小學(xué)音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學(xué)案例

1、新人音版小學(xué)音樂三年級下冊春天舉行音樂會教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：(一)通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)歌曲快樂的情緒.(二)通過聆聽模仿和演唱,感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情.(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神,鼓勵學(xué)生積極地參與音樂活動.教學(xué)重點:用快樂的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：八分休止符及頓音記號在歌曲中的運用。教學(xué)用具：鋼琴 多媒體課件 打擊樂器（學(xué)生自制打擊樂器）教學(xué)過程：（出示課件：踏春）（吸引學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課）一 導(dǎo)入新課1師：今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨屛覀円黄饋砺犚宦?，聽聽歌曲描繪的是那個季節(jié)？會唱的同學(xué)可以跟著一起唱。（課件播放嘀哩嘀哩）2師：聽出來

2、了嗎？什么季節(jié)？（春天）在你的眼中春天是什么樣子的？（生答）如果再這么美的春天舉行一場音樂會會怎么樣呢？3師：讓我們一起來聽一聽春天是怎樣舉行音樂會的，音樂會里又跑來了哪些小演員。（課件視頻）二、寓教于樂（一）初感（名字、節(jié)目）1、師：音樂會里都來了那些小演員？(生聆聽歌曲，出示課件)2、師：小演員的名字我們都知道了，可他們又帶來了什么節(jié)目哪？讓我們再來聽一聽。（課件視頻）3特點這些小演員帶來的節(jié)目還都有自己的特點。（生自由說）春雨的特點是 輕春風(fēng)的特點是 柔春雷的特點是 有力量的春水的特點是 活潑的春筍的特點是 自豪的4 樂器師：讓我們以最快的速度請出小樂器，看誰的小樂器最聽小主人的話，今天

3、我們就用這些自制打擊樂器，來模仿小演員的聲音，（春風(fēng)、春雷、春水）（彈舌）師：聽好了，老師這里還有一種聲音，聽聽老師把它唱到哪里去了，他又像那位小演員，（彈舌）春雨下面老師來說小演員的名字，同學(xué)們用手中的樂器來模仿他們的聲音，5（配樂）師：老師這里有幾幅非常美麗的畫面，可是沒有聲音，能用你們手中的樂器為他們配上聲音嗎/(課件畫面)6（范唱）師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師聽到這么美麗的聲音也像表演一下，用你們手中的樂器為老師伴奏好嗎？（師唱）讓我們以最快的速度把樂器放回原處。（二）學(xué)習(xí)歌曲1 師;老師聽到這么美妙的聲音都參加音樂會了，你們想不想?yún)⒓?(想) 要想?yún)⒓右魳窌?，就要學(xué)會這首歌曲，有信心

4、嗎？師：就讓我們再來感受一下這美妙的聲音，（歌曲范唱）2學(xué)讀歌詞歌曲的旋律我們非常熟悉了，讓我們一起來讀一讀歌詞，在讀歌詞的時候，不僅要讀好還要按節(jié)奏讀，先聽老師來讀一讀，3填唱歌詞 師：歌曲的旋律歌詞我們非常熟悉了，就讓我們一起隨音樂小聲的唱一唱。4難點 師：還有沒有感覺難唱的地方？（生）（點擊課件 八分休止符頓音記號）（三）鞏固1師：下面老師來唱小演員的名字，同學(xué)們來幫老師模仿他們的聲音，不過老師是有要求的，老師來給大家分分組，（雨、風(fēng)、雷、水）輪到哪一組，哪一組的同學(xué)就站一下，(琴伴奏)3春天的音樂會我們都參加了，應(yīng)懷著怎樣的心情來演唱歌曲哪?(生自由答)三拓展1師：春天的音樂會太熱鬧了，森林里的小動物都跑出來了，猜一猜來了那些小動物?(生自由說)下面讓我們根據(jù)歌曲旋律為小動物們創(chuàng)編歌曲，按剛才分得組來創(chuàng)編，看哪一組創(chuàng)編的最好，（師巡視指導(dǎo)）2小組展示四小結(jié)師：同學(xué)們，春天的音樂會我們都參加，你們的心情怎么樣？（生說)那就讓我們帶著開心快樂的心情，再來演唱一遍歌曲(課件視頻)一段，讓