我有一個夢想教學設(shè)計參賽稿

1、湖南省高中語文教學設(shè)計參賽稿授課教師：周煒明 地區(qū)：衡陽 學校（通信地址）：湖南省衡南縣第二中學 郵編： 421131 電子郵件：Zhouweiming001學 科語文教材名稱高中語文必修2教材出版社人民教育出版社課 題我有一個夢想年級高一學期上期學段第2學段教學目標1、結(jié)合背景知識理解演講的目的及意義2、體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力3、領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念教學重點1、感受排比句式的表達效果，學習并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力2、結(jié)合背景材料深刻理解文中所反映的黑人生活的嚴酷現(xiàn)實教學思路整體感知演講辭把握文章思

2、路，重點品讀課文拓展能力訓練主要教學方法1、誦讀法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，領(lǐng)會演講的魅力和排比句式在演講中的獨特效果。2、情境教學法。在多媒體及教師充滿感情的講解中，使學生融進作者演講的氛圍中去，真正領(lǐng)悟到黑人所在的境況及作者那飽滿感情的演講。3、課外延伸練習法。通過引導學生以“我有一個夢想”為題練習寫排比句式，從而進一步加深對“能力目標”的掌握，并使教學重點得以解決。4、探究品味法。結(jié)合背景材料對文中所反映的黑人生活的嚴酷事實進行探究，從而使教學難點得以突破。教學資源1、 多媒體CAI課件2、馬丁·路德·金的紀錄片3、美國黑人生活現(xiàn)狀實錄 （圖片

3、）教學過程預設(shè)（分課時寫）課時環(huán)節(jié)教師活動（教學內(nèi)容的呈現(xiàn)）學生活動（學習活動的設(shè)計）設(shè)計意圖共一課時一、導入新課1、展示電視劇北京人在紐約中的臺詞：如果你愛他，請送他去紐約，因為那是天堂。如果你恨他，請送他去紐約，因為那是地獄愛也送他去紐約，恨也送他去紐約2、打出圖片“自由女神像”，并深沉質(zhì)問：紐約就這么定人神往嗎？美國的紐約到底是什么人的天堂，又是什么人的地獄呢？作為生活在自由女神像高高矗立下的人們，就真的什么都自由了嗎？（不是的。）那我們對這樣的一個國度了解多少呢？對占美國人口12、5%的黑人生活現(xiàn)狀又知道多少呢？今夜，就讓我們一起來了解他們的生活，傾聽他們的心聲，解讀他們的夢想。 讓學

4、生談?wù)勛约簩Α懊绹钡牧私庾寣W生在特定的情境中去思索美國人民真正的生活，從而調(diào)動他們急于了解該課的積極性二、作者與背景介紹1、 播放有關(guān)馬丁·路德·金的紀錄片2、介紹作者馬丁·路德·金：美國黑人律師，著名的民權(quán)運動領(lǐng)袖一生致力于爭取民權(quán)的斗爭，曾三次被行刺，多次被捕1964年獲“諾貝爾和平獎”1968年被種族分子所殺害 1986年，美國聯(lián)邦政府宣布，以后每年1月份的第三個星期一（金的誕辰為月15日）為全國紀念日；從1987年起，金的誕辰亦被定為聯(lián)合國紀念日觀看影片，了解下作者馬丁·路德·金和當時的一些情況通過影片和文字資料，讓學生了解

5、作者和當時的一些情況三、自由朗讀課文，初步感知文意讓學生自由朗讀課文并提問：這樣的一位黑人牧師，憑著什么問鼎了世界和平大獎；又憑著什么讓人們把榮譽一次次獎賞給他？又憑著什么讓種族分子為之恐慌呢？接下來，讓我們帶著這些謎團，自由朗讀課文，初步感受文意。學生自由朗讀課文讓學生在朗讀中初步了解該篇演講辭的內(nèi)容四、聽錄音，理清全文思路1、教師放原聲錄音2、提問：作者馬丁·路德·金，在他的演說辭中是按照怎樣的一個思路來暢述自己的夢想呢？1、學生聽原聲錄音2、學生思考并分析1、讓學生體會金演講時的激情和語調(diào)，并感受當時集會的情景。2、讓學生自主分析，把握該演講辭的結(jié)構(gòu)。五、仔細閱讀課文

6、，整體感知文意1、提問：金博士的夢想到底是什么？他為什么會有這樣的夢想？他將怎樣實現(xiàn)自己的夢想？2、教師補充明確（并板書）：（1）黑人仍然生活在種族隔離和種族歧視的鐐銬和枷鎖下，不僅物質(zhì)上極度貧困，而且精神上備受屈辱，雖然生活在自己的家園，卻像流亡者一樣缺少歸宿和安全感 （2）主張用和平的方式爭取正當?shù)臋?quán)利，反對“以暴制暴” （3）要求自由、民主、種族的平等學生閱讀課文，討論并歸納交流分享學習成果，讓學生從整體上了解課文內(nèi)容。六、知識延伸展示“美國黑人生活現(xiàn)狀”圖片：他是地球上這個最富裕國家中最貧困的人黑人的失業(yè)率是白人的2倍黑人進監(jiān)獄的可能是白人的8倍黑人國務(wù)卿賴斯和鮑威爾學生說說所知曉的黑

7、人生活狀況激發(fā)學生閱讀興趣，直觀感受黑人生活狀況七、品讀課文，積累感悟1、提問：文章中多處用了排比的手法，請找出來說說其妙處。2、補充并明確：增強語言的氣勢;使感情更充沛、更強烈;會使聽眾倍受鼓舞學生找并歸納引導學生歸納演講辭的特點，并了解排比句的用法八、拓展練習設(shè)計問題：現(xiàn)在，民主、平等、自由已不是馬丁·路德·金一個人的夢想，它已成為全人類共同追求的一個永恒主題在人生漫漫長路上，我們有過無窮無盡的夢想，有的已夢想成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求 請同學們仿照課文1725自然段，以“我有一個夢想”為題，即興演講,說說自己的夢想學生說夢想充分調(diào)動學生學習的積極性，提高其語言表達能力。九、課堂總結(jié)1、結(jié)束語：同學們，今天這節(jié)課我們一起感受了馬丁路法金激情洋溢的演說，也聽了大家無限美好的憧憬，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮。希望大家珍惜高中三年的時光，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗，祝大家美夢都成真，讓我們一起祈禱吧！2、播放歌曲祈禱。自我反思主要特色與創(chuàng)新之處本課學生在初中階段（語文出版社）已經(jīng)學過了，所以在對教材的取舍上，我進行了琢磨，沒有深入地分析該篇演講辭的內(nèi)容，而是對其思路進行了剖析。這樣的收效很不錯：在展示美國黑人生活現(xiàn)狀時，我能看出學生神情的凝重，以