語文必修三文言文復習（課堂PPT）

1、考點知識鞏固考點知識鞏固一、理解常見文言實詞在文中的含義一、理解常見文言實詞在文中的含義1.1.寫出下列通假字的本字，并解釋其義寫出下列通假字的本字，并解釋其義寡人之于國也寡人之于國也（1 1）直不百步耳）直不百步耳 通通: : , ,（2 2）則無望民之多于鄰國也）則無望民之多于鄰國也 通：通： ，（3 3）頒白者不負戴于道路矣）頒白者不負戴于道路矣 通：通： ，（4 4）涂有餓莩）涂有餓莩 通：通： ，（5 5） 以為輪以為輪 通：通： ，必修三必修三 教材篇目教材篇目寡人之于國也寡人之于國也勸學勸學過秦論過秦論 師說師說“只只”“毋毋” 不要不要“斑斑” 頭發(fā)花頭發(fā)花“途途” 道路道路“

2、煣煣” 使彎曲使彎曲只是、不過只是、不過（6 6）雖有槁暴，不復挺者）雖有槁暴，不復挺者 通：通： ， 通：通： ，勸學勸學（7 7）知明而行無過矣）知明而行無過矣 通：通： ，（8 8）君子生非異也）君子生非異也 通：通： ，過秦論過秦論（9 9）合從締交）合從締交 通：通： ， （1010）倔起阡陌之中）倔起阡陌之中 通：通： ，（1111）贏糧而景從）贏糧而景從 通：通： ，“又又” 再再“曝曝” 曬曬“智智” 智慧智慧“性性” 資質(zhì)、稟賦資質(zhì)、稟賦“縱縱” 戰(zhàn)國時期六國戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合起來共同對付秦國的策略，稱為聯(lián)合起來共同對付秦國的策略，稱為“合縱合縱”“崛崛” 興起興起“影影” 影

3、子影子師說師說（1212）所以傳道受業(yè)解惑也）所以傳道受業(yè)解惑也 通：通： , ,（1313）或師焉，或不焉）或師焉，或不焉 通：通： , ,2.2.解釋下列句中加點的實詞解釋下列句中加點的實詞寡人之于國也寡人之于國也（1 1）河內(nèi)兇：）河內(nèi)兇：（2 2）不違農(nóng)時：）不違農(nóng)時：（3 3）數(shù)罟不入洿池：）數(shù)罟不入洿池：（4 4）涂有餓莩：）涂有餓莩：（5 5）非我也，歲也：）非我也，歲也：（6 6）謹庠序之教：）謹庠序之教：（7 7）申之以孝悌之義：）申之以孝悌之義：“授授” 傳授，教授傳授，教授“否否” 不，沒有不，沒有荒年，谷物收成不好荒年，谷物收成不好耽誤耽誤細密的網(wǎng)；池塘細密的網(wǎng)；池塘餓

4、死的人餓死的人年成年成尊敬父母，敬愛兄長尊敬父母，敬愛兄長學校學校. . . . . . .勸學勸學（8 8）君子博學而日參省乎己：）君子博學而日參省乎己：（9 9）金就礪則利：）金就礪則利：（1010）不積跬步：）不積跬步：過秦論過秦論（1111）于是秦人拱手而取西河之外：）于是秦人拱手而取西河之外：（1212）氓隸之人：）氓隸之人：（1313）然秦以區(qū)區(qū)之地：）然秦以區(qū)區(qū)之地：驗、檢查；省察驗、檢查；省察磨刀石磨刀石古代半步?？绯鲆荒_為古代半步?？绯鲆荒_為“跬跬”，跨兩腳為，跨兩腳為“步步”兩手合抱，形容毫不費力兩手合抱，形容毫不費力下層人民下層人民狹小狹小. . . . . . .師說師

5、說（1414）句讀之不知：）句讀之不知：（1515）君子不齒：）君子不齒：古人指文辭休止和停頓處，即斷句古人指文辭休止和停頓處，即斷句不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起不屑與之同列，羞與為伍，意思是看不起. . .3.3.解釋下列加點的古今異義詞的古義解釋下列加點的古今異義詞的古義 寡人之于國也寡人之于國也 （1 1）寡人之于國也）寡人之于國也 古義：古義： 今義：形影孤單之人。今義：形影孤單之人。 （2 2）河內(nèi)兇）河內(nèi)兇 古義：古義： 今義：泛指河流。今義：泛指河流。 （3 3）棄甲曳兵而走）棄甲曳兵而走 古義：古義： 今義：一般行走。今義：一般行走。古代君主的自稱。古代君主的自稱。黃河

6、。黃河。逃跑。逃跑。. . . （4 4）是使民養(yǎng)生喪死無憾也）是使民養(yǎng)生喪死無憾也 古義：古義： 今義：保養(yǎng)身體。今義：保養(yǎng)身體。勸學勸學（5 5）君子博學而日參省乎己）君子博學而日參省乎己 古義：古義： 今義：知識、學識淵博。今義：知識、學識淵博。（6 6）蚓無爪牙之利）蚓無爪牙之利 古義：古義： 今義：壞人的黨羽、幫兇。今義：壞人的黨羽、幫兇。供養(yǎng)活著的人。供養(yǎng)活著的人。廣泛地學習。廣泛地學習。爪子和牙齒。比喻得力的助手。爪子和牙齒。比喻得力的助手。. . . .（7 7）非蛇鱔之穴無可寄托者）非蛇鱔之穴無可寄托者 古義：古義： 今義：托付；把感情、理想、希望等放在某人身上或某今義：托付

7、；把感情、理想、希望等放在某人身上或某 種事物上。種事物上。（8 8）蟹六跪而二螯）蟹六跪而二螯 古義：古義： 今義：雙膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。今義：雙膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。過秦論過秦論（9 9）以致天下之士）以致天下之士 古義：古義： 今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原 因所形成的結果（多指不好的結果）。因所形成的結果（多指不好的結果）。寄身、托身、容身。寄身、托身、容身。文中指蟹腿。文中指蟹腿。用來招納。用來招納。. . . .（1010）山東豪俊遂并起而亡秦族矣）山東豪俊遂并起而亡秦族矣 古義：古義： 今義：山東

8、省。今義：山東省。（1111）然后踐華為城，因河為池。）然后踐華為城，因河為池。 古義：古義： 今義：泛指河流。今義：泛指河流。（1212）國家無事）國家無事 古義：古義： 今義：一個國家的整個區(qū)域。今義：一個國家的整個區(qū)域。崤山以東，即東方諸國。崤山以東，即東方諸國。黃河。黃河。諸侯封地和大夫封地。諸侯封地和大夫封地。. . . .（1313）古之學者必有師）古之學者必有師 古義：古義： 今義：指在學術上有一定成就的人。今義：指在學術上有一定成就的人。（1414）小學而大遺）小學而大遺 古義：古義： 今義：對兒童、少年實施初等教育的學校，給兒童、少今義：對兒童、少年實施初等教育的學校，給兒童

9、、少 年以全面的基礎教育。年以全面的基礎教育。（1515）吾從而師之）吾從而師之 古義：古義： 今義：表目的和結果的連詞。今義：表目的和結果的連詞。泛指求學的人，讀書人。泛指求學的人，讀書人。小的方面學習。小的方面學習。動詞動詞“從從”和連詞和連詞“而而”，“從從”譯為譯為“跟從跟從”。. . . .4.4.解釋下列多義詞解釋下列多義詞寡人之于國也寡人之于國也涂有餓莩而不知發(fā)：涂有餓莩而不知發(fā)：發(fā)閭左謫戍漁陽九百人：發(fā)閭左謫戍漁陽九百人：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰：頃之，未發(fā)，太子遲之：頃之，未發(fā)，太子遲之：舜發(fā)于畎畝之中：舜發(fā)于畎畝之中：懷怒未發(fā)，休祲降于天：懷怒

10、未發(fā)，休祲降于天：征于色，發(fā)于聲，而后喻：征于色，發(fā)于聲，而后喻：士皆瞋目，發(fā)盡上指冠：士皆瞋目，發(fā)盡上指冠：不憤不啟，不悱不發(fā)：不憤不啟，不悱不發(fā)：（1 1）發(fā)）發(fā)打開、開啟打開、開啟征發(fā)、征調(diào)征發(fā)、征調(diào)開放開放出發(fā)出發(fā)興起、崛起興起、崛起發(fā)作、抒發(fā)發(fā)作、抒發(fā)表現(xiàn)、顯露表現(xiàn)、顯露頭發(fā)頭發(fā)啟發(fā)啟發(fā). . . . . . . . . （2 2）加）加鄰國之民不加少：鄰國之民不加少：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信：樊噲覆其盾于地，加彘肩上：樊噲覆其盾于地，加彘肩上：大王加惠，以大易小，甚善：大王加惠，以大易小，甚善：登高而招，臂非加長也，而見者遠：登高而招，臂非加長也，而見

11、者遠：萬鐘于我何加焉：萬鐘于我何加焉：強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也：強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也：秦王竟酒，終不能加勝于趙：秦王竟酒，終不能加勝于趙：更、更加更、更加夸大、超過夸大、超過加上，把一物放在另一物上加上，把一物放在另一物上施予、給予施予、給予增加增加益處、好處益處、好處施用、施加施用、施加勝過勝過. . . . . . . . 勸學勸學未至身，秦王驚，自引而起，絕袖：未至身，秦王驚，自引而起，絕袖：假舟楫者，非能水也，而絕江河：假舟楫者，非能水也，而絕江河：率妻子邑人來此絕境：率妻子邑人來此絕境：若能以吳越之眾與中國抗衡，不如早與之絕：若能以吳越之眾與中國抗

12、衡，不如早與之絕：忽然撫尺一下，群響畢絕：忽然撫尺一下，群響畢絕：奇山異水，天下獨絕：奇山異水，天下獨絕：佛印絕類彌勒：佛印絕類彌勒：（3 3）絕）絕掙斷、斷絕掙斷、斷絕橫渡橫渡隔絕隔絕絕交絕交停止、中斷停止、中斷奇異、獨特奇異、獨特極、非常極、非常. . . . . . . （4 4）假）假君子生非異也，善假于物也：君子生非異也，善假于物也：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵：以是人多以書假余：以是人多以書假余：愿大王少假借之：愿大王少假借之：武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬傥渑c副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司悖河嗳司悖焊袈劥俗儯蚯蠹贂簹w：府吏聞此變，因求假暫歸

13、：假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛：假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛：借助借助假裝假裝借給借給寬容寬容臨時的、代理的臨時的、代理的假期假期假如假如. . . . . . . 過秦論過秦論有碑仆道：有碑仆道：從酈山下，道芷陽間行：從酈山下，道芷陽間行：王行，度道里會遇之禮畢：王行，度道里會遇之禮畢：聞道有先后，術業(yè)有專攻：聞道有先后，術業(yè)有專攻：行軍用兵之道，非及向時之士也：行軍用兵之道，非及向時之士也：于是廢先王之道，焚百家之言：于是廢先王之道，焚百家之言：不足為外人道也：不足為外人道也：道路道路取道取道行程行程道理道理方法、策略方法、策略法令、制度法令、制度說、談論說、談論（5 5）道）道. . .

14、 . . . . 師說師說（6 6）傳）傳秦王大喜，傳以示美人及左右：秦王大喜，傳以示美人及左右：師者，所以傳道受業(yè)解惑也：師者，所以傳道受業(yè)解惑也：師道之不傳也久矣：師道之不傳也久矣：舍相如廣成傳舍：舍相如廣成傳舍：六藝經(jīng)傳皆通習之：六藝經(jīng)傳皆通習之：傳遞、傳送傳遞、傳送傳授、教授傳授、教授流傳流傳驛站、客舍驛站、客舍古代解釋經(jīng)書的文字古代解釋經(jīng)書的文字. . . . . 5.5.指出下列加點詞語的活用類型并釋義指出下列加點詞語的活用類型并釋義 寡人之于國也寡人之于國也 （1 1）養(yǎng)生喪死無憾：）養(yǎng)生喪死無憾： （2 2）五畝之宅，樹之以桑：）五畝之宅，樹之以桑： （3 3）然而不王者，未之

15、有也：）然而不王者，未之有也： （4 4）五十者可以衣帛矣：）五十者可以衣帛矣： （5 5）謹庠序之教：）謹庠序之教： （6 6）王無罪歲，斯天下之民至焉：）王無罪歲，斯天下之民至焉： （7 7）填然鼓之：）填然鼓之：讀讀“ ”，名詞作動詞，稱王，統(tǒng)一天下。，名詞作動詞，稱王，統(tǒng)一天下。動詞作名詞，活著的人。動詞作名詞，活著的人。名詞作動詞，種植。名詞作動詞，種植。名詞作動詞，穿。名詞作動詞，穿。形容詞作動詞，謹慎地辦好。形容詞作動詞，謹慎地辦好。名詞作動詞，歸罪，歸咎。名詞作動詞，歸罪，歸咎。名詞作動詞，擊鼓。名詞作動詞，擊鼓。. . . . . . . 勸學勸學（8 8）故木受繩則直：）故

16、木受繩則直：（9 9）君子博學而日參省乎己：）君子博學而日參省乎己：（1010）不如登高之博見也：）不如登高之博見也：（1111）假舟楫者，非能水也：）假舟楫者，非能水也：（1212）上食埃土，下飲黃泉，用心一也：）上食埃土，下飲黃泉，用心一也：過秦論過秦論（1313）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：）有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：形容詞作動詞，變直。形容詞作動詞，變直。名詞作狀語，每天。名詞作狀語，每天。形容詞作名詞，高處。形容詞作名詞，高處。名詞作動詞，游水。名詞作動詞，游水。名詞作狀語，向上，向下；數(shù)詞作動詞，專一。名詞作狀語，向上，向下；數(shù)詞作動詞，專一。名詞作狀語，像席子一

17、樣，像包袱一樣，像口袋一樣。名詞作狀語，像席子一樣，像包袱一樣，像口袋一樣。. . . . . . . . . . （1414）南取漢中，西舉巴、蜀：）南取漢中，西舉巴、蜀：（1515）天下云集響應：）天下云集響應：（1616）履至尊而制六合：）履至尊而制六合：（1717）序八州而朝同列：）序八州而朝同列：（1818）外連衡而斗諸侯：）外連衡而斗諸侯：名詞作狀語，向南，向西。名詞作狀語，向南，向西。名詞作狀語，像云一樣，像響聲一樣。名詞作狀語，像云一樣，像響聲一樣。名詞作動詞，登上。名詞作動詞，登上。名詞的使動用法，使名詞的使動用法，使依次序排列，使依次序排列，使朝拜。朝拜。動詞的使動用法，使

18、動詞的使動用法，使相斗。相斗。. . . . . . . . （1919）吞二周而亡諸侯：）吞二周而亡諸侯：（2020）卻匈奴七百余里：）卻匈奴七百余里：（2121）且夫天下非小弱也：）且夫天下非小弱也：（2222）會盟而謀弱秦：）會盟而謀弱秦：（2323）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬：）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬：（2424）金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也：）金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也：（2525）以愚黔首：）以愚黔首：（2626）贏糧而景從：）贏糧而景從：動詞的使動用法，使動詞的使動用法，使滅亡。滅亡。動詞的使動用法，使動詞的使動用法，使退卻。退卻。形容詞作動詞，變小，變?nèi)?。形容詞作動詞，變小，

19、變?nèi)?。削弱，使削弱，使變?nèi)?。變?nèi)酢Ｃ~作狀語，向北。名詞作狀語，向北。名詞作動詞，做帝王。名詞作動詞，做帝王。使動，使使動，使愚昧。愚昧。名詞作狀語，像影子那樣。名詞作狀語，像影子那樣。. . . . . . . . . . 師說師說（2727）擇善而從之：）擇善而從之：（2828）而恥學于師：）而恥學于師：（2929）小學而大遺：）小學而大遺：（3030）孔子師郯子：）孔子師郯子：形容詞作名詞，好的方面。形容詞作名詞，好的方面。意動用法，以意動用法，以為恥。為恥。形容詞作名詞，小的方面，大的方面。形容詞作名詞，小的方面，大的方面。名詞的意動用法，以名詞的意動用法，以為師。為師。. . . .

20、 . 二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法6.6.寫出下列句子中加點虛詞的意義和用法寫出下列句子中加點虛詞的意義和用法（1 1）之）之填然鼓之：填然鼓之：王道之始也：王道之始也：五畝之宅：五畝之宅：申之以孝悌之義：申之以孝悌之義：. . . . 襯字，無實在意義襯字，無實在意義用在主謂之間，取消句子獨立性用在主謂之間，取消句子獨立性助詞，的助詞，的代詞，百姓代詞，百姓（2 2）而）而青，取之于藍，而青于藍：青，取之于藍，而青于藍：君子博學而日參省乎己：君子博學而日參省乎己：吾嘗終日而思矣：吾嘗終日而思矣：鍥而舍之，朽木不折：鍥而舍之，朽木不折：積善成德，

21、而神明自得，圣心備焉：積善成德，而神明自得，圣心備焉：蟹六跪而二螯：蟹六跪而二螯：卻，表轉(zhuǎn)折關系卻，表轉(zhuǎn)折關系而且，表遞進關系而且，表遞進關系地，表修飾關系地，表修飾關系如果，表假設關系如果，表假設關系就，表承接關系就，表承接關系不譯，表并列關系不譯，表并列關系（3 3）其）其（4 4）則）則其為惑也，終不解矣：其為惑也，終不解矣：其皆出于此乎：其皆出于此乎：吾未見其明也：吾未見其明也：其可怪也歟：其可怪也歟：曰師曰弟子云者，則群聚而笑之：曰師曰弟子云者，則群聚而笑之：位卑則足羞，官盛則近諛：位卑則足羞，官盛則近諛：于其身也，則恥師焉：于其身也，則恥師焉：那些，指示代詞那些，指示代詞大概，表推

22、測的語氣副詞大概，表推測的語氣副詞他們的，人稱代詞他們的，人稱代詞多么，真是，表感嘆的語氣副詞多么，真是，表感嘆的語氣副詞表承接關系，就，連詞表承接關系，就，連詞表承接關系，就，連詞表承接關系，就，連詞表轉(zhuǎn)折關系，卻，連詞表轉(zhuǎn)折關系，卻，連詞（5 5）以）以請以戰(zhàn)喻：請以戰(zhàn)喻：斧斤以時入山林：斧斤以時入山林：以五十步笑百步：以五十步笑百步：申之以孝悌之義：申之以孝悌之義：余嘉其能行古道，作余嘉其能行古道，作師說師說以貽之：以貽之：且以一璧之故逆強秦之歡：且以一璧之故逆強秦之歡： 以為輪，其曲中規(guī)：以為輪，其曲中規(guī)： 焚百家之言，以愚黔首：焚百家之言，以愚黔首：介詞，用介詞，用按時按時憑借憑借把

23、，用把，用來來因為因為把把表目的，來表目的，來7.7.重點虛詞系列練重點虛詞系列練 指出下列句中指出下列句中“于于”字的意義和用法字的意義和用法 （1 1）青，取之于藍，而青于藍：）青，取之于藍，而青于藍： （2 2）于其身也，則恥師焉：）于其身也，則恥師焉： （3 3）寡人之于國也：）寡人之于國也： （4 4）則移其民于河東：）則移其民于河東： （5 5）六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余：）六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余： （6 6）燕王欲結于君：）燕王欲結于君： （7 7）業(yè)精于勤，荒于嬉：）業(yè)精于勤，荒于嬉： （8 8）歸璧于趙：）歸璧于趙：從；比，均為介詞從；比，均為介詞對，對于

24、，介詞對，對于，介詞對于，介詞對于，介詞到，介詞到，介詞被；向，均為介詞被；向，均為介詞同、和，介詞同、和，介詞由于，均為介詞由于，均為介詞到，介詞到，介詞三、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法三、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法8.8.指出下列句子的句式特點并給予歸類指出下列句子的句式特點并給予歸類 （1 1）雖有槁暴，不復挺）雖有槁暴，不復挺者，者， 使之然使之然也也 （2 2）謹庠序之教，申之）謹庠序之教，申之以孝悌之義以孝悌之義 （3 3）蚓無爪牙）蚓無爪牙之利，之利，筋骨筋骨之強之強 （4 4）道之所存，師之所存也）道之所存，師之所存也 （5 5）不）不拘于時拘于時，學于余，學于余 （6

25、6）句讀之不知句讀之不知，惑之不解，惑之不解 （7 7）則無望民之）則無望民之多于鄰國多于鄰國也也 （8 8）身死人手，）身死人手，為天下笑者為天下笑者，何也，何也 （9 9）然而不王者，）然而不王者，未之有也未之有也 （1010） 以為輪以為輪(11)(11)委命下吏委命下吏(12)(12)恥學于師恥學于師(1)(1)判斷句：判斷句：(2)(2)狀語后置句：狀語后置句：(3)(3)定語后置句：定語后置句：(4)(4)賓語前置句：賓語前置句：(5)(5)被動句：被動句：(6)(6)省略句：省略句：四、重要語句翻譯四、重要語句翻譯 寡人之于國也寡人之于國也 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語將下列句子翻譯

26、成現(xiàn)代漢語9.9.是何異于刺人而殺之，曰是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也非我也，兵也”？ 解析解析 “何異于何異于”的譯法，譯為的譯法，譯為“跟（與）跟（與）有什么有什么 不同呢？不同呢？” 答案答案 這種說法與拿刀把人殺死后這種說法與拿刀把人殺死后, ,說說“殺死人的不是殺死人的不是 我，是兵器我，是兵器”有什么不同呢？有什么不同呢？10.10.謹庠序之教，申之以孝悌之義。謹庠序之教，申之以孝悌之義。 解析解析 關鍵詞關鍵詞“謹謹”“”“庠序庠序”“”“申申”“”“孝悌孝悌”要譯出。要譯出。 答案答案 認真地興辦學校教育，把尊敬父母敬愛兄長的認真地興辦學校教育，把尊敬父母敬愛兄長的 道理

27、反復講給百姓聽。道理反復講給百姓聽。 勸學勸學11.11.青，取之于藍，而青于藍。青，取之于藍，而青于藍。 解析解析 關鍵詞關鍵詞“于于”，第一個，第一個“于藍于藍”表示表示“取取”的的 處所，第二個處所，第二個“于藍于藍”表示比較，表示比較，“于于”相當于相當于“比比”。 答案答案 靛青，是從蓼藍中取得的靛青，是從蓼藍中取得的, ,但比蓼藍的顏色更深。但比蓼藍的顏色更深。12.12.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎 己，則知明而行無過矣。己，則知明而行無過矣。 解析解析 關鍵詞關鍵詞“金金”“”“就就”“”“博學博學”“”“知知”要譯出

28、，要譯出， “日日”活用為狀語也要譯出?；钣脼闋钫Z也要譯出。 答案答案 所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨 刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學習并且每天對自刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學習并且每天對自 己檢查反省，就會智慧明達而且行為不會有過失了。己檢查反省，就會智慧明達而且行為不會有過失了。過秦論過秦論13.13.有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之 心。心。 解析解析 “席卷席卷”“”“包舉包舉”“”“囊括囊括”都有都有“并吞并吞”的意的意 思思;“;“宇內(nèi)宇內(nèi)”“”“四海四?！薄啊薄鞍嘶?/p>

29、八荒”都是都是“天下天下”的意思。的意思。 答案答案 有席卷天下，征服九州，橫掃四海的意圖，并有席卷天下，征服九州，橫掃四海的意圖，并 吞八方荒遠之地的雄心。吞八方荒遠之地的雄心。14.14.胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。 解析解析 “怨怨”是是“仇恨仇恨”。兩個分句對稱翻譯即可。兩個分句對稱翻譯即可。 答案答案 胡人（再也）不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉胡人（再也）不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉 弓射箭來報仇。弓射箭來報仇。15.15.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。 解析解析 “陳陳”譯為譯為“執(zhí)

30、著、拿著執(zhí)著、拿著”。“兵兵”譯為譯為“兵兵 器器”?！罢l何誰何”譯為譯為“盤問行人盤問行人”。 答案答案 好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害之地，可靠的官好的將領手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害之地，可靠的官 員、精銳的士兵拿著鋒利的兵器，盤問著過往行人。員、精銳的士兵拿著鋒利的兵器，盤問著過往行人。師說師說16.16.彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道 解其惑者也。解其惑者也。 解析解析 “非非者者”，否定判斷句。，否定判斷句。 答案答案 那些童子的老師，教給他書，（幫助他）學習那些童子的老師，教給他書，（幫助他）學習 其中的文句，不是我所說的能傳授那些

31、道理解答那些其中的文句，不是我所說的能傳授那些道理解答那些 疑難問題的人。疑難問題的人。17.17.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及， 其可怪也歟！其可怪也歟！ 解析解析 “不齒不齒”指不屑與之同列，羞與為伍，意思是指不屑與之同列，羞與為伍，意思是 看不起。第一個看不起。第一個“其其”指指“君子君子”；第二個；第二個“其其”代代 詞，詞，“這這”，指，指“智乃反不能及智乃反不能及”?！澳四恕弊g為譯為“竟竟 然、反而然、反而”。 答案答案 巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提，巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，君子們不屑一提， 現(xiàn)在他們（君子

32、）的見識竟然趕不上這些人，這真是現(xiàn)在他們（君子）的見識竟然趕不上這些人，這真是 令人奇怪?。×钊似婀职。∥?、補寫出下列名句名篇中的空缺部分五、補寫出下列名句名篇中的空缺部分18.18.填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 ， 。 不違農(nóng)時，谷不可勝食也；不違農(nóng)時，谷不可勝食也； ， ; ;斧斤以時入山林斧斤以時入山林, ,材木不可勝用也。材木不可勝用也。 五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 ， ， 。百畝之。百畝之 田田, ,勿奪其時勿奪其時, ,數(shù)口之家數(shù)口之家, ,可以無饑矣；可以無饑矣； ， ，頒白者不負戴于道路矣

33、。，頒白者不負戴于道路矣。 （寡人之于國也寡人之于國也）或百步而后止或百步而后止或五十步而后止或五十步而后止數(shù)罟不入洿池數(shù)罟不入洿池魚鱉不可勝食也魚鱉不可勝食也雞豚雞豚狗彘之畜狗彘之畜無失其時無失其時七十者可以食肉矣七十者可以食肉矣謹庠序之教謹庠序之教申之以孝悌之義申之以孝悌之義19.19.故木受繩則直，故木受繩則直， ， ， 則知明而行無過矣。則知明而行無過矣。 假輿馬者，非利足也，而致千里；假輿馬者，非利足也，而致千里； ， ， 。 ， ; ;不積小流不積小流, ,無以成江海。無以成江海。 （勸學勸學）20.20.及至始皇，奮六世之余烈，及至始皇，奮六世之余烈， ，吞二周，吞二周 而亡諸侯

34、，而亡諸侯， ，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威 振四海。振四海。 斬木為兵，揭竿為旗，斬木為兵，揭竿為旗， ， 。 山東豪俊遂并起而亡秦族矣。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。金就礪則利金就礪則利 君子博學而日參省乎己君子博學而日參省乎己假舟楫者假舟楫者非能水也非能水也而絕江河而絕江河故不積跬步故不積跬步無以至千里無以至千里振長策而御宇內(nèi)振長策而御宇內(nèi)履至尊而制六合履至尊而制六合天下云集響應天下云集響應贏糧而景從贏糧而景從然秦以區(qū)區(qū)之地，然秦以區(qū)區(qū)之地， ， ，百有，百有余年矣。余年矣。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？ 。（。（過

35、秦論過秦論）21.21.是故是故 ， ， ，師之所存也師之所存也。 ， ，或師焉，或不焉，小學而，或師焉，或不焉，小學而 大遺，吾未見其明也。大遺，吾未見其明也。 是故弟子不必不如師，是故弟子不必不如師， ， ， ，如是而已。，如是而已。 （師說師說）致萬乘之勢致萬乘之勢序八州而朝同列序八州而朝同列仁義不施而攻守之勢異也仁義不施而攻守之勢異也無貴無賤無貴無賤無長無少無長無少道之所存道之所存句讀之不知句讀之不知惑之不解惑之不解師不必賢于弟子師不必賢于弟子聞道有先后聞道有先后術業(yè)有專攻術業(yè)有專攻考點對應訓練考點對應訓練課內(nèi)語段精選課內(nèi)語段精選（一）閱讀下面的文字，完成（一）閱讀下面的文字，完成1

36、14 4題。題。 梁惠王曰：梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)；河東兇亦然。察鄰國；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？不加多，何也？” 孟子對曰：孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步，則何如？以五十步笑百步，則何如？” 曰：曰：“不可，直不百步耳，是

37、亦走也。不可，直不百步耳，是亦走也?！?曰：曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。王如知此，則無望民之多于鄰國也。 “ “不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 “五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，狗彘之畜，

38、無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。 “狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：則曰：非我也，歲也。非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰是何異于刺人而殺之，曰非我也，兵也非我也，兵也？王無罪歲，斯天下之民至焉。？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?.1.下列加點詞語的解釋，不正確的

39、一項是下列加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ） A.A.不違農(nóng)時不違農(nóng)時 違：違背違：違背 B.B.數(shù)罟不入洿池數(shù)罟不入洿池 罟：網(wǎng)罟：網(wǎng) C.C.養(yǎng)生喪死無憾養(yǎng)生喪死無憾 憾：遺憾憾：遺憾 D.D.王道之始也王道之始也 始：開端始：開端 解析解析 違：在文中是違：在文中是“耽誤耽誤”的意思。的意思。A2.2.與與“谷不可勝食也谷不可勝食也”中中“也也”的用法相同的一項是的用法相同的一項是 （ ） A.A.寡人之于國也，盡心焉耳矣。寡人之于國也，盡心焉耳矣。 B.B.寡人之民不加多，何也？寡人之民不加多，何也？ C.C.然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。 D.D.人死，則曰人死，則

40、曰“非我也，歲也。非我也，歲也。” 解析解析 A A項表句中停頓。項表句中停頓。B B項表疑問。項表疑問。D D項表句中停頓。項表句中停頓。C3.3.對下列各句中對下列各句中“之之”的分類正確的一項是的分類正確的一項是 （ ） 斯天下之民至焉斯天下之民至焉 雞豚狗彘之畜雞豚狗彘之畜 樹之以桑樹之以桑 未之有也未之有也 鄰國之民不加少鄰國之民不加少 A.A./ / / B. B./ / / C. C./ / D. D./ / 解析解析 “之之”意均為意均為“的的”；“之之”意為意為 “桑樹桑樹”，作動詞，作動詞“樹樹”的賓語；的賓語；“之之”作作“有有” 的賓語，為賓語前置的標志。的賓語，為賓語

41、前置的標志。A4.4.翻譯文中畫橫線的句子。翻譯文中畫橫線的句子。 （1 1）河內(nèi)兇，則移其民于河東。）河內(nèi)兇，則移其民于河東。 （2 2）斧斤以時入山林，材木不可勝用也。）斧斤以時入山林，材木不可勝用也。 答案答案 （1 1）黃河以北遇到饑荒，就把那里的百姓移）黃河以北遇到饑荒，就把那里的百姓移 到黃河以東的地方。到黃河以東的地方。 （2 2）砍伐樹木要按一定的時間，木材就會用不完。）砍伐樹木要按一定的時間，木材就會用不完。（二）閱讀下面的文字，完成（二）閱讀下面的文字，完成5 58 8題。題。 及至始皇，奮六世之余烈，及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)振長策而御宇內(nèi)，吞二，吞二周而亡諸

42、侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，