最新人教版七年級上冊生物全冊教案

1、七年級生物學科試卷一、單項選擇題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片的同一部位，應選擇下列哪組目鏡和物鏡，在視野中所看到的細胞數(shù)目最多的是 A目鏡10X；物鏡10X B目鏡10X；物鏡40X C目鏡15X；物鏡10X D目鏡5X； 物鏡40X 使用顯微鏡觀察時，下降鏡筒時為什么眼睛要注視物鏡 A觀察物鏡是否對準通光孔 B避免物鏡與玻片標本相撞 C觀察物鏡是否對準反光鏡 D可以在視野中找到物像蒲公英在白天開花，晚上閉合。有人猜想蒲公英只在有光照的情況下才開花。為了檢驗這個猜測，下列實驗方案中你認為較合理的是 從營養(yǎng)學角度看，選配三餐時，應盡量注意食物的多樣性。

2、其主要目的是 A保證食物烹飪精良 B保證食物營養(yǎng)成分單一 C保證食物色香味美 D保證食物營養(yǎng)成分齊全海洋中大量的藻類植物均分布在淺海，而在海洋深處卻無跡可尋，你知道是什么因素導致這一分布現(xiàn)象的嗎？ A海水溫度 B陽光 C海水含氧量 D海水含鹽量 小紅為媽媽設計的午餐食譜包括米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。要使這份食譜營養(yǎng)更合理，可以再加上的食物是 A素炒豆角 B牛奶 C排骨湯 D小米粥下列敘述中，反映了生物對環(huán)境影響的是 A菟絲子與大豆 B仙人掌的葉刺和肉質(zhì)莖 C大樹底下好乘涼 D極地狐和大耳狐的耳朵大小不同在涵養(yǎng)水分、保持水土等方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 A城市生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)

3、田生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D海洋生態(tài)系統(tǒng)夜間在室內(nèi)擺放很多花卉或其他植物會影響健康其原因是 A氣溫較高 B空氣不流通C濕度過大 D花卉與人爭奪氧氣10將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化特點看 A胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出 B胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進入小腸 C淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D膽汁不能消化淀粉，膠囊進入大腸消化11在盛有2毫升淀粉糊的試管中注入2毫升唾液溶液，振蕩后，放在37的溫水中保溫10分鐘。取出試管冷卻并滴入2滴碘酒，結(jié)果試管內(nèi)不變藍，該實驗說明淀粉 A遇到碘酒不會變藍 B已經(jīng)水解為麥芽糖 C已經(jīng)水解為葡萄糖 D沒有發(fā)生變化12食物的營養(yǎng)成分中，必須

4、經(jīng)過消化才能吸收的是 A水、無機鹽、維生素 B蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 C蛋白質(zhì)、維生素 D維生素、糖類、脂肪13在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是 A口腔、小腸和胃 B口腔、胃和小腸 C食道、口腔和胃 D小腸、胃和口腔 14竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于 A生物對環(huán)境的影響 B環(huán)境對生物的制約 C生物對環(huán)境的適應 D環(huán)境對生物的適應15我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是 A陽光 B溫度 C水分 D空氣 16將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時看見的物像應是 Ap Bq Cb Dd 17在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物像置于視野正中央

5、，應將裝片移向 A左下方 B右上方 C左上方 D右下方 18某同學設計了一個探究“蛆是從那里來得”實驗，正確的步驟應該是做出假設 實驗（設計實驗和完成實驗） 提出問題 根據(jù)實驗得出結(jié)論 與他人交流和合作 A B C D19在設計探究實驗時，下列哪一組條件不能作為對照實驗的變量 A有光、無光 B有光、無水 C干燥、濕潤 D有空氣、無空氣20宋代詩人蘇軾在春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是 A光 B溫度 C水 D空氣二、辨對錯：正確的涂A錯誤的涂B（本題包括10小題，每題1分，共10分）21探究得出結(jié)論后，不需要對整個探究過程進行反思。 22進

6、行調(diào)查時，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。 23收集和分析資料不屬于科學探究活動。 24有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對環(huán)境的不適應。25使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時,應是左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開。 26農(nóng)民在早春播種后，用塑料膜覆蓋能提早出苗，原因是提高土壤溫度。 27“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。 28科學探究的過程必須有提出問題、作出假設等5個步驟，一個都不能少。 29實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設不一致時，否定原來的假設，得出與假設相反的結(jié)論。 30所有的營養(yǎng)成分都通過小腸絨毛中的毛細血管直接吸收進入血液。 三、將相對應的正確答案序號填寫在答題卡橫線上（本大題共

7、9分，每空1分）31 將下列生物與其相互之間的關系用線連接起來A老虎吃羚羊 合作關系 B許多蜜蜂在釀蜜 競爭關系 C同一片林中的樹木 寄生關系D動物與身體上的跳蚤 捕食關系32請將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來。 四、你能填：（本大題共21分，每空1分）33從面包上取一些碎屑，放在載玻片上，滴上一滴碘酒，顯 色，說明面包中含有大量的 ，它屬于六類營養(yǎng)物質(zhì)中的 。 34食物中的 、 、 等大分子物質(zhì)不能直接被消化道壁吸收，必須經(jīng)過 ，由結(jié)構(gòu) 物質(zhì)變成結(jié)構(gòu) 物質(zhì)，才能被消化道吸收。淀粉最終被消化成 ，蛋白質(zhì)最終被消化成 ，脂肪最終被消化成 和 。35填古詩詞：“竹外桃花三兩枝，?！?6生物學

8、就是研究生物體的 及其 的科學。 37生物的生存離不開環(huán)境，影響它的環(huán)境因素可以分成兩類，分別是 和 。38生物與環(huán)境之間是相互 、相互 的。39現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10x和40x，對光時，選用的物鏡是五、實驗探究：（本大題20分，每空1分）40右圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列 問題：（1）圖中的a生理過程叫 。（2）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有腸液、胰液和 。（3）西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C，經(jīng)常食用可以有效防治 病。41下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是 ，鷹

9、、蛇等動物屬于。（2）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的 作用。（3）在一定 內(nèi)， 與 形成的統(tǒng)一整體稱為生態(tài)系統(tǒng)。（4）生態(tài)系統(tǒng)包括 和 。其中非生物成份分為主要 、 、溫度、 土壤等。42圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的 進入瓶內(nèi)。（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）A瓶子的大小 B細菌的有無 C肉湯的多少 乙圖中控制該

10、變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 。（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結(jié)論？ 初中生自主學習能力專項調(diào)研七年級生物答案一、單項選擇題：（本題包括20小題，每小題2分，共40分）1A 2B 3A 4. D 5. B 6. A7. C 8. C 9. D10B11. B12B13A14. C15. C16D17. A18C19B20B二、辨對錯：正確的涂A錯誤的涂B（本題包括10小題，每題1分，共10分）21. B 22. A 23. B 24. B 25. A 26. A 27A 28. B 29. B 30. B 三、將相對應的正確答案序號填寫在答題卡橫線上（本大題共9分，每空1分）31將下列生物與其相互之間的關系用線連接起來A B C D32. 請將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來。 A B C D E四、你能填：（本大題共21分，每空1分）33藍淀粉糖類 34. 蛋白質(zhì)糖類脂肪消化作用復雜簡單葡萄糖氨基酸甘油 脂肪酸35填古詩詞：春江水暖