


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、布爾津縣初級中學集體備課教案主備人梅桂花,鄭婧備課組成員梅桂花,鄭婧,孫谷琳 劉靜靜 課題Unit 1 Whats the matter?Period 1授課時間教學目標(學習目標)1. 語言知識目標:1. 能掌握以下單詞: matter,sore,throat,stomache,foot,neck,fever,headache,lie,lie down,rest,cough,toothache,have a cold,have a fever2. Learn to describe and talk about the health problems and accdents. 3.lear
2、n to give others some right advice according to their problems.4. Improve the cooperative spirit through pair work and role playing .教學重點進行聽力訓練,提高綜合聽說能力。教學難點聽力訓練教學用具 電子白板教學方法(學習方法)Listening pairwork 教學過程Step 1 Warming up and new wordsStep 2 Presentation 1a Look at the picture. Write the correct lett
3、er a-m for each part of the body.Step 3 Listening 1b Listen and look at the picture. Then number the names 1-5Step 4 Speaking 1c Look at the pictures. What are the students problems? Make conversations.ExamplesA: Whats the matter with Judy?B: She talked too much yesterday and didnt drink enough wate
4、r. She has a very sore throat now.A: Whats the matter with Sarah?B: She didnt take care of herself on the weekend. She was playing with her friends at the park yesterday. Then it got windy, but she didnt put on her jacket. Now she has a cold.Step 5 Listening 2a Listen and number the pictures 1-5 in
5、the order you hear them. 2b Listen again. Match the problems with the advice.Step 6 Language points and summary1. Whats the matter? 這是人們特別是醫(yī)生和護士詢問病人病情時最常用的問句, 意思是“怎么了?”其后通常與介詞with連用。類似的問句還有:Whats wrong? 怎么啦?Whats wrong with you? 你怎么了?Whats your trouble? 你怎么了?Whats the trouble with you? 你怎么了?Whats up? 你怎么了?2. have a cold傷風, 感冒, 是固定詞組 表示身體不適的常用詞組還有: have a bad cold 重感冒 have a fever 發(fā)燒 have a headache 頭痛 have a stomachache 肚子痛, 胃痛 have a toothache 牙痛 SummaryStep 7 Exercises Homework Make up a conversation between a doctor and a patient.備注(補充)板書設計 Section A1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學生欺凌和暴力行為分析工作流程
- 【真題】人教版三年級下冊期末自測評價數學試卷(含解析)2024-2025學年北京市東城區(qū)第一六六中學
- 部編版九年級歷史班級復習督促計劃
- 特殊教育中數學核心素養(yǎng)培育心得體會
- 2025年初中物理實驗室工作總結范文
- 鋼結構施工樣板計劃
- 二年級培優(yōu)輔差科技輔導計劃
- 特殊教育班主任教學心得體會范文
- 以實踐為翼:高中物理教學中STS教育的深度融合與拓展
- 以威利斯模式賦能職高英語閱讀教學:理論、實踐與創(chuàng)新
- 2023-2024學年貴州省貴陽市小學語文三年級下冊期末??伎荚囶}
- JJG 169-2010互感器校驗儀
- 建設工程監(jiān)理合同(住房和城鄉(xiāng)建設部2023)
- GB/T 28267.1-2021鋼絲繩芯輸送帶第1部分:普通用途輸送帶的設計、尺寸和機械要求
- 中醫(yī)內科學癭病
- 醫(yī)療技術分級授權與再授權申請表
- 項目管理九大過程英漢對照表
- 拖欠工資起訴狀模版
- 醫(yī)療技術臨床應用管理信息系統(tǒng)操作手冊
- 北師大版小學數學四年級下冊《優(yōu)化》同步練習附答案
- 商業(yè)銀行風險預警系統(tǒng)整體架構設計
評論
0/150
提交評論