消防應(yīng)急演練內(nèi)容

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上消防應(yīng)急演練方案一、演練目的：為了提高公司員工的火災(zāi)防范意識(shí)，普及火災(zāi)常識(shí)，掌握火災(zāi)逃生自救知識(shí)和技能，有效預(yù)防各類火災(zāi)事故，公司本著以直觀、規(guī)范的火災(zāi)演練觀摩，使職工掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)預(yù)防和逃生自救常識(shí)。以此加強(qiáng)消防安全四個(gè)能力（檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力）的建設(shè)。二、方針與原則:預(yù)防為主，防消結(jié)合統(tǒng)一指揮高效協(xié)調(diào)保護(hù)人員安全優(yōu)先防止和控制事故蔓延優(yōu)先保護(hù)環(huán)境優(yōu)先。三、參加演練人員泰鋼項(xiàng)目部全體員工。四、應(yīng)急演練組織體系和職責(zé)劃分（1）消防演練指揮中心總指揮：史長(zhǎng)義職 責(zé)：負(fù)責(zé)根據(jù)事故的性質(zhì)、程度決定是否啟動(dòng)應(yīng)

2、急救援程序和啟動(dòng)級(jí)別。負(fù)責(zé)應(yīng)急演練期間總體工作的安排。安全負(fù)責(zé)人：張勇職責(zé)：對(duì)應(yīng)急預(yù)案演練期間各項(xiàng)滅火方案的安全性進(jìn)行分析、評(píng)估。保證各項(xiàng)應(yīng)急工作的安全、有序進(jìn)行。（2）應(yīng)急救援演練小組負(fù)責(zé)人及其職責(zé)a） 應(yīng)急救援演練班組：A、組長(zhǎng)：郭宏 B、組長(zhǎng)：韓寧b） 人員分配：A組： 李順 郭宏 亓濤 王志剛B組：韓寧 韓亞航 呂彬 張勇 拍照： 高盼五、需要準(zhǔn)備的物資1、滅火器、鐵質(zhì)垃圾桶2、木材10kg、柴油5kg3、口罩8個(gè)、手套8雙 六、消防應(yīng)急演練時(shí)間2018年4月21日上午七、消防演練地點(diǎn)循環(huán)泵房門(mén)口空闊地帶八、應(yīng)急演練實(shí)施步驟：滅火器材現(xiàn)場(chǎng)滅火演練：人員集合完畢，宣布滅火實(shí)戰(zhàn)演習(xí)開(kāi)始。1

3、.布置火場(chǎng)，在各部門(mén)清點(diǎn)人數(shù)的同時(shí)，完成準(zhǔn)備工作。2. 先講解干粉滅火器使用方法、分解動(dòng)作及注意事項(xiàng)。注（滅火器使用方法：1、使用前要將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)2、然后除掉鉛封3、拔掉保險(xiǎn)銷4、左手握著噴管，右手提著壓把5、在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺，噴射干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅）3. 滅火行動(dòng):當(dāng)聽(tīng)到指揮人員下達(dá)滅火命令后開(kāi)始滅火演習(xí)。4. 參演各班組人員用干粉滅火器輪流撲滅大火。 消火栓滅火:參演各班組人員用消火栓接水帶水槍將火撲滅。要求:先作模擬動(dòng)作,再作實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作,動(dòng)作正確果斷。讓普通員工上來(lái)感受滅火器操作,并作講解。掌握風(fēng)向,控制現(xiàn)場(chǎng)的煙、霧、水流。使用快到期滅火器，開(kāi)啟后的滅火器要反復(fù)使用使藥劑耗盡,以節(jié)約器材。九、火災(zāi)事故教育及演習(xí)總結(jié)經(jīng)理對(duì)本次演習(xí)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)、各行動(dòng)組的反應(yīng)速度、技能進(jìn)行講評(píng);對(duì)救火組織協(xié)調(diào)、指揮與消防義務(wù)隊(duì)的配合進(jìn)行總結(jié),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,進(jìn)一步提高演習(xí)水平,使平日訓(xùn)練、演習(xí)接近實(shí)戰(zhàn),提高應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)安排演習(xí)結(jié)束后器材、物質(zhì)的保養(yǎng)、復(fù)原、歸位等有關(guān)工作。本次演習(xí)可以使員工從演習(xí)及火災(zāi)事故中知道火災(zāi)的危害性,明白火災(zāi)事故處理程序,增加日常遵章守紀(jì)的自覺(jué)性,進(jìn)一步提高消防工作重要性的認(rèn)識(shí),從中吸取教