電阻串聯(lián)電路(教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電阻串聯(lián)電路一教學目標1知識與技能（1）學生能掌握電阻串聯(lián)電路的特點，寫出分壓公式。（2）學生能應用電阻串聯(lián)電路的特點分析實際電路。（3）學生能掌握等效電路的運用。2過程與方法（1）通過教師演示實驗，提高學生的觀察分析能力。3情感、態(tài)度與價值觀（1）提高學生的實驗探究能力。（2）利用實驗和生活具體事例激發(fā)學生學習的興趣二教學重難點1.重點是歐姆定律。2.難點是電阻串聯(lián)電路的應用。三、課型及基本教學思路課型：新授課?；窘虒W思路：1利用學生的已有的知識引入串聯(lián)電路的概念。2通過教師的實驗演示，重點分析串聯(lián)電路的特點。四、教學準備6伏電源，2歐、3歐、5歐、10歐定值電阻

2、各一個，實驗電路板、數(shù)字萬用表各一個 五、教學過程及內(nèi)容教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動反思與評價復習提問引入新課導入新課題實驗演示對比觀察提問進一步推理應用小結(jié)作業(yè)布置板書設計回顧電壓（U）、電流（I）、電阻（R）三者之間的關系U=IR,I=U/R,R=U/I拿出準備好的實驗電路板，提問。同學們實驗板上的電路有什么特點?電阻串聯(lián)電路請同學翻開書本的27頁，第二章的第一節(jié)。串聯(lián)電路定義：把兩個或兩個以上的電阻依次連接，中間無分支使電流只有一條通路的電路用數(shù)字萬用表測量電路中的總電阻、分電阻；然后，將實驗板通上6V的電源，并用數(shù)字萬用表測量總電流、分電流與總電壓、分電壓。1.電流的特點：串聯(lián)電路

3、的電流處處相等I(總)=I1=I2=I3=.I(n)2.電壓的特點：串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻上分電壓之和。U(總)=U1+U2+U3+.+U(n)我們已經(jīng)知道了電流和電壓的特點，那根據(jù)歐姆定律，串聯(lián)電路的電阻會有什么特點呢？大家討論一下3.電阻特點：根據(jù)歐姆定律，I=U/R得：R(總)=R1+R2+R3+.R(n)結(jié)論：串聯(lián)電阻的總電阻等于各電阻之和（等效電阻）4.電壓分配根據(jù)以上三個特點，得出U1/R1=I1=I(總)=U(總)/R(總)U2/R2=I2=I(總)=U(總)/R(總)；因此，我們可以得出U1=U(總)R1/R(總)U2=U(總)R2/R(總)這就是電阻串聯(lián)電路的第四個特點，

4、電壓分配5.功率特點：根據(jù)電壓特點，U(總)=U1+U2+U3+.+U(n)，兩邊同乘I，又因為I(總)=I1=I2=I3=.I(n)所以根據(jù)功率定律P=UI，可得：P(總)=P1+P2+P3+P(n)結(jié)論：串聯(lián)電阻的總功率等于各電阻的分功率之和6.功率分配因為：I(總)=I1=I2=I3=.I(n)所以根據(jù)功率定律P=I2*R，得：I2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(n)/R(n) 結(jié)論：串聯(lián)電路中各電阻消耗的功率與各電阻的阻值成正比請大家用10分鐘時間閱讀課本例題1和例題2。閱讀時注意對問題的分析，理清解題思路和步驟。請哪位同學說說例題1的解題思路？請哪位同學說說例題2的解題思路

5、？ （1）學生能掌握電阻串聯(lián)電路的特點，并用分壓公式解決實際問題。（2）學生能應用等效法分析實際電路。課后復習本節(jié)課的知識，并預習下節(jié)課的內(nèi)容。課題：電阻串聯(lián)電路1. 串聯(lián)電路定義：把兩個或兩個以上的電阻依次連接，中間無分支使電流只有一條通路的電路。2. 電阻串聯(lián)電路的特點（1） 電流的特點I(總)=I1=I2=I3=.I(n)（2） 電壓的特點U(總)=U1+U2+U3+.+U(n)（3） 電阻的特點R(總)=R1+R2+R3+.R(n)（4） 電壓分配U1=U(總)R1/R(總)U2=U(總)R2/R(總)（5） 功率特點P(總)=P1+P2+P3+P(n)（6）功率分配I2=P1/R1=P2/R2=P3/R3=P(n)/R(n)提問提問畫電路圖講解講解演示實驗記錄引導講解引導講解引導講解推理講解推理講解推理講解提問解答總結(jié)本節(jié)課新知識回答思考回答思考思考做筆記觀察記錄回答思考做筆記思考做筆記思考討論回答思考做筆記思考分析做