歐姆定律及其應(yīng)用-公開課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課 程電工電子技術(shù)授課對象14模具1班課 題歐姆定律及其應(yīng)用地 點A-210主講教師江 金 蘭授課時間第十周 周三 第一節(jié)教學(xué)目標能力目標：1、培養(yǎng)獨立思考及探究新知識的能力； 2、提高分析問題與解決問題的能力。知識目標：1、理解歐姆定律的內(nèi)容；2、掌握歐姆定律的應(yīng)用；素養(yǎng)目標： 培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象歸納事物本質(zhì)、將感性認識提升為理論知識的能力。教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)任務(wù)教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境利用調(diào)光電路，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境引導(dǎo)法/問題法提出問題依托實驗現(xiàn)象，提出研究問題問題法探究問題借助EWB仿真實驗，探究問題，推導(dǎo)結(jié)論實踐法、分析法結(jié)論分析分析結(jié)論及其正

2、確理解分析法、講授法歐姆定律的應(yīng)用舉例鞏固歐姆定律的應(yīng)用實例分析課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)記錄學(xué)習(xí)要點，提出思考問題講解法、總結(jié)法教材自編教材電工技術(shù)電工技術(shù)習(xí)題冊教具多媒體課件、EWB仿真實驗課題：歐姆定律及其應(yīng)用一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（取出家用調(diào)光臺燈，插入插座中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)旋鈕，讓學(xué)生觀察燈的亮度變化）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，請同學(xué)們思考調(diào)光臺燈的亮度發(fā)生變化的原因是什么呢？二、提出問題從實驗中可以發(fā)現(xiàn)，電阻的變化引起了電路電流和燈泡端電壓的變化。電阻越大，電流越小，燈泡端電壓也越小，燈越暗；電阻小，電流大，燈泡端電壓也越大，燈越亮。在生活和生產(chǎn)中類似這樣的電路有很多，那么，電流、電阻、電壓之

3、間的關(guān)系是否存在某種特定的規(guī)律呢？三、探究問題我們以電流為研究對象，從上述實驗我們可以確定相關(guān)的變量是電阻和電壓。那么，我們研究這三者之間的關(guān)系，應(yīng)該用什么方法呢？提出控制變量法及實驗方案。試驗電路：試驗1：保持負載電阻R不變，改變電源大小，測試流過負載的電流I和負載兩端的電壓U，完成表1。表1 （R=1K）E/V13579U/VI/mA仿真結(jié)果： 表1 （R=1K）E/V13579U/V13579I/mA13579結(jié)果探究：（線性電阻問題）電阻一定時，電壓越大，電流越大，即電流與電壓成正比。試驗2：保持電源大小不變，改變負載電阻大小，測試流過負載的電流I和負載兩端的電壓U，完成表2。表2 （

4、E=9V）R/1K1.5 K2K2.4 K3KI/mAU/V仿真結(jié)果：表2 （E=9V）R/1K1.5 K2K2.4 K3KI/mA964.53.753U/V99999結(jié)果探究：電壓一定時，電阻越大，電流越小，即：電流和電阻成反比。綜上，電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比；電壓一定時，電流與電阻成反比。繼續(xù)觀察二組實驗數(shù)據(jù)，我們能否將文字描述轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)表達式呢？推導(dǎo)出：I=U/R公式中U為導(dǎo)體兩端電壓，單位為伏（V）；R為導(dǎo)體的電阻，單位為歐（）；I為通過導(dǎo)體的電流，單位為安（A）。即，我們所熟知的歐姆定律。四、結(jié)論分析1、歐姆定律的由來。2、歐姆定律的正確理解： I=U/R U=IR R

5、=U/I（1）U=IR，表示導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流和該導(dǎo)體電阻的乘積。能否說電壓跟電流成正比，跟電阻也成正比？解釋：導(dǎo)體兩端不加電壓時，電流為零，但導(dǎo)體電阻依然存在。（2）公式R=U/I，表示導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流的比值。能否說導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過導(dǎo)體的電流成反比?解釋：導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的。不會隨著電壓或者電流的大小而變換。 導(dǎo)體電阻的大小是由導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料決定的。（3）歐姆定律公式中各個物理量只能是同一導(dǎo)體在同一時刻所具有的量。（舉例說明） 五、歐姆定律的應(yīng)用【例1】辨析題：根據(jù)歐姆定律

6、，下列說法正確的是（）A從R=U/I可知，導(dǎo)體的電阻跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比。B從R=U/I可知，導(dǎo)體的電阻大小由電壓與電流的大小決定。C從I=U/R可知，導(dǎo)體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。D從R=U/I可知，對于某一確定的導(dǎo)體，所加電壓跟通過導(dǎo)體的電流之比是個定值?！纠?】一盞220V,60W的白熾燈，其電阻為807 ，接在220V的電源上，求通過這盞電燈的電流。解：將已知條件代入歐姆定律I=U/R可得：I=U/R=220/807=0.27 (A)【例3】某一電阻接在60伏的電路中，其上通過的電流為2A，問：該電阻為大？若電壓增大到120伏時，其電阻

7、為多大？為什么？解：R=U/I=60/2=30因為電阻的大小是由導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料及溫度決定的，所以電壓改變，并不會影響電阻值?！纠?】一只燈泡兩端的電壓是3V，能正常發(fā)光，此時的電阻是6歐姆，如果把這只燈泡接到9V的電源上，電路中應(yīng)串聯(lián)一個多大的電阻，燈泡才能正常發(fā)光？ 解題思路：畫圖分析計算解法1：常規(guī)解法。先求電流，再求分到的電壓，再求電阻。解法2：比例法。串聯(lián)電路中電阻與電壓成正比。UX/UL=RX/RL6 / 3=RX / 6RX=12V?！纠?】已知一電路如下圖，其中，E=6V，R1= R2=3，解答以下問題：（1）通過理論計算求電路中的電流I及U1 、U2。（2）分析故障

8、：假設(shè)測得電路中的電流I=0，則會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，分析原因？若測得U2=6V，則可能是什么原因?qū)е拢?1、理論計算（1）此電路中要考慮電源內(nèi)阻，所以根據(jù)I=U/R得，I=E/（R1+R2）=1A；（2）根據(jù)U=IR得，U1=I R=3V U2=I R2= 3V 2、故障分析 利用歐姆定律I=U/R分析：（1） 若I=0，則兩盞燈都不會亮，因為負載上無電壓（U=IR），可能導(dǎo)致的原因有：一是無電源電壓（E=0），用萬用表電壓擋測量可以確定。二是斷路，測其電阻值為無窮大，比如： 某個燈泡被燒毀、燈泡接口松動脫落、導(dǎo)線斷開等情況所致。（2） 若U2=6V，則說明U1上無電壓，可能是R1被短路所致。而且此時，I=E/ R2=2A，電流增大。若超過一定值，則容易燒毀燈泡，甚至電源。此例還可以發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路中負載之間是相互影響的，一個壞了，將影響整個電路的正常使用。六、課堂小結(jié)1、請同學(xué)們把這節(jié)有關(guān)內(nèi)容在筆記本上整理出來。2、談?wù)劚竟?jié)課所學(xué)到知識。3、問