《動(dòng)畫信息的加工-flash遮罩動(dòng)畫制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)畫信息的加工-flash遮罩動(dòng)畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)課 題動(dòng)畫信息的加工-flash遮罩動(dòng)畫制作課 型新授授課教師吳剛教齡 3學(xué)科信息課 時(shí)1教材版本上海科技教育出版社出版教材分析本內(nèi)容基于上?？萍冀逃霭嫔缧畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)必修 第三章 第一節(jié) 信息的加工（動(dòng)畫信息的加工）擴(kuò)展延伸flash遮罩動(dòng)畫的制作。本節(jié)課在鞏固flash動(dòng)畫工具、補(bǔ)間動(dòng)畫的運(yùn)用的同時(shí)引入遮罩的運(yùn)用。學(xué)情分析對(duì)于高一學(xué)生而言，他們?cè)诔踔行畔⒓夹g(shù)課里對(duì)于FLASH動(dòng)畫制作的基本認(rèn)知有所掌握，但基于信息技術(shù)學(xué)科，課時(shí)少、周期長(zhǎng)、學(xué)生易忘、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，本節(jié)課針對(duì)性的復(fù)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫的應(yīng)用，引入遮罩效果，加深學(xué)生對(duì)FLSH動(dòng)畫的認(rèn)知。教學(xué)

2、目標(biāo)知識(shí)與技能理解遮罩動(dòng)畫的含義，掌握遮罩動(dòng)畫制作方法和技巧以及利用FLASH創(chuàng)作動(dòng)畫的一般流程及操作方法。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)遮罩圖層的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握遮罩圖層建立的基本方法和常用的操作技巧，進(jìn)一步深化運(yùn)用FLASH軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，拓展學(xué)生的知識(shí)和以及提高動(dòng)手能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣，感受動(dòng)畫的生動(dòng)形象性。教學(xué)重點(diǎn)遮罩圖層的含義和建立方法、作用、運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)理解遮罩與被遮罩的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)遮罩動(dòng)畫制作教學(xué)媒體多媒體計(jì)算機(jī)，F(xiàn)LASH軟件，PPT課件教學(xué)方法采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方法，前20分鐘由教師講、演示，學(xué)生思考并且做筆記，后25分鐘由學(xué)生討論、練習(xí)

3、、完成任務(wù)。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體資源設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課1、給學(xué)生欣賞課前準(zhǔn)備的flash動(dòng)畫（遮罩動(dòng)畫）；2、針對(duì)展示的動(dòng)畫效果，提問(wèn)怎么實(shí)現(xiàn)這樣的動(dòng)畫效果，引出新課內(nèi)容遮罩動(dòng)畫；3、教師通過(guò)課件展示本節(jié)課的所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)欣賞flash動(dòng)畫，思考這樣的flash動(dòng)畫是采用什么方法技巧制作實(shí)現(xiàn)的？1.FLASH動(dòng)畫2.PPT課件1.引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望2.了解教學(xué)目 標(biāo)講解新課布置任務(wù)課堂練習(xí)總結(jié)提高一、遮罩的含義： 教師舉例講解遮罩的含義【利用直觀的小紙片的例子來(lái)講解】小結(jié)：1、至少有兩層，上層“遮罩層”，下層“被遮罩層”；2、遮罩層決

4、定看到的“形狀”，被遮罩層決定看到的“內(nèi)容”二、遮罩動(dòng)畫：任務(wù)一：靜態(tài)遮罩效果（遮罩動(dòng)畫的創(chuàng)建方法） 1、利用靜態(tài)探照燈實(shí)例來(lái)講解遮罩動(dòng)畫的創(chuàng)建方法，教師先展示探照燈實(shí)例，讓學(xué)生思考哪個(gè)是遮罩層哪個(gè)是被遮罩層；2、教師演示制作靜態(tài)探照燈實(shí)例的制作過(guò)程；3、教師要求學(xué)生按照老師所講解的過(guò)程自己練習(xí)制作靜態(tài)探照燈效果；并要求學(xué)生熟悉遮罩層與被遮罩層的關(guān)系； 任務(wù)二：動(dòng)態(tài)遮罩效果 1、演示動(dòng)態(tài)探照燈效果； 2、提問(wèn)：思考如何讓探照燈動(dòng)起來(lái)，是遮罩層還是被遮罩層中的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)？ 3、教師演示制作動(dòng)態(tài)遮罩效果4、要求學(xué)生按照要求完成動(dòng)態(tài)效果 任務(wù)

5、三（探究任務(wù)）：地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果制作1、展示地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果2、要求完成前面兩個(gè)簡(jiǎn)單遮罩動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，思考并試圖完成地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果；3、展示學(xué)生作品三、課堂小結(jié)1、遮罩動(dòng)畫本身有兩個(gè)圖層組成，上面的圖做？下面的圖層叫做？ 2、遮罩層好比黑夜中的一支手電筒，照在哪兒（指被遮罩層）哪兒就顯現(xiàn)。遮罩層決定顯示的什么？被遮罩層決定顯示的什么？3、動(dòng)畫可以做在哪一層？可以是什么動(dòng)畫？認(rèn)真觀察，思考觀察探照燈效果，回答問(wèn)題；認(rèn)真觀看探照燈效果的制作過(guò)程；制作探照燈效果，思考問(wèn)題；思考問(wèn)題回答并完成動(dòng)態(tài)效果；思考問(wèn)題，探究地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫效果回答問(wèn)題1.課前準(zhǔn)備的小紙片2.FLASH軟件3.PPT課件4.課前準(zhǔn)備的圖片素材1、演示操作便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，把時(shí)間主動(dòng)權(quán)給學(xué)生。3、自由發(fā)揮4、培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力拓展延伸（遮罩運(yùn)用） 延伸：卷軸展開效果1、展示卷軸展開效果； 2、提問(wèn)：思考轉(zhuǎn)軸展開效果遮罩層和被遮罩層中的內(nèi)容？如何實(shí)現(xiàn)卷軸和畫卷同步展開？思考如何完成動(dòng)畫制作PPT課件拓展視野板書設(shè)計(jì)一、遮罩的含義： 1、至少有兩層，上層“遮罩層”，下層“被遮罩層”；2、遮罩層決定看到的“形狀”，被遮罩層決定看到的“內(nèi)容”二、遮罩動(dòng)畫：