小學音樂六年上冊《茉莉花》微課程設計方案

1、茉莉花微課程設計方案作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學科音樂所教學段小學六年級電子郵件單位名稱微課程信息主題名稱茉莉花選題意圖讓學生認識并了解茉莉花，通過聆聽江蘇民歌歌曲茉莉花，學會演唱并從中感受、體驗民歌的藝術魅力，培養(yǎng)學生對祖國民族音樂的熱愛，進一步喚醒學生的民族熱情。進一步了解我國悠久的音樂文化。內容來源人音版小學音樂第十一冊適用對象小學音樂 六年級教學目標認識、了解茉莉花，感受江蘇民歌茉莉花的特點及其影響，培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣。教學用途課前預習 課中講解或活動 課后輔導 其他通過講述讓學生初步認識并了解茉莉花。茉莉花又稱為茉莉，是常綠小灌木或藤本狀灌木，高可達1米。每年暮春初夏開花，有單

2、瓣、重瓣、單葉、復葉之分?；ㄉ屑t白兩種，以乳白色花為主。通過聆聽江蘇民歌茉莉花，感受其曲調的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸。在學習本單元歌曲之前，通過本微課程的自主學習，初步了解茉莉花，熟悉并感受歌曲旋律和特點，為單元學習作好了充分準備。知識類型理論講授型 推理演算型 技能訓練型 實驗操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多選)拍攝 錄屏 演示文稿 動畫 其他預計時間5分鐘微課程設計教學過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設計意圖（請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇）1、出示茉莉花的幾組圖片，認識其外形特點。通過觀看茉莉花的幾組圖片圖片，聆聽教師的講解，讓學生初步了

3、解茉莉花的外形特點。2、觀看茉莉花盛開的動態(tài)過程，了解茉莉花開放過程。學生通過觀看茉莉花盛開的全過程，讓他們進一步了解茉莉花，使其印象深刻，培養(yǎng)學生對茉莉花的喜愛之情。3、出示茉莉花的幾組圖片，進一步了解茉莉花。通過圖片感染學生，體會茉莉花姿態(tài)萬千、芳香四溢。4、江蘇民歌茉莉花簡介通過聆聽教師的講授，了解歌曲茉莉花的基本樂理知識，歌曲要表現(xiàn)的內涵以及深受人們喜愛的原因。5、觀看并聆聽歌曲茉莉花音樂視頻，初步學唱歌曲。引領學生深刻感受歌曲的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸，親身體驗江蘇民歌茉莉花的特點。讓學生進一步熟悉歌曲的旋律，為學唱歌曲做好鋪墊。設計亮點： 微課程茉莉花的制作是以“音樂課程標準”為指針，設計體現(xiàn)、強調媒體導向性。本微課通過PPT的形式呈現(xiàn)給學生，直觀形象的圖片、動畫效果將給予學生強大的視覺沖擊，幫助學生了解民族音樂，通過多種途徑讓學生深刻了解茉莉花的外形及作用，感受歌曲的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸的音樂風格，從中體會民族音樂的魅力，從而培養(yǎng)學生對民族音樂的興趣，激發(fā)學生的民族自豪感。