《認(rèn)識圖形》小班教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流認(rèn)識圖形小班教案.精品文檔.認(rèn)識圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀簡單分類。3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識圓形、正方形、三角形的基本特征。（重點(diǎn)）2、能按照物體的形狀進(jìn)行簡單的分類。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：大的三角形、圓形、正方形各一個(gè)、小的三角形、圓形、正方形每人一份、小動(dòng)物屋3個(gè)活動(dòng)過程：一、認(rèn)識正方形、圓形、三角形的基本特征。1、小朋友們，今天圖形王國里面來了幾位好朋友，大家想認(rèn)識一下他們嗎？好，我?guī)Т蠹胰D形王國里玩

2、一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發(fā)了。2、提問：王國里有哪些圖形寶寶啦？（出示圓形、正方形、三角形）這是什么形狀的圖形寶寶？它有長得怎么樣的呢？3、 圖形寶寶自我介紹（小結(jié)）：小朋友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個(gè)角都沒有。小朋友們好，我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個(gè)角，很高興能和你們做朋友。小朋友們好，我是三角形寶寶，我有三個(gè)角三條邊，大家愿意和我們做朋友嗎？4、 提問：剛才三個(gè)形狀朋友們都做了自我介紹，現(xiàn)在小朋友們認(rèn)識他們了嗎？誰能告訴我他們長什么樣子呢？二、游戲“喂餅干”1、按形狀給小動(dòng)物喂餅干。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么啦？（出示三個(gè)形

3、狀小動(dòng)物的家）教師分別扮演小動(dòng)物，說喜歡什么形狀的餅干。2、師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦？小動(dòng)物餓啦，給他們喂一下吧。3、小朋友喂餅干。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1、師：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢？回家之后，我們在去找找其他的物品吧?；顒?dòng)反思：活動(dòng)剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣，用直觀的圖形來進(jìn)行表示。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友，讓他們了解三個(gè)形狀的基本特征。但是之后，教師可以請個(gè)別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解。重點(diǎn)可以更好地突破。第二環(huán)節(jié)，教師以游戲的形式開展活動(dòng)，讓小朋友按照形狀能進(jìn)行簡單的分類，以此加深小朋友對三個(gè)形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時(shí)候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，符合小班的年齡特點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移，讓小朋友自己說說幼