期抽查相結(jié)合的靈活方式，將檢查的結(jié)果與班主任的績效工資掛鉤，這樣一來，極大的調(diào)動了教師們的積極性、主動性，使學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境大大改觀。4、 加強導(dǎo)育教師管理，提高導(dǎo)育工作的服務(wù)質(zhì)量。學(xué)生的衣、食、住、行管理是學(xué)校德育處工作的首要內(nèi)容。小學(xué)生由于年齡小，自理能力差，又因其生活環(huán)境、生活條件的不同，從而對衣、食、住、行的要求存在著較大的差異。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個安全、舒心、溫馨的生活環(huán)境，解除家長的后顧之憂，并培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的自理、自立、自強等生

6、存能力，德育處加強了對相應(yīng)班主任的管理與培訓(xùn)。經(jīng)過長期不懈的努力，學(xué)生的自主、自理、自立能力有了顯著的提高，得到了學(xué)生家長的一致好評。5、其他工作。二、存在的問題：1、學(xué)生紀(jì)律管理盡管做了大量的工作，但還存在不少的問題，如學(xué)生課間活動的規(guī)范性、學(xué)生秩序問題班內(nèi)部分特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化等，仍要進(jìn)一步研究優(yōu)化管理的方法，以努力優(yōu)化學(xué)生管理的現(xiàn)狀。2、個別班主任工作的積極性、主動性、自覺性不高或不足，工作的效率不高，班級遺留問題多，優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待于進(jìn)一步強化培養(yǎng)。3、學(xué)生生活尤其是住宿生的管理還存在很多細(xì)節(jié)性的問題（如學(xué)生的熱水供應(yīng)、學(xué)生內(nèi)務(wù)整理水平的訓(xùn)練與提高等），仍需加大研究的力度，優(yōu)化管理的方

7、式、方法，以此進(jìn)一步提高導(dǎo)育管理的整體水平。4、班主任工作的方法、藝術(shù)制約著班級管理的水平、質(zhì)量，個別班級在班干部培養(yǎng)、使用上還存在問題，班風(fēng)不濃，學(xué)風(fēng)不正，影響了小學(xué)部管理水平的整體提高。5、德育干部隊伍工作的協(xié)調(diào)配合、積極主動性有待于進(jìn)一步加強。三、改進(jìn)工作的方法：1、揚長避短，懲前毖后。深入細(xì)致地總結(jié)前段工作中已取得的成功經(jīng)驗、做法，在今后的工作中加以推廣，并不斷的進(jìn)行研究、完善，使之更加科學(xué)、合理。對工作中存在的問題、不足，認(rèn)真研究出現(xiàn)問題的原因，找出癥結(jié)所在，努力加以矯正，以避免在今后的工作中再次出現(xiàn)類似的錯誤，真正提高工作的實效性。2、狠抓班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任的業(yè)務(wù)能力，

8、加強對班主任工作的監(jiān)督、管理，進(jìn)一步完善班主任工作考評細(xì)則，強化班主任工作的責(zé)任心，切實提高各班主任工作的積極性、主動性，以提高班級管理的質(zhì)量。3、進(jìn)一步強化學(xué)生管理，突出安全、衛(wèi)生、紀(jì)律的核心地位，在檢評、反饋、矯正等環(huán)節(jié)上下功夫，認(rèn)真做好問題學(xué)生矯正工作，對存在嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象或品行極為惡劣，經(jīng)最大努力的反復(fù)教育無效的學(xué)生，應(yīng)及時上報校委會，采取勸其退學(xué)的方式，進(jìn)一步凈化學(xué)校的管理氛圍。自足本班學(xué)情實際，進(jìn)一步增強研究意識，努力探索學(xué)生管理的方法、途徑，真正提高學(xué)生管理的藝術(shù)水平，切實促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。4、進(jìn)一步加強制度建設(shè)，建立健全各項規(guī)章制度，尤其是加強制度細(xì)則的落實力度，以制度、細(xì)則為準(zhǔn)繩，增強團(tuán)隊的凝聚力、向心力，努力提高小學(xué)部的管