太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 讀準(zhǔn)“攝氏度”“鳥獸”“抵得住”“繁殖”“蔬菜”等詞語，學(xué)會(huì)聯(lián)系生活理解詞語。學(xué)習(xí)“抵得上”“差不多”“估計(jì)”，感知模糊語言表達(dá)準(zhǔn)確。2. 正確朗讀課文。3. 學(xué)會(huì)從課文中提取信息，學(xué)會(huì)介紹太陽(yáng)，初步感知說明文的幾種常用說明方法，感知說明文語言準(zhǔn)確。4. 正確書寫抵、繁、殖、獸，爭(zhēng)取寫漂亮。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從課文中提取信息，學(xué)會(huì)介紹太陽(yáng)，初步感知說明文的幾種常用說明方法，感知說明文語言準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備課件，練習(xí)紙；生預(yù)習(xí)，帶生抄本?；顒?dòng)一：朗讀詞句大闖關(guān)1整合單元宇宙主題聊一聊。（出示圖片）1969年7月16日，阿波羅11號(hào)飛船登上了月球，人類邁出了認(rèn)識(shí)宇宙的

2、重要一步。那么，人類可能登上太陽(yáng)嗎？（板書：太陽(yáng)）2.揭題：今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽(yáng)的說明文，通過學(xué)習(xí)，我們?cè)賮硭伎紕偛诺膯栴}?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀課文，要求，讀準(zhǔn)字音，課文從那幾個(gè)方面向我們介紹了太陽(yáng)？3.檢查詞語第一組：鳥獸 繁殖 蔬菜 殺菌 攝氏度 讀準(zhǔn)翹舌音 點(diǎn)撥：小朋友，讓你把手伸到100攝氏度的水里會(huì)怎么樣？攝氏度是溫度單位，可以寫成0C。第二組： 莊稼 麻煩 讀準(zhǔn)輕聲 第三組：抵得上 差不多 估計(jì) 點(diǎn)撥：這幾個(gè)詞語的意思你理解嗎？“抵得上”“差不多”“估計(jì)”這樣的詞語都給人模糊的感覺4.句子朗讀過渡：詞語都會(huì)讀了，老師來考考你們句子。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏

3、度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、魚才能生存、繁殖。太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。5.學(xué)會(huì)概括過渡：句子也難不倒你們，考考你們，課文從哪幾個(gè)方面介紹了太陽(yáng)？預(yù)設(shè)：概括地講。直接板書。預(yù)設(shè)：講得啰嗦。點(diǎn)撥：這段話圍繞那句話來寫的？劃一劃。再看看圍繞哪個(gè)詞突出什么特點(diǎn)？圈一圈。相機(jī)板書：遠(yuǎn) 大 熱 關(guān)系密切小結(jié)：聯(lián)系板書說課文主要內(nèi)容?；顒?dòng)二：介紹太陽(yáng)我挑戰(zhàn)1.情境創(chuàng)設(shè)：太陽(yáng)公公，看到我們學(xué)習(xí)的那么認(rèn)真，對(duì)它那么感興趣，特意趕來介紹自己：同學(xué)們，我是太陽(yáng)，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我特別

4、大，非常大；我的溫度格外高，超級(jí)高。你們對(duì)我了解清楚了嗎？2.過渡：看來光用很、非常、特別這些字詞是沒有辦法準(zhǔn)確了解太陽(yáng)的。我們到課文1-3自然段中讀一讀，看看作者介紹太陽(yáng)的秘密在哪？小組合作提示： 1.讀一讀課文1-3自然段。 2.與剛才太陽(yáng)公公的介紹進(jìn)行比較，找一找作者把太陽(yáng)介紹清楚的秘訣是什么？ 3.討論的時(shí)候，聲音以6人聽到為宜，不要大聲吵鬧。小組合作，完成表格。2. 匯報(bào)交流匯報(bào)口頭提醒：這一小組來匯報(bào)了，匯報(bào)的同學(xué)把話說清楚，坐著的同學(xué)認(rèn)真聽，沒說完整的小組成員補(bǔ)充，他們小組匯報(bào)完，其他同學(xué)再補(bǔ)充。（1-2組）預(yù)設(shè)：1.5億公里 推進(jìn)：有了數(shù)字的幫助，就把太陽(yáng)離我們多遠(yuǎn)講清楚了。預(yù)

5、設(shè)：6000攝氏度 2500倍 推進(jìn)：剛才我們講到把手放到100攝氏度的水中，那現(xiàn)在6000攝氏度會(huì)怎么樣？那中心溫度是2500倍呢！會(huì)怎么樣？ 這一回，又是數(shù)字的幫助，把太陽(yáng)熱也講清楚了。預(yù)設(shè)：大火球： 推進(jìn)：你見過大火球嗎？比喻句一寫，這太陽(yáng)真的那么熱。預(yù)設(shè)：130萬個(gè)地球 推進(jìn)：把太陽(yáng)和130萬個(gè)地球一比，一下子讓我們知道了太陽(yáng)的大。預(yù)設(shè)：估計(jì) 差不多 抵得上 推進(jìn)：這幾個(gè)詞語不是我們之前教到表達(dá)模糊的嗎？模糊的詞語表達(dá)準(zhǔn)確的意思。3. 現(xiàn)在我們同桌之間介紹看看。誰來挑戰(zhàn)下，來介紹太陽(yáng)，相信有了表格的幫助，能說清楚了。5.總結(jié)：你看我們剛才用了這些數(shù)字把話講清楚，這種方法叫列數(shù)字；用別的

6、事物來比較，叫作比較，用比喻的方法講清楚叫打比方。這些方法的運(yùn)用讓我們表達(dá)準(zhǔn)確，剛剛有些同學(xué)更是有意用了差不多、估計(jì)這樣模糊的詞語把話講清楚。板書：列數(shù)字 作比較 打比方 準(zhǔn)確活動(dòng)三：大家一起玩游戲游戲提醒：先讀一讀句子，再做手勢(shì)來判斷。句一：到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。(例：我來訪問你，女太陽(yáng)，你為什么做這個(gè)手勢(shì)？）句二：我們看到太陽(yáng)，覺得它不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。句三：太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽，中心溫度是表面溫度的2500倍。句四：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?；顒?dòng)四：爭(zhēng)當(dāng)寫字小能手1. 點(diǎn)撥：來到最后一關(guān)，仔細(xì)觀察，哪些字容易寫錯(cuò)？預(yù)設(shè)：抵有點(diǎn)，繁下面部分第一筆是撇折，獸下面是口。課件圈出容易錯(cuò)的部分。2. 點(diǎn)撥：你提醒的很好，哪幾個(gè)字寫漂亮很難？ 預(yù)設(shè)：繁殖。這兩個(gè)字寫好有什么秘訣？ （穿插）3. 拿出生字抄寫本，認(rèn)認(rèn)